小杰同学在探究串联电路中各点的电流有什么关系时，发现老师给他的是两个型号相同的小...

（1）分析各点数据，得出串联电路电流特点； （2）知道科学探究的主要环节，如提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作．然后根据各环节逐个分析小杰同学在探究过程中经过的环节． 【解析】 （1）由数据可以看出，三次测量中，A、B、C三点的电流始终相等，因此得出的结论是串联电路中各处的电流是相等的． （2）①从短文中“为此他提出了如下的疑问：用两个型号不同的小灯泡是否也会得出相同的结论呢？”中可以知道探究过程有--提出问题； ②“是不是流过较亮灯的电流大而流过较暗灯泡的电流小呢？”中可以知道探究过程有--猜想与假设； ③“将两个不同型号的小灯泡串联起来接到电路上，用电流表分别测量出A、B、C各点的电流，所测的电流值分别为I1、I2、I3”中可以知道探究过程有--设计实验、进行实验； ④“小杰对此数据进行了分析后得出了最终结论”中可以知道探究过程有--分析论证． 故小杰同学在探究过程中经过的主要环节有：提出问题、猜想与假设、设计实验、进行实验、分析论证． 故答案是：（1）串联电路中各处的电流是相等的． （2）提出问题、猜想与假设、设计实验、进行实验、分析论证．