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一切生物都有生殖发育的能力,以使生命保持连续性,使生物圈多样和多彩,请完成下列有...

一切生物都有生殖发育的能力,以使生命保持连续性,使生物圈多样和多彩,请完成下列有关生殖发育的问题。

(1)一个鸡蛋的真正卵细胞包括卵黄膜、卵黄和胚盘三部分,其中将来发育成小鸡的结构是_________

(2)人的受精卵分裂和胚胎发育初期的营养由_____提供,胚胎植入子宫内壁后,在胚胎与子宫壁接触的部分形成_____,胎儿通过_____和胎盘从母体内获得___________和养料,并将代谢产生的________和其他废物排入母体的血液,由母体的肾脏和呼吸系统排出体外。

(3)绿色开花植物通常是用 _______来繁殖新个体的,有些植物也能利用其_____________进行无性繁殖新个体。

(4)蝗虫的一生只经过受精卵、若虫和成虫 三个时期,这样的发育过程叫做_____________变态。

 

胚盘 卵黄 胎盘 脐带 氧气 二氧化碳 种子 营养器官 不完全 【解析】(1)胚盘是卵黄上的盘形的小白点,里面含有细胞核,是胚胎发育的部位。所以鸡蛋中可以发育成小鸡的结构是胚盘。 (2)人的精子与卵细胞在输卵管处相遇并结合形成受精卵,随后受精卵开始发育成最初的胚胎,此时发育的营养物质来自卵黄。受精卵不断进行分裂,逐渐发育成胚泡。胚泡缓慢地移动到子宫中,最终植入子宫内膜,这是怀孕。在胚胎与子宫壁接触的部分形成了胎盘,胎盘与婴儿的脐带相连。当受精卵发育成胎儿后,通过胎盘、脐带从母体获得所需要的氧和营养物质。胎儿每时每刻产生的二氧化碳等废物,也是通过胎盘经母体排出的。 (3)绿色开花植物通常是用种子来繁殖新个体的,有些植物也能利用其营养器官进行无性繁殖新个体。 (4)蝗虫的一生只经过受精卵、若虫和成虫 三个时期,这样的发育过程叫做不完全变态。  
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考点分析:
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下面是生物课外活动小组对两个同学家庭成员的调查结果,请据此分析回答下列问题:

同学

父亲

母亲

甲(单眼皮)

双眼皮

双眼皮

乙(无耳垂)

有耳垂

无耳垂

 

(1)眼皮、耳垂等特征在遗传学上称为______________,双眼皮和单眼皮称为___________。其中双眼皮为________,单眼皮称为_________

(2)控制单眼皮的基因为______基因,控制双眼皮的基因为______基因。

(3)若用A基因控制双眼皮,a基因控制单眼皮,B基因控制有耳垂,b基因控制无耳垂,那么甲同学父亲的基因型是__________,甲同学母亲的基因型是__________,甲同学自己的基因型是________;乙同学父亲的基因型是___________,乙同学母亲的基因型是___________,乙同学自己的基因型是__________

(4)甲同学的父、母如果再生一个孩子,是女儿的概率是____,表现双眼皮性状的概率是______

 

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用线段连接下列动物的表现与所属的行为:

 

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将下列动物与它们的运动方式用线连接起来:

 

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在生物体控制同一性状的成对基因中,有两个不同的基因称为等位基因。_____

 

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红骨髓有造血功能。(  

 

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