某生物兴趣小组“探究甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响”的实验过程如下取两个相同的玻璃缸，分别贴上标签甲、乙。每天记录蝌蚪的生长发育情况。
实验步骤 | 甲 缸 | 乙 缸 |
1 | 1000 ml池塘水 | 1000 ml自来水 |
2 | 分别加入同时期孵化出的蝌蚪各1只 | |
3 | 加入少许蝌蚪饲料 | |
4 | 加入少许甲状腺激素制剂 | 不加入甲状腺激素制剂 |
5 | 水温保持在适宜的范围内 |
请你回答下列问题：
⑴ 实验组是针对实验目的来控制、干预研究对象而进行的实验操作，是用来证明实验假设的，因此________缸应为实验组。
⑵ 该实验的变量为 【】
A. 水 B. 饲料 C. 水温 D. 甲状腺激素制剂
⑶ 该实验方案在设计中有几个步骤不够严谨，请你指出：
① 甲、乙组的实验因素__________不应该是变量；
②1只蝌蚪做实验其结果具有__________性，可适当增加实验用的蝌蚪数量。
⑷ 如果按你修改的方案进行，预期的实验结果是：______缸中的蝌蚪提前变成了青蛙。
下图是表示消化液消化食物的某一实验，请据图分析回答下列提问：
（1） 图一A 、B试管内各注入的是2毫升____________________
A. 蛋清稀释液 B. 维生素C溶液 C. 淀粉溶液 D. 葡萄糖溶液
（2）图四A 、B试管内应再用滴管滴入一滴_______
A. 双缩脲试剂 B. 加碘的淀粉溶液 C. 0.9 %的生理盐水 D. 碘液
（3） 探究结果：图四溶液不变色的是_____________，另一只试管呈__________反应。
（4） 该实验的变量因素是有无______________________。
下图是食物经过人体消化道时，糖类、蛋白质和脂肪被化学消化的程度，字母表示组成消化道各器官的排列顺序。请据图回答。
（1）曲线甲是________ 的消化，曲线乙是________ 的消化，曲线丙是________ 的消化。
A．糖类 B．蛋白质 C．脂肪 D．维生素
（2）字母C代表的器官是________ 。
A．食道 B．胃 C．小肠 D．大肠
（3）蛋白质在________ 中进行消化，其终产物是________ 。
A．A和B
B．B和C
C．C和D
D．A和C
E．葡萄糖
F．氨基酸
G．脂肪酸
（4）胰腺分泌的胰液、肝脏分泌的胆汁从________ 进入消化道。
A．E B．B C．C D．D
（5）消化的终产物几乎全部在________ 处被吸收。
A．F B．B C．D D．C
下图是血涂片在显微镜下的一个视野图
（1）血液的颜色主要决定于图中的__________，它的主要功能是________________。
（2）当人被细菌感染而发炎时，图中________的数目会显著增加。
（3）能穿过毛细血管壁，聚集到受伤部位，吞噬细菌的是__________。
（4）人从平原到高海拔地区时，血液中________的数量会显著增加。
（5）图中形状不规则，没有细胞核，在低倍镜下一般不易看到的是_______________。
图是心脏结构示意图，请识图答问
⑴ 右心房是【____】；主动脉是【____】。
⑵ 体循环起于【____】，止于【____】。
⑶ 下列选项中充满动脉血的是【____】。
A. ④ B. A C. ① D. ③
⑷ 图中⑤的作用是保证血液只能【___】
A. 从心房流向心室 B. 从心室流向心房C. 从心室流向动脉 D. 从静脉流向心房
血液中具有运输氧气功能的结构是_________；血清与血浆相比，区别在于血清中不含____________________。
