下图是被子植物繁殖过程的示意图,请根据所学的知识回答相关问题:
(1)花在植物体的结构层次上属于___,其结构中______(填图中数字)与果实和种子的形成有直接关系。
(2)图中的花具有艳丽的花冠,可推断该植物传粉需借助_____传粉,自然界中绝大多数植物进行异花传粉,与自花传粉植物相比,异花传粉植物的优越性是______________。
(3)多数双子叶植物种子中,储存营养物质的结构是由胚珠中的[ ]_______ 受精后发育而来。种子萌发后,细胞经过__________形成各种组织、器官。
(4)某同学想探究种子萌发需要的外界条件,实验装置如图,标号1~6为蚕豆种子。
①若要探究温度对种子萌发的影响,应选择_______两个编号的种子对照。
②该实验严重的不足之处是每组_____,会因为偶然因素的影响导致实验结论错误。
③夏天,我县北部现特大雨,一些已播种的大片大片的旱地一夜之间被洪水淹没了,该实验装置中编号为____的种子所处的条件与此相当。
④种子萌发后长成植株,在它的开花、结果期,应多施加含有_____成分的肥料。
玉米籽粒的有色和无色是一对相对性状,由基因A, a控制。用纯种有色籽粒玉米于无色籽粒玉米杂交,子一代全为有色。子一代植株之间 相互杂交,子二代出现有色籽粒植株与无色籽粒植株的比是3;1回答下列问题:
(1)__________是显性性状,判断依据是_____________
(2)子一代植株的基因组成是_______________;子二代有色籽粒植株的基因组成与子一代___________(选填“相同”“不相同”或“不一定相同”)。
(3)请设计最佳实验方案,判断子二代一株有色籽粒植株是否为纯合体。
方案:选用子二代中的_________和__________进行杂交。
结论:若子三代中均为_____,则子二代一株有色籽粒为纯合体,其基因型为____,若子三代中_____________,则子二代一株有色籽粒为杂合体,其基因型为____。
图为生物进化的历程示意图,据图回答:
(1)图中的C代表___________,它诞生于________,图中已具有根茎叶的分化且生活在阴湿陆地上的植物类群是[ ]__________。
(2)鸟类和哺乳类都是由古代的[ ]____________进化来的,它能真正生活在陆地上的原因主要是 __________。
(3)从图中可以看出,所有生物之间都存在着或远或近的_________。
如图是某湖泊生态系统食物网和部分生物间的能量(单位100KJ/m2/年);流动情况调查结果(A,B,C,D,E,F,G分别表示不同的生物)分析回答下列问题:
(1)湖拍至态系统的组成成分除图中所示生物外,还应有 ________和________。
(2)A属于________,太阳能通过A的________进人该食物网。
(3)该食物网有________条食物链;最短的一条食物链是________
(4)该生态系统中有毒物质积累最多的生物是________;从A→B→C→D的能量变化可以看出能量流动的特点是________。
下列诗句或谚语的描述,属于生物对环境的适应的是( )
A. 种豆南山下,草盛豆苗稀
B. 人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开
C. 螳螂捕蝉,黄雀在后
D. 儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻
生物通过生殖实现了生命延续和种族繁衍,下列有关叙述正确的是( )
A. 睾丸和卵巢只能产生生殖细胞
B. 试管婴儿在母亲的子宫内发育成胎儿
C. 所有绿色植物既能进行有性生殖也能进行无性生殖
D. 雄蛙在繁殖季节高声鸣叫是繁殖行为也是学习行为