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如图1,已知AB是⊙O的直径,AC是⊙O的弦,过O点作OF⊥AB交⊙O于点D,交...

如图1,已知ABO的直径,ACO的弦,过O点作OFABO于点D,交AC于点E,交BC的延长线于点F,点GEF的中点,连接CG

(1)判断CGO的位置关系,并说明理由;

(2)求证:2OB2BCBF

(3)如图2,当∠DCE2FCE3DG2.5时,求DE的长.

 

(1)CG与⊙O相切,理由见解析;(2)见解析;(3)DE=2 【解析】 (1)连接CE,由AB是直径知△ECF是直角三角形,结合G为EF中点知∠AEO=∠GEC=∠GCE,再由OA=OC知∠OCA=∠OAC,根据OF⊥AB可得∠OCA+∠GCE=90°,即OC⊥GC,据此即可得证; (2)证△ABC∽△FBO得,结合AB=2BO即可得; (3)证ECD∽△EGC得,根据CE=3,DG=2.5知,解之可得. 【解析】 (1)CG与⊙O相切,理由如下: 如图1,连接CE, ∵AB是⊙O的直径, ∴∠ACB=∠ACF=90°, ∵点G是EF的中点, ∴GF=GE=GC, ∴∠AEO=∠GEC=∠GCE, ∵OA=OC, ∴∠OCA=∠OAC, ∵OF⊥AB, ∴∠OAC+∠AEO=90°, ∴∠OCA+∠GCE=90°,即OC⊥GC, ∴CG与⊙O相切; (2)∵∠AOE=∠FCE=90°,∠AEO=∠FEC, ∴∠OAE=∠F, 又∵∠B=∠B, ∴△ABC∽△FBO, ∴,即BO•AB=BC•BF, ∵AB=2BO, ∴2OB2=BC•BF; (3)由(1)知GC=GE=GF, ∴∠F=∠GCF, ∴∠EGC=2∠F, 又∵∠DCE=2∠F, ∴∠EGC=∠DCE, ∵∠DEC=∠CEG, ∴△ECD∽△EGC, ∴, ∵CE=3,DG=2.5, ∴, 整理,得:DE2+2.5DE﹣9=0, 解得:DE=2或DE=﹣4.5(舍), 故DE=2.
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考点分析:
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如图,已知反比例函数y的图象与一次函数yx+b的图象交于点A14),点B(﹣4n).

1)求nb的值;

2)求OAB的面积;

3)直接写出一次函数值大于反比例函数值的自变量x的取值范围.

 

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如图12分别是某款篮球架的实物图与示意图,已知ABBC于点B,底座BC的长为1米,底座BC与支架AC所成的角∠ACB60°,点H在支架AF上,篮板底部支架EHBCEFEH于点E,已知AH米,HF米,HE1米.

1)求篮板底部支架HE与支架AF所成的角∠FHE的度数.

2)求篮板底部点E到地面的距离.(结果保留根号)

 

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某工厂甲、乙两个部门各有员工400人,为了解这两个部门员工的生产技能情况,进行了抽样调查,过程如下,请补充完整.

收集数据

从甲、乙两个部门各随机抽取20名员工,进行了生产技能测试,测试成绩(百分制)如下:

甲   78  86  74  81  75  76  87  70  75  90

     75  79  81  70  74  80  86  69  83  77

乙   93  73  88  81  72  81  94  83  77  83

     80  81  70  81  73  78  82  80  70  40

整理、描述数据

按如下分数段整理、描述这两组样本数据:

成绩

人数

部门

40≤x≤49

50≤x≤59

60≤x≤69

70≤x≤79

80≤x≤89

90≤x≤100

0

0

1

11

7

1

 

 

 

 

 

 

 

(说明:成绩80分及以上为生产技能优秀,70--79分为生产技能良好,60--69分为生产技能合格,60分以下为生产技能不合格)

分析数据

两组样本数据的平均数、中位数、众数如下表所示:

部门

平均数

中位数

众数

78.3

77.5

75

78

80.5

81

 

得出结论:

.估计乙部门生产技能优秀的员工人数为____________;

.可以推断出_____________部门员工的生产技能水平较高,理由为_____________.(至少从两个不同的角度说明推断的合理性)

 

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某服装店用4400元购进AB两种新式服装,按标价售出后可获得毛利润2800元(毛利润=售价﹣进价),这两种服装的进价,标价如表所示.

类型价格

 A

 B

 进价(元/件)

 60

 100

 标价(元/件)

 100

 160

 

1)请利用二元一次方程组求这两种服装各购进的件数;

2)如果A种服装按标价的9折出售,B种服装按标价的8折出售,那么这批服装全部售完后,服装店比按标价出售少收入多少元?

 

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2018年江苏省扬州市初中英语口语听力考试即将举行,某校认真复习,积极迎考,准备了ABCD四份听力材料,它们的难易程度分别是易、中、难、难;ab是两份口语材料,它们的难易程度分别是易、难.

1)从四份听力材料中,任选一份是难的听力材料的概率是     

2)用树状图或列表法,列出分别从听力、口语材料中随机选一份组成一套完整的模拟试卷的所有情况,并求出两份材料都是难的一套模拟试卷的概率.

 

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