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在做“观察水沸腾”的实验时,如图甲、乙、丙三组同学分别从A、B两套器材中任选一套...

在做“观察水沸腾”的实验时,如图甲、乙、丙三组同学分别从A、B两套器材中任选一套来完成实验.(实验室已准备多套A、B装置)
(1)甲、乙两组分别选用A、B两套装置做实验,在其它条件相同时______组的水先沸腾.
(2)实验过程中看到沸腾时的气泡上升情况的示意图,其中______图是沸腾时的情况.
(3)乙、丙两组同学虽然选用的实验装置相同,但谁开始沸腾的时刻也不同,他们绘制的沸腾图象如E所示,得到a、b两种不同图象的原因是水的质量______.通过分析图象E,可得到水沸腾前和沸腾时共同的特点有:______

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根据以下知识分析答题: (1)当水的温度达到沸点后,水开始沸腾,根据图示判断哪种情况下,水先达到沸点,然后做出选择. (2)水沸腾之前,水下层的温度高于上层的水温,气泡上升过程中,气泡中的水蒸气遇冷液化成水,气泡变小; 水沸腾时,整个容器中水温相同,水内部不停地发生汽化,产生大量的气泡,气泡上升过程中不断变大. (3)在装置相同的情况下,水的质量越大,水升温越慢;水在达到沸点时才会沸腾,此时要继续吸热,但温度却不改变. 【解析】 (1)由图可知,A图中,烧杯是开口的,在加热过程中,由于水不断汽化,水散失的热量较多; B图中,烧杯用玻璃片封闭,在加热过程中,水散失的热量少,在吸收相同热量的情况下, 散失热量少的B烧杯中的水先达到沸点,水先沸腾;散失热量多的A烧杯中的水,后达到沸点,后沸腾. (2)由图可以看出,D中有大量的气泡产生,并且小气泡在上升过程中越来越大,说明D中上下层水的温度相同,水沸腾了. (3)由图E所示图象可知,a中水升温快,先沸腾,b中水升温慢,后沸腾,a与b的加热条件相同, a升温快,b的升温慢,其原因是a、b中水的质量不同,b中水的质量比a中水的质量大; 由C可以看出,水沸腾前和沸腾时共同的特点是:水不断吸收热量. 故答案为:(1)B;(2)D;(3)不同;不断吸收热量.
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考点分析:
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某同学用天平测量物体质量时,按常规操作步骤如下:
A、将天平放于水平桌面上;
B、将游码移至横梁标尺左端“0”点上,调节平衡螺母;
C、将被测物体放在右盘中,用镊子另一个盘中加减砝码和移动游码,使天平平衡;
D、计算盘中砝码总质量再加上游码指示的质量值,则为被测物体质量;
E、整理器材.
以上操作步骤中有一个步骤有遗漏,另有一个步骤有错误.请在下列括号中填上步骤的字母代号,并在横线上补充和改正.
①有遗漏的步骤(______ ),补充:______
②有错误的步骤(______ ),改正:______
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试题属性
  • 题型:解答题
  • 难度:中等

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