“螳螂捕蝉、黄雀在后”、“龙生龙，凤生凤”中描述的现象体现的生物的基本特征分别是（ ）
①生物能生长 ②生物都有遗传特性 ③生物的生活需要营养 ④生物能变异
A.①② B.③① C.③④ D.③②
藏羚羊是我国青藏高原特有的一级保护动物，主要生活在海拔5000米左右的高原，群居，食草为生。由于有强健匀称的四肢，藏羚羊具有善奔跑的特点。青藏铁路施工的相关单位为保护藏羚羊的迁徙（如图）专门设置了动物通道，并在施工过程中采取了严禁惊扰藏羚羊等管理措施。然而，近年来，仍有偷猎者的枪不断地对准已濒临灭绝的藏羚羊。
（1）藏羚羊属于脊椎动物中的_________类动物，藏羚羊濒临灭绝的重要原因是________________。
（2）上图藏羚羊的迁徙行为是______________________行为。
（3）请你再提出一点关于保护藏羚羊的建议：____________________________________。
如图是我们学过的五种动物，请据图回答有关问题：
（1）生物C生活在水中和潮湿的陆地，用___________呼吸，兼用皮肤辅助呼吸。
（2）图中不属于恒温动物的有____________________ (填字母)。
（3）生物E在生殖发育方面的突出特点是________________，保证了生物E比其他生物的后代有较高的成活率。
多种多样的生物是生态系统的重要成员，是一座座独特的基因库，是我们在这颗星球上生存的伙伴。下图中有四种植物请根据所学知识回答下列问题。
（1）__________________可当做监测空气污染程度的指示植物。
（2）请将4种植物的所属类群按照从简单到复杂的顺序排列起来：__________________。
（3）保护生物多样性的最有效措施是__________________________________。
许多微生物无影无踪但是又无处不在，根据图中的各种微生物回答下列问题。
（1）上图中属于单细胞生物的是__________________（填序号），属于真核生物的有_______________________（填序号）。
（2）①结构简单，由____________________________组成。
（3）④和⑤靠产生大量的_____________繁殖后代。
（4）人们经常培养这些微生物用于实验研究，请将培养细菌和真菌的操作步骤进行排序： __________________________________________（用字母排序）
A．培养 B．接种 C．观察 D．配制培养基，高温灭菌后冷却
下列有关动物运动和行为的叙述正确的是
A.老虎的运动方式有奔跑、行走等 B.关节提供动物运动的动力
C.学习行为的形成与遗传物质无关 D.老马识途属于先天性行为
