为了深入理解绿色植物在生物圈中的作用，兴趣小组的同学开展了下列探究，请回答：
（1）将图甲中的装置光照一段时间后，发现A中液面明显下降，B无变化，主要原因是叶片进行了________作用。
（2）小组同学从枝条上取下叶片，徒手横切后，要挑出最薄的一片制成临时切片，这是因为用显微镜观察的材料一定要________。
（3）图乙是显微镜下观察到的叶片结构，植物吸收的水分主要通过图乙的________（填数字）散失到大气中，它也是气体交换的“窗口”。
（4）图丙为叶肉细胞内进行的某些生理过程示意图，图中1、2表示气体，A、B表示两种能量转换器。如果1为氧气，则A是________，发生在B处的生理过程是________作用。
如图是小明同学用显微镜观察人体口腔上皮细胞实验中用到的仪器、材料用具及观察到的细胞，请据图回答问题：
（1）实验室内光线较暗时，需用（7）_________的凹面对光，并使用大光圈。
（2）使用（1）___________转换不同倍数的物镜。
（3）显微镜的放大倍数是（4）_______与（2）______放大倍数的乘积。
（4）制作植物表皮细胞临时装片，不需要选用乙图中的____________试剂。
（5）若将丙图中的细胞图像调至视野的中央，需将玻片标本向________方向移动。
（6）丙图中的口腔上皮细胞与植物叶肉细胞相比，缺少的细胞结构是_______。
①细胞壁 ②细胞膜 ③细胞质 ④细胞核 ⑤叶绿体 ⑥液泡
A. ①⑤⑥ B.①④⑥
C. ②③④ D.③⑤⑥
如图表示某生态系统中的食物网，请据图回答下列问题：
（1）图中包含_______条食物链，写出其中最长的一条食物链：______________
（2）在草、兔、鹰构成的食物链中，数量最多的是_______，假如某一时期大量捕杀鹰，该食物链中_______的数量会显著增加，导致生态平衡遭到破坏。
（3）若此生态系统的土壤中含有某种难以分解的有毒物质，在这个食物网中体内有毒物质积累最多的生物是_______。
（4）图中只表示出该生态系统中的生产者和消费者，除此之外，该生态系统的生物部分还应包括__________。
下面是植物的光合作用、呼吸作用和蒸腾作用的实验装置图，请据图回答问题：
（1）可以验证光合作用产生氧气的装置是___________。
（2）可以验证呼吸作用消耗氧气的装置是___________。
（3）装置甲中小烧杯中盛有的是什么液体？__________。
关于光合作用和呼吸作用及它们在农业生产上的运用，下列说法错误的是
A.通过合理密植可达到提高产量的目的
B.适时松土有利于根细胞呼吸作用的正常进行
C.白天，在温室大棚中增加二氧化碳浓度可提高产量
D.农作物在白天只进行光合作用，保证了有机物的生产
在“观察种子的结构”实验中，发现玉米和大豆种子大小、形状、颜色各不一样，但基本结构相同，它们都具有（ ）
A.种皮和胚 B.种皮和胚乳
C.胚和胚乳 D.种皮和两片子叶
