在生产和生活中我们常遇到下列事例：投掷铅球时，铅球被举起一定的高度后再斜向上用力推出去，铅球会落到很远的地方；投掷标枪时，标枪被举起一定的高度用力甩出去，标枪会落到很远的地方……
（1）请你再举一个类似的事例： 。
（2）这些事例应用到的共同物理知识是： 。
（3）李娟看到投掷铅球场景后，思考：铅球投掷的远近跟什么因素有关呢？
她提出猜想一：铅球投掷的远近与用力的大小有关。
请你另提出一个猜想二：铅球投掷的远近与 有关。
（4）小芳找来弹弓模拟“投掷铅球”来验证猜想一。设计实验方案如下：
a．把弹弓的橡皮用力拉长到一定的长度后，以一定弹射角度θ1将弹丸弹射出去，测出水平射程为S1。
b．把弹弓的橡皮用力拉长到另一长度后，以另一个弹射角度θ2将同一弹丸弹射出去，测出水平射程为S2。
c．通过比较两次射程S1，S2的远近，得出结论。
（5）请对小芳的实验方案作出评估，指出她本次实验中的不足之处或需要改进的地方： 。
科学探究的过程一般要经历“提出问题”、“猜想与假设”、“实验和论证”等环节。在“探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验中，小华同学提出了三个猜想：（7分）
猜想A：摩擦力的大小与压力的大小有关。
猜想B：摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关。
猜想C：摩擦力的大小与物体运动的速度有关。
为了验证这三个猜想，小华同学设计了如图所示的实验：
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（1）在实验中，为了使摩擦力大小等于测力计示数，小华应该用测力计水平方向拉着物体做 运动。
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（3）由图甲和图丙两个实验可知，摩擦力的大小与 有关。
（4）为了验证猜想C是否正确，小华同学用图甲装置进行了三次实验，实验记录如下：
由实验记录可知，猜想C是 （选填“正确”或“错误”）的。
（5）在实验探究中，小华同学应用的研究物理问题的方法是 。
A．类比法 B．控制变量法 C．推理法 D．等效替代法
夏季雷雨时，经常是电闪雷鸣。在一次闪电过后4s才听到雷声，那么闪电发生处离听到雷声者的距离约是多少米?(在空气中声速取340m／s)
请在图12方框里填上适当的光学元件。
如图11所示，一个点光源S射向平面镜，通过平面镜的反射后经过点P，请你在图11中完成这个光路图
某实验小组要做“观察凸透镜成像”的实验，需要到实验室借凸透镜，老师给一盒装透镜给他，叫他们自己从中选出凸透镜，请你帮他们设计两种方法很快找几个凸透镜。
方法一： 。
方法--： 。
实验时出现如图10所示的情况，造成这种现象的原因是：
