由于新冠肺炎疫情，同学们经历了一个加长版的寒假，大家积极响应号召，在家上网课，停课不停学。今天让我们一起走进小丽同学网课期间的学习和生活。
（1）”饿是起床的动力”，伴随着闹钟声，小丽起床吃早饭，青少年正处在生长发育的关键期，每天需要多吃一些图1“膳食宝塔”中第______层食物，消化这些食物中主要成分的消化液是_______。
（2）小丽坐在电脑前听课，老师的声音刺激了图2中的[_____]______， 产生的神经冲动传导到______形成听觉。
（3）由于长时间近距离看电脑，导致小丽眼球的[_____]______凸度过大，使物像落在视网膜前方形成近视，需要佩戴______加以矫正。
（4）大课间时小丽练习“八段锦”来强身健体，当她做到"左右开弓似射雕”时，图4中胳膊在伸肘动作中由[_____]______提供动力，使骨绕______运动。
2019年4月习近平总书记强调脱贫攻坚战进入决胜的关键阶段，我国贫困治理由“救济式扶贫治理模式”到“参与式扶贫治理模式”转变。王家村积极开展种植高产玉米实验田，喜获丰收，逐步脱贫。图1为玉米一生的示意图，图2为玉米果实的发育图，请据图回答下列问题：
（1）蝗虫是危害玉米的农业害虫之一，玉米与蝗虫相比，结构层次的不同之处是没有______。蝗虫与玉米的生殖方式相同，都属于______。
（2）玉米种植过程中，为了避免出现图2中曲线b的现象，王家村村民可以采取的措施是_____。
（3）近年来，王家村玉米获得大丰收，一个玉米果穗上结有近千玉米籽粒，其中的一粒玉米是由图1（三）中的[_____]_______发育而来的；将这粒玉米沿（四）中的虚线纵切，观察到（五），其中滴加碘液变蓝的部分是由（三）中的[_____]______发育而来的。
（4）图1中（六）经过一段时间发育为（一）需要经过______。
（5）农民发现刚收获的粮堆会发热，试分析玉米细胞中释放热量的结构是______。
（6）玉米具有不同的品种。种植时，将纯种甜玉米植株甲和纯种非甜玉米植株乙进行间行种植，收获时发现：
①甲植株所结的玉米粒既有甜味的又有非甜味的；
②乙植株所结的玉米粒都是非甜味的。这对性状中，显性性状是_______；乙植株所结“非甜味”玉米粒的基因组成有________种。
下面图一表示某海滨森林生态系统中的食物链和食物网，图二表示图一中某条食物链各生物体内有毒物质的相对含量，图三表示生态系统中的碳循环和能量流动。请据图回答：
（1）在生物学上，把空气、光照、水分、鼠、兔等影响草生活和分布的因素统称为_______。
（2）若图一要表示一个完整的生态系统，还需要补充的组成成分是_______。该生态系统中，当鼠和兔的数量增多时，植被会遭到破坏，而食肉动物数量的增加又使鼠和兔的数量减少，森林植被得以恢复，由此可以看出生态系统具有_______能力。
（3）图二中的甲对应图一中的生物和此生物与鹰的关系分别是______。
（4）图三中的A在生态系统中表示的组成成分是______，它通过生理过程______（填序号），不断消耗大气中的二氧化碳，又将氧气排放到大气中，有效的维持了生物圈中的______。
（5）由于化石燃料的大量开发和使用，二氧化碳等气体的排放量不断增加，导致温室效应增强。作为生物圈中的一员，你打算怎么做？_______。
流行性感冒是流感病毒引起的急性呼吸道传染病，有关叙述正确的是（ ）
A. 流行性感冒的传染源是流感病毒，传播途径是空气和飞沫
B. 侵入的流感病毒靠人体细胞的遗传信息和物质制造出新病毒
C. 对流感患者的用具进行彻底消毒，这种预防措施属于切断传播途径
D. 接种流感疫苗可以获得免疫力，这种免疫属于非特异性免疫
下列对图中各曲线的分析，错误的是（ ）
A. 图甲是某生态系统中两种生物的数量随时间的变化曲线，m、n可分别代表蝉、螳螂
B. 图乙是24小时内植物释放氧气情况曲线图，a点积累的有机物比b点多
C. 图丙表示3种营养物质在消化道各部位被消化的程度，Z曲线表示脂肪的消化过程
D. 从图丁曲线变化可知，农药对具有抗药性变异的害虫进行了选择
下列关于遗传有关概念之间关系的描述，不恰当的是（）
A.细胞中都含有DNA，说明DNA是主要的遗传物质
B.利用转基因大肠杆菌生产胰岛素，说明基因能控制生物性状
C.细胞中DNA主要位于染色体上，说明染色体是遗传物质的主要载体
D.基因在DNA上且控制生物性状，说明基因是有特定信息的DNA片段
