下列估测数据，符合实际情况的是（ ） A．乒乓球的直径接近4dm B．成人拳头的...

下面是老师在某节课上所做的演示实验：
演示时先将镜子放在教室前面，镜面稍微向着教室的天花板倾斜，然后在镜面上铺几层编织稀疏程度不同的纱布，用投影仪把一幅漂亮的向日葵画投影到纱布上，教室里各个角落的同学都能看见了一个画面很清晰的向日葵，接着把纱布一层一层地取下来，原来清晰的向日葵不再清晰，变得越来越模糊，当把最后一层纱布取下来后，整个向日葵都不见了（如图所示）．

请结合学过的知识解释此现象．
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已知超声波在海水中的传播速度是1450米/秒，若将超声波垂直向海底发射出信号，经过8秒钟后收到反射回来的波，求海洋深度是多少？
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下面是初二（3）班学生在课外做“比较材料的隔声性能”活动时记录的一些内容：
A．器材：一个能发声的电子铃，一个鞋盒，待比较的材料（泡沫塑料板、玻璃、木板、硬纸板）、一把长卷尺．
B．步骤：小明先将衣服包好电子铃，放入盒内，让其发声．
再安排一位同学远离盒子直到听不到铃声时为止，用卷尺测出同学到盒子的距离．分别用其实材料完成上述步骤．
进行实验收集到的数据如下表所示．

材料	听不到闹钟指针走动声音时的实际距离（m）
泡沫塑料板	0.3
玻璃	0.6
木板	0.4
硬纸板	0.5

（1）按隔音效果由好到坏依次排列：______
（2）小明是通过______的方法来比较材料隔声性能的．
（3）小芳认为：比较的时候，远离的方向要相同，因为风向不同会影响声音的传播（这种方法叫控制变量法）．请你想一想，还要保持哪些因素相同呢？写出两个：______、______．
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小磊在探究凸透镜成像规律时，将焦距为20cm的凸透镜A固定在光具座上35cm刻度线处，将点燃的蜡烛放置在光具座上5cm刻度线处，移动光屏，使烛焰在光屏上成清晰的像，如图甲所示．接着他保持蜡烛的位置不变，将凸透镜A换为凸透镜B并保持位置不变，移动光屏，使烛焰在光屏上成清晰的像，如图乙所示．

物距u/cm	实验序号	焦距f/cm	像距v/cm
15	1	8	17
	2	10	30
	3	12	60

（1）请根据上述实验现象和凸透镜成像规律判断：凸透镜A的焦距______凸透镜B的焦距．（选填“等于”、“大于”或“小于”）
（2）图甲所示的实验现象可以说明______的成像特点．（选填“照相机”、“幻灯机”或“放大镜”）
（3）为了研究像距与焦距的关系，他选用三个焦距不同的凸透镜进行实验，实验数据记录如上表．分析表中数据可知：物距不变时，焦距越大，则像距越______ （选填“大”或“小”）．
（4）若小磊将物距调整为20cm，并想在光屏上得到一个缩小的像，他应在上表给出的三个透镜中选用焦距为______cm的凸透镜．
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如图所示，在探究“平面镜成像的特点”实验中，桌面上已给出的器材有：带支架的玻璃板、铅笔各一个；完全相同的蜡烛两个；白纸一张；火柴一盒．
（1）为完成实验，还需要的实验器材是______．
（2）放置玻璃板时，应该使玻璃板与水平桌面______．实验中选用玻璃板而不选用平面镜的目的是______．
（3）实验中，拿一支没有点燃的与A完全相同的蜡烛B竖立在玻璃板后面移动，直到看上去它跟前面那支蜡烛A的像完全重合．这样操作的目的是______，同时也证明了像与物体的大小______．
（4）做完某次实验后，四个小组都将收集和处理的信息记录在白纸上，如图所示．则正确的是______．（只有一个选项正确，将正确选项的字母填在横线上）


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