植物进行呼吸作用的部位是( )
A. 根毛 B. 叶片 C. 果实 D. 任何活细胞
如果人类大量捕杀鹰,草原生态系统将受到严重破坏,这说明
A. 生态系统无调节能力
B. 生态系统的调节能力是无限的
C. 只有绝对禁捕野生动物,生态系统才有调节能力
D. 生态系统调节能力是有限的
某学生围绕“口腔内是否有细菌、真菌”问题进行了探究实验,以下是他的具体操作过程:①制备培养基 ②采集口腔内的细菌、真菌,接种在培养基中 ③将盛有培养基的培养皿高温、高压处理 ④将培养皿放在恒温箱中培养 ⑤将培养皿冷却
(1)请将实验步骤按正确的顺序排列__.
A.②①③④⑤B.①③②④⑤C.①③⑤②④D.①③②⑤④
(2)培养基中除了有细菌、真菌生长需要的营养物质外,还有煮沸冷却后能胶化成为固态的__.
(3)将盛有培养基的培养皿进行高温、高压处理的目的是__.
(4)将采集的口腔内的细菌、真菌放在培养基上的过程叫__.
(5)在观察现象时,发现培养基上的菌落比较小,且表面光滑黏稠,可判断这种菌落属于__ 菌落.
如图是细菌的结构示意图,请据图回答问题
(1)填写名称:图中[2]是________[3]是________[4]是________[5]是________
(2)与你学过的植物细胞相比较,细菌一般不具有的结构是______
①细胞壁 ②细胞膜 ③细胞质④成形的细胞核 ⑤叶绿体
A. ①② B. ②③ C. ③④D. ④⑤
(3)有些细菌在生长发育后期,细胞壁增厚,形成一个休眠体叫________,可以抵抗不良环境.
(4)图中[1]对细菌有一定的________作用;能够使细菌在水中游动的结构________. (填文字)
如图A、B、C、D、E、F、G、H是常见的几种动物,请据图回答下列问题:
(1)如将图中动物分为甲、乙两组,甲组为:B、E、H,乙组为:A、C、D、F、G,则分类的依据是动物体内是否有________.
(2)请按箭头所指方向将乙组动物按照从简单到复杂的顺序排列起来A,________,G,________,________
(3)A生活在水中,用________呼吸.D的身体内有发达的________与肺相通,有贮存空气,协助呼吸的作用.F的肺不发达,需要靠________辅助呼吸.
(4)图中________属于两栖动物,________属于爬行动物.(填字母)
(5)D具有发达的________肌,能牵动两翼完成飞行动作.
(6)C的牙齿分化为________和________,没有适于撕裂肉食的犬齿.
________ 是保护生物多样性最为有效的措施。