将显微镜各部件的名称与作用用线连接起来。

将下列生活现象与其相关的生物学概念或原理用线连接起来

下图表示某学校生物兴趣小组进行光合作用实验的过程，请据图分析作答：

（1）该实验首先要消耗掉叶片内的有机物，通过图______（填序号）所示步骤可达到此目的；

（2）设置对照实验：用不透光的黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，放置阳光下照射一段时间，如图②所示。该实验的变量是_________。

（3）在“酒精脱色”步骤中，将绿叶放在酒精中隔水加热的目的是使____________溶解到酒精中。

（4）经过图④所示步骤的处理后，叶片变蓝色的是_________（填“遮光部分”或“未遮光部分”）。

（5）在①暗处理中，植物不能进行的生理活动是 

A光合作用     B呼吸作用    C蒸腾作用

图中①代表氧气，②代表二氧化碳，（一）、（二）分别表示植物不同的生命活动过程，请根据图分析回答下列问题：

（1）图中a表示根对水分的吸收，吸收的主要部位是根尖的_________，水在b处是由低处往高处流动，其动力主要来自_____________。在炎热的夏季没站在树荫下比站在房屋阴影处感觉更凉爽，说明植物这一生理过程能够降低___________。

（2）上图（二）过程进行的场所是在细胞的___________。

(3)若光照强度为零，（一）、（二）两个生理过程中不能进行的是_________。

请分析下图所示生态系统，回答下列问题。

(1) 图中非生物成分有太阳光和____________。

（2）绿色植物能利用光能进行____________制造有机物，是生态系统生物成分中的_______。

（3）图中的蝉、黄雀属于生态系统生物成分中的__________。

（4）请写出其中的一条食物链_____________________________________。

图中所示的是著名的“鹅颈瓶”实验示意图。A瓶、B瓶内都装有肉汤，甲图表示A瓶煮沸，B瓶不作处理。一段时间后，其中一瓶仍然保鲜，另一瓶变质；接着，将保鲜那瓶的瓶颈打断（如乙图），数日后，瓶中肉汤也变质。请回答：

（1）完成此实验的生物学家是_____________

（2）甲图中肉汤仍保鲜的是_____瓶，而乙图中将其瓶颈打断后，

变质的原因是空气中的___________进入瓶内。

（3）甲、乙两组实验所控制的变量都是_______________。

（4）鹅颈瓶实验证实了细菌不是自然发生的，而是由原来已经存在的细菌产生的。为此，他提出了保存酒和牛奶的（_________）

A.巴氏消毒法           B．腌制法     C．脱水法            D．冷藏法