下面有六种常见的植物,请回答有关问题:
①海带 ②葫芦藓 ③银杏 ④月季 ⑤马尾松 ⑥桃树
(1)请将这六种植物分为两类(每类至少包括两种植物)一类是________(填标号);二类是________ (填标号)。分类的依据是________ 。
(2)上述植物中只有茎、叶分化的是________ (填标号)。
(3)上述植物中产生种子,但没有果实的是________ (填标号)。
(4)上述植物中属于被子植物的是________ (填标号)。
请你关注身边的生物学现象:在炎热的夏季,西瓜被人们作为解热、消暑的首选水果。请你运用生物学的知识,解答下列问题:
(1)夏天吃西瓜时,看到沙瓤中一个个亮晶晶的小颗粒,这实际是一个个的___构成的,要想观察到它必须制作成____,借助____才能完成。
(2) 熟透了的西瓜甜美多汁,是因为果汁中含有____物质和水,其中果汁来自于细胞结构中的。
(3)种瓜得瓜,决定这种现象的物质存在于细胞结构的____中。
(4) 吃西瓜时,吃进去的瓜瓤属于____组织, 吃剩下的瓜皮属于____组织,瓜瓤内的“筋络”属于____组织。
(5)从构成植物体的结构层次看,一个西瓜就是一个____。
下图表示多细胞生物体的结构层次,请你填写完整。
①_____________,②_____________,③_____________。
下图是从人的受精卵开始到组织形成过程示意图,请根据图回答:
(1)图中E过程表示_________,其结果是细胞数目增加。
(2)图中F过程表示_________,在这个过程中除一小部分细胞外,大部分细胞失去了分裂能力,其结果形成不同的组织。
(3)C的细胞排列紧密,细胞间质少,具有保护、分泌等功能,是_________组织;D的细胞间隙大,细胞间质多,具有营养、连接、支持和保护的功能,是_________组织。
如图是显微镜及其视野下的图像,请回答:
(1)该显微镜的放大倍数是_____________倍。视野下看到的是___________细胞(选填“植物”或“动物”),因为我们可以清楚地看到[③]___________,该结构有保护和支持作用。
(2)视野中的图像属于生物体结构层次中的__________(选填“组织”或“器官”) 视野下看到的这些细胞有没有具有分裂能力?________。
(3)观察时发现视野中有一污点,转动目镜、移动玻片标本污点都没有动,说明污点在_____________上。
在实验课上,同学们制作“洋葱表皮细胞”和“人口腔上皮细胞”临时装片。请据图回答:
(1)小伟在步骤②中滴加的是清水,可判断他制作的是____________细胞临时装片。
(2)步骤[_____]操作不当时,装片易产生气泡;步骤⑥滴加的是___________。
(3)用显微镜观察装片时,由于光线过强,小伟想将视野调暗些,可使用较小的____和平面镜。