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诗句“杜鹃啼血猿哀鸣”中的杜鹃属于鸟类;民歌《映山红》所歌唱的“映山红”,学名也...

诗句“杜鹃啼血猿哀鸣”中的杜鹃属于鸟类;民歌《映山红》所歌唱的“映山红”,学名也叫杜鹃,属于被子植物。与前者相比,后者不具备的结构层次是(    )

A.细胞 B.组织

C.器官 D.系统

 

D 【解析】 因为细胞构成组织,组织构成器官,器官构成系统或植物体,系统构成动物体。植物没有系统这个结构,故绿色开花植物体的结构层次:细胞→组织→器官→植物体。 杜鹃鸟是动物,结构层次是细胞→组织→器官→系统→杜鹃鸟;杜鹃花是植物,结构层次是细胞→组织→器官→杜鹃花。两者相比,杜鹃花不具备的结构层次是系统。 故选D。  
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考点分析:
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A.酵母菌 B.醋酸菌

C.乳酸菌 D.甲烷菌

 

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基于米勒等科学家的实验及科学推测,目前大多数科学家认为,原始生命形成于(    )

A.原始大气 B.原始海洋

C.原始火山 D.外星球

 

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光合与探究

某校生物课外实验小组的同学们学习了绿色植物的光合作用后,对科学家塞尼比尔(J.Senebior)的实验非常感兴趣,因为其实验装置能巧妙地收集金鱼藻光合作用释放的气体。于是他们设计并进行了如下实验:


 

如图所示,取生长旺盛,大小基本一致的两枝金鱼藻(一种水生植物),分别放入盛满25℃清水的两个玻璃缸中;用短颈漏斗分别反扣住水中的金鱼藻,再往漏斗颈上分别反扣一支装满25℃清水的试管,迅速用不透光的纸盒将乙缸罩住;把两个装置同时放在同一适宜环境中,光照数小时。请你仔细分析上述实验并回答:

(1)该实验探究的变量是_______

(2)同学们用即将熄灭的竹签检验甲装置试管中收集到的气体,竹签立刻重新燃烧起来。联系实验过程,你认为该小组能够得出哪两个结论?________

(3)为使实验结果更加可靠,你建议同学们怎么做?_______

(4)上述实验结束后,你认为该装置还可用于探究哪些与光合作用有关的问题?(答出一个即可)_______

 

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蝗灾与治蝗

2020年2月以来,一场70多年来见的大蝗灾从东非开始,迅速向中东、南亚蔓延。大群的蝗虫乌云蔽日般铺天盖地而来,所到之处,玉米、小麦、芦苇等植物被啃食殆尽。其景象可用“惨烈”二字形容。引起这场螳灾的“元凶”是沙漠蝗虫。它们通常生活在年降水量不足200毫来,植被覆盖率低的干旱、半干旱地区,突然的大量降水往往会使沙漠蝗出数量激增。研究发现,沙漠蝗出的后足有许多感受器,当它们聚集在一起,后足受到碰触时,会释放出一种叫做苯乙腈(jīng)的刺激性化学物质,犹如吹响集结号,不断吸引更多的蝗虫从四面八方赶来。这种物质还能在-定程度上抑制山雀等天敌对它们的采食,但粉红椋(liàng) 鸟却毫不在意,依然把蝗虫视为美味。

阅读上述资料,结合你所学知识,回答下列问题:

(1)在沙摸蝗虫生活的地区,突然的大量降水往往会使蝗虫数量激增,这表明生物与环境之间的关系是________

(2)沙漠蝗虫集群活动时,个体之间的信息交流方式是________

(3)由图二可知,蝗虫的发育分为三个时期,依次为a________、b_______、和c_____,这种发育过程称为_______

(4)根据资料中的信息,写出一条与沙漠蝗虫有关的食物链:________

(5)沙漠蝗虫的活动范围很大,这与它们的哪些特征有关?(答出一点即可)________

(6)一些国家采用了喷洒杀虫剂的方法,治蝗效果显著,但该方法会污染农作物和环境。请你提出一种既能治蝗又环保的方法(以鸟治虫的方法除外):_________

 

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