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亮亮在观察提琴、吉他、二胡等弦乐的振动时猜测:即使在弦张紧程度相同的条件下,发声...

亮亮在观察提琴、吉他、二胡等弦乐的振动时猜测:即使在弦张紧程度相同的条件下,发声的音调高低还可能与弦的粗细、长短及材料有关.于是他想通过实验来研究一下自己的猜测是否正确.于是在实验室中实验,下表是他在实验时控制的琴弦条件:
控制条件琴弦的材料琴弦的长度/cm琴弦的横截面积(粗细)/mm2
A200.3
B200.7
C尼龙丝300.5
D400.5
E尼龙丝400.5
(1)如果他想探究弦发声的音调与弦粗细的关系,则他应选用表中编号____________的琴弦;
(2)如果他想探究弦发声的音调与弦材料的关系,则他应选用表中编号____________的琴弦;
(3)探究过程通常采用下列步骤:①分析归纳;②实验研究;③提出问题(或猜想)④得出结论等.则亮亮要完成本探究的全过程,所采取的合理顺序应该是______
(4)在以上过程中,亮亮所用的方法就是物理学中所说的______
①弦乐的音调可能跟弦的松紧、长度、材料、粗细有关,本实验中弦的松紧是一定的,探究音调跟其中一个因素的关系时,应控制其它因素不变,这种方法是控制变量法.根据实验中探究的量和需要控制的量,可确定所选用的琴弦; ②完成一次实验探究一般应遵循先猜想、再实验、再归纳、最后得出结论的过程,据此可对(3)中的步骤进行排序. 【解析】 实验中弦的松紧保持不变. (1)弦的音调可能跟长度、材料、粗细有关,探究弦发声的音调与弦的粗细的关系,应选择长度和材料相同、粗细不同的A和B; (2)弦的音调可能跟长度、材料、粗细有关,探究弦发声的音调与弦的材料的关系,应选择长度和粗细相同、材料不同的D和E; (3)经分析:亮亮要完成本探究的全过程,所采取步骤的合理顺序应该是:③提出问题(或猜想);②实验研究;①分析归纳;④得出结论.所以合理的顺序为③②①④; (4)从整个实验探究过程来看,每次探究都是控制其他因素不变,只研究弦的音调与其中一个因素的关系,这种方法叫做控制变量法. 故答案为:(1)A、B;(2)D、E;(3)③②①④;(4)控制变量法.
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考点分析:
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试题属性
  • 题型:解答题
  • 难度:中等

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