下列食物链中，正确的是 A.草→蚱蜢→食虫鸟→蛇→鹰 B.蚱蜢→草→食草籽的鸟→...

“鱼儿离不开水”，对此最恰当的解释是（    ）

A.生物的生存影响环境 B.生物的生存依赖环境

C.生物的生存改变环境 D.生物的生存适应环境

根据所学知识，完成下列填空。

（1）一个蜂群中生活着一只蜂王、少数雄蜂和众多工蜂。蜂王的主要职责是产卵。雄蜂同蜂王交尾，工蜂负责采集花粉，酿造花蜜，建造蜂房，饲养幼蜂和蜂王，防御敌害等，蜜蜂的这种行为属于_____行为，上述句子反映出的群体生活具有_____、有_____ 、首领的特征。

（2）一个群体中的动物向其他个体发出某种信息，接受信息的个体产生_____，这种现象叫做通讯。

（3）鱼群中一条鱼的身体受伤后，能分一种物质，鱼群中的其他个体察觉到这种物质的气味会迅随逃走，这种物质和它所产生的气味，起到了_____的作用。

（4）群体生活的动物传递信息的方式有多种，蝴蝶通过体表腺体分泌的性外激素吸引雄蝶交尾属于依靠_____传递信息。天鹅通过长鸣提醒同伴有危险情况属于依靠_____传递信息。

根据所学内容，完成下列填空：

（1）一只失去雏鸟的美国红雀，总是给养鱼池边浮到水面张口求食的金鱼喂它来的昆虫，就像喂自己的维鸟一样，一连喂了好几个星期。从动物行为的功能来看属于_____行为。

（2）刚孵出的小蝴蝶立刻就能够腾空飞行，这种行为属于_____，是由体内的_____所决定的。

（3）一只河狸发现狐理在悄悄靠近，就用尾巴使劲拍打水面，发出“噼啪”的响声，这时在岸上活动的河狸听到击水声后，便纷纷窜入水中躲藏起来，这种行为是_____行为，从行为获得途径来看，这种行为属于_____行为。

（4）“吃梅止渴”属于_____行为；“望梅止渴”属于_____行为；“谈梅止渴”属于_____行为。

当动物和它所发现的食物之间设有障得物时，它可能经过若干次“尝试与错误”，学会绕道取食，某学习小组以下表中的动物为研究对象，在这些动物和食物之间设置相同障碍，实验前让动物饥饿12小时，实验时进行观察和记录，得到如下结果，请回答下列问题。

（1）本实验作出的假设是_____。

（2）该实验要用幼年动物，而不是成年动物的原因是_____。

（3）从表格的数据，你得出的结论是_____。

（4）从表格中的数据分析，小鸡和小鸭尝试与错误的次数比较接近，但比小狗明显要多，比乌龟明显要少，产生这种现象与_____有关，

（5）同种生物不同个体之间学习同一行为尝试与错误的次数是否相同？并说明理由_____。

如所示为蚯蚓走“T”字形迷宫的实验，进行实验时，在迷宫的一臂安上电极，另一臂是潮湿的暗室，暗室里有食物，请回答：

（1）在实验过程中，当蚯蚓爬到安有电极的一臂时，就会受到_____。经过一段时间的训练后，蚯能够学会选择，爬向_____的一臂。

（2）产生这种行为的原因是：电极对蚓的生存_____，所以蚯蚓_____；潮湿、有食物的暗室，对蚯的生存_____，所以蚯蚓趋向这一端。

（3）这个实验培养了蚯蚓的_____行为，但是该蚯蚓的后代_____（填“能”或“不能”）遗传这种行为。