某班同学进行了如图所示的“光对鼠妇生活的影响”探究活动：
（1）提出问题：光会影响鼠妇的生活吗?
作出假设：鼠妇生活在________的环境里，光会影响鼠妇的生活。
（2）在实验方案中，设计明亮和________环境作对照实验，其他环境条件相同。实验方案中，变量是________(填“光”或“水分”)。
（3）在实验装置中放入10只鼠妇，每分钟统计一次两种环境中的鼠妇数目，共统计10次。然后计算10次统计数的________值，以达到减少实验误差的目的。
（4）分析实验数据，得出的结论是________。
（5）实验结束后，应该怎样处理鼠妇?________。
如图甲是某植物的生理活动示意图，其中1～3表示三种物质，箭头表示物质进出的方向，图乙是叶肉细胞内进行的某些生理活动示意图，其中B、C为相关气体，A为细胞内相关结构。请据图回答：
（1）在白天光照条件下，叶片进行光合作用大于呼吸作用时，②为氧气，则①为________，光合作用维持了生物圈中的________平衡。
（2）图中[A]代表的能量转换器为________，该处进行的生理活动为________作用。
（3）炎热的夏天能够降低叶片表面温度，避免叶片因高温而灼伤的是来叶片的________作用，在此作用过程中，图甲中②为________，参与了生物圈的水循环。
某初中学校生物研究性学习小组为探究植物的相关生理活动，设计了以下实验装置，请据图分析回答下列问题 (注：氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳)。
（1）首先将甲、乙两个装置放在黑暗处一昼夜，其目的是________。然后将装置甲、乙放在光下照射几小时，从装置甲和装置乙中各取一片叶，经酒精脱色后，滴加碘液。变蓝色的是装置________中的叶片，此实验现象可以证明________是光合作用的原料。
（2）将装置乙中的清水换成澄清的石灰水，要使澄清的石灰水变混浊，装置乙必须放在________环境中，其目的是防止植物进行________。
（3）在实验过程中，玻璃罩内出现的水珠主要来自植物的________作用。
如图所示为桃花的结构示意图，请据图回答下列问题：
（1）图中除了表示出桃花的主要结构外，还表示出桃花的________过程。花凋谢后要结出桃子，还要经历的另一个重要生理过程是________。
（2）图中④所示的结构为________，图中①、②所示结构共同组成________。
（3）我们平时所吃的桃子，其食用部分果肉(果皮)是由图中的[_]________发育而来的。
如图为人体组织形成过程。请分析回答问题：
（1）图中④表示________过程。
（2）人体内的血液属于图中的________组织，上皮组织的主要功能是具有________等功能。
（3）洋葱根尖的细胞终生保持分裂能力，这样的细胞群构成的组织，叫做________。与人体的结构层次相比，洋葱的结构层次中没有________。
据图1回答下列问题：
（1）图甲中对光时应转动[___]____，使低倍物镜对准通光孔，选用一个较大的光圈并转动反光镜，从而通过目镜观察到__________视野为宜．
（2）图2是显微镜的四个镜头，欲使视野中的细胞数目最少，应选用下列哪项组合__．
A．①和②B．②和③C．①和④D．③和④
（3）在显微镜中观察到的视野如图乙，欲使A细胞移到视野中央，载玻片应向___方移动．观察到的视野如图丙中①所示，如要看到②的视野，应调节甲图中显微镜的[___]___．
（4）观察时，光线较弱，可选用图甲中③的____面．
