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陈锋同学的家到学校本是一条在同一水平面上的直路,爱动脑的陈锋做了这样的设想:要是...

陈锋同学的家到学校本是一条在同一水平面上的直路,爱动脑的陈锋做了这样的设想:要是从家到学校的路挖成一个“V”字形(如图所示),那么只要从家骑上自行车后,不用刹车也不用踩车,等车停下来就可以到达学校了.请你简要说明: 

(1) 陈锋同学的设想的机械能转化过程.

(2) 陈锋同学的设想在现实中可以实现吗?为什么?(请根据有关物理知识说明)

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重力势能转化为动能   动能转化为重力势能   (2分)      不能      能量在转化过程中有损耗 【解析】略
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考点分析:
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小明有一个电路盒,面板上有L1、L2灯各一只,两个开关S1、S2,一个电流表。在不打开盒子的情况下,他让小红探究盒内的电路结构。为此,小红做了如下实验:

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只闭合开关

S1

S2

S1和S2

灯的发光情况

L1

不亮

L2

不亮

不亮

电流表示数

I1=0.2A

I2=0

I3=0.2A

 

 
 


                                                       

 

 

 

根据实验情况,请你在右上方的方框内画出盒内电路的电路图.

 

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小林用如右图所示的电路研究串联电路特点,闭合开关S后,发现灯L1较亮,灯L2较暗,他对这一现象的解释是:电流从电源正极出发,经过灯L1、灯L2电流逐渐变小,所以灯L1较亮,灯L2较暗;小欢认为小林的解释是错误的,她只利用图中的器材设计了一个实验,并根据实验现象说明小林的解释是错误的,请你完成下列问题:

(1)在下面虚线框中,画出小欢所设计的实验电路图;

(2)根据实验现象简要说明小林的解释是错误的。

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在“用电流表测量电流”的实验中,某同学连接的电路如右图所示:

 (1)闭合开关,观察到灯泡L1和L2的发光情况是____________;

 (2)针对上述现象,该电路存在的问题是___________________;

 (3)请在原电路上只改动一根导线,使两只电流表分别测量干路和支路的电流(要求:在需要改动的导线上画“×”,用笔将改动后的导线画出,导线不交叉)。

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某实验小组在测滑轮组机械效率的实验中得到的数据如下表所示,实验装置如图25所示.

物理量

实验1

实验2

实验3

钩码重G(N)

4

4

6

钩码上升高度h(m)

0.1

0.1

0.1

绳端拉力F(N)

1.8

1.4

2.4

绳端移动距离S(m)

0.3

0.5

0.3

机械效率η

74%

 

 

                                                            

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(1)通过表中数据可分析出,实验1是采用图25中_____图做的实验;实验2是采用图25中______图做的实验.请将表中空白处填上恰当的数据.

(2)通过实验1和实验2的数据分析可得出结论:使用不同的滑轮组,提升相同的重物时,动滑轮的个数越多,滑轮组的机械效率___________.

(3)比较实验1和实验3可得出结论:使用同一滑轮组,提升物体的重力越大,滑轮组的机械效率       .

 

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如下图所示,在探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验中,让同一铁球从同一斜面的不同高度由静止释放,撞击同一木块.请回答下列问题:

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(1)该实验目的是研究动能与           的关系。

(2)该实验是通过观察                   来说明物体动能的大小。

(3)实验中铁球从同一斜面的不同高度由静止释放的目的是             。

(4)若水平面绝对光滑,该实验能得出结论吗?          (填“能”或“不能”)

理由是:                                                     

 

 

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