如图中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分别代表某个概念或器官，下列不能构成图中关系的是（ ）
A.脊椎动物、爬行动物、节肢动物
B.变温动物、爬行动物、两栖动物
C.兔的牙齿、门齿、臼齿
D.运动的器官、足、翅
下列各项中不属于仿生的是（ ）
A.萤火虫与冷光灯 B.蝙蝠的回声定位与雷达
C.青蛙与蛙泳姿势 D.乌龟贝壳与薄壳建筑
动物通过呼吸作用将体内的一部分有机物分解成水和二氧化碳，这体现了动物在自然界中的哪项作用（ ）
A.维持生态平衡 B.促进生态系统中的物质循环
C.帮助植物传粉 D.帮助植物传播种子
某生物学习小组利用甲乙丙三种动物探究，动物甲、乙、丙完成绕道取食前尝试的次数分别是165次、32次、5次，分析数据可知，三种动物的学习能力从低到高的顺序是（ ）
A.甲→乙→丙 B.乙→甲→丙
C.丙→甲→乙 D.甲→丙→乙
下列现象中具有社会行为的是（ ）
①白蚁群中的白蚁分工合作 ②猕猴群中的“首领”和其它雄性猕猴共同保卫群体③小明家养了几十只鸡 ④一狼群正在围捕羚羊 ⑤几只小鸟共同生活在一片树林里
A.①②③④⑤ B.①②④⑤ C.①②④ D.①②③④
“孔雀开屏”和“蜻蜓点水”分别属于动物的
A.攻击行为，防御行为 B.繁殖行为，繁殖行为
C.防御行为，攻击行为 D.防御行为，防御行为
