下图是人体内气体交换的过程,分析图解并回答问题。
（1）甲图表示的是_________,乙图表示的是____________。
（2）从A→C血液成分发生的变化是_______________。
（3）从F→D血液成分发生的变化是_____________。
（4）两图中,含氧量最高处是________,含二氧化碳量最高处是________。
（5）在B处有利于进行气体交换的结构特点是____________________。
（6）人体内的气体交换是通过________作用实现的。
如图表示食物经过消化道时，糖类、蛋白质、脂肪被消化的程度，字母表示消化道顺序的各个器官，请回答：
（1）曲线X表示_________的消化；曲线Y表示______的消化；曲线W表示__________的消化。
（2）在D中，X被消化为_________，Y被消化为___________，W 被消化为____________和__________。
（3）图中可以看出，三种营养成分最终都在[ D ]________处被彻底消化。
（4）C中含有的消化液有________，D中含有的消化液有 ________________。
下面是张小华同学设计并完成的“馒头在口腔中的变化”实验，在5支试管中加入等量的馒头碎屑及2毫升清水或唾液。
（1）如果要探究唾液对馒头碎屑的影响，应选择____和______试管作为一组对照实验。
（2）A试管将会出现的现象是______（选填“变蓝”或“不变蓝”）。
（4）B、C和D三支试管是一组对照实验，变量是______。
（5）根据第（4）小题，你认为吃饭时应______。a．狼吞虎咽 b．细嚼慢咽
如图是模拟膈肌的运动，据图回答下列问题．
（1）甲图表示________气，己图表示______气．
（2）呼气时，肋间肌和膈肌________，使胸腔容积____________，肺随着______，肺内气压相应___________，气体被呼出．吸气时，肋间肌和膈肌________，使胸腔容积_________，肺随着_______，肺内气压相应______，气体被吸入．
从一个细胞到“小师哥”，让我们看到了生命发生的奇妙变化。
（1）我的生命开始于________，出生前的我舒适地生活在妈妈肚子的_______ 里，每时每刻，都能通过脐带和胚胎从妈妈那获得营养物质,排出代谢的________气体等废物。
（2）随着“哇”的第一声啼哭，我的呼吸系统开始工作了，其中的____ 是我与外界进行气体交换的场所。
图为验证人体呼出的气体中含有较多的二氧化碳的实验装置，据图回答问题。
(1)两个锥形瓶中装的是什么液体？_______。
(2)吸入气体时应该捏紧_________处的橡皮管，呼气时应该捏紧_________处的橡皮管。
(3)实验结果是__________________。
