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小玲的爸爸在钉制平行四边形框架时,采用了一种方法:如图所示,将两根木条AC、BD...

小玲的爸爸在钉制平行四边形框架时,采用了一种方法:如图所示,将两根木条ACBD的中点重叠,并用钉子固定,则四边形ABCD就是平行四边形,这种方法的依据是(  )

A.对角线互相平分的四边形是平行四边形

B.两组对角分别相等的四边形是平行四边形

C.两组对边分别相等的四边形是平行四边形

D.两组对边分别平行的四边形是平行四边形

 

A 【解析】 已知AC和BD是对角线,取各自中点,则对角线互相平分(即AO=CO,BO=DO)的四边形是平行四边形. 【解析】 由已知可得AO=CO,BO=DO,所以四边形ABCD是平行四边形,依据是对角线互相平分的四边形是平行四边形. 故选:A.
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考点分析:
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下列计算正确的是    (    )

A.  B. 4-3=1 C. 2= D. =2

 

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已知,如图,ABCD.

(1)则图①中的∠1+2的度数是180°.

(2)则图②中的∠1+2+3的度数是多少?

【解析】
如图⑤,过点
EEFAB(为了解题的需要,添加的线叫做辅助线,辅助线常常画成虚线).

所以∠1+AEF=180°.

因为ABCD

所以CDEF.

所以∠FEC+3=180°.

所以∠1+2+3=360°.

认真阅读(2)的解题过程,求图③中∠1+2+3+4的度数是多少?探究图④中∠1+2+3+4+…+n的度数是多少?

 

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下列各小题中,都有OE平分∠AOCOF平分∠BOC

(1)如图,若点A.O.B在一条直线上,则∠AOB与∠EOF的数量关系是:∠AOB=_____EOF

(2)如图,若点A.O.B不在一条直线上,则题(1)中的数量关系是否成立?请说明理由.

(3)如图,若OA在∠BOC的内部,则题(1)中的数量关系是否仍成立?请说明理由

 

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如图①,已知线段AB=12 cm,CAB上的一个动点,D,E分别是ACBC的中点.

(1)若点C恰好是AB中点,DE=_____cm.

(2)AC=4 cm,DE的长;

(3)试利用字母代替数的方法,说明不论AC取何值(不超过12 cm)DE的长不变;

(4)知识迁移:如图②,已知∠AOB=120°,过角的内部任一点C画射线OC,若ODOE分别平分∠AOC和∠BOC,试说明∠DOE=60°与射线OC的位置无关.

 

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如图,已知A,B分别为数轴上的两点,点A表示的数是﹣30,点B表示的数是50.

(1)请写出线段AB中点M表示的数是     

(2)现有一只蚂蚁P从点B出发,以每秒3个单位长度的速度沿数轴向左移动,同时另一只蚂蚁Q恰好从点A出发,以每秒2个单位长度的速度沿数轴向右移动,设两只蚂蚁在数轴上的点C相遇.

①求A、B两点间的距离;

②求两只蚂蚁在数轴上的点C相遇时所用的时间;

③求点C对应的数是多少?

(3)若蚂蚁P从点B出发,以每秒3个单位长度的速度沿数轴向左运动,同时另一只蚂蚁恰好从A点出发,以每秒2个单位长度的速度沿数轴也向左运动,设两只蚂蚁在数轴上的D点相遇,求D点表示的数是多少?

 

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