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语文综合性学习(10分) 在党中央“建设学习型社会”的精神指引下,我校本学期积极...

语文综合性学习(10分)

在党中央“建设学习型社会”的精神指引下,我校本学期积极申报永嘉县 “十佳书香校园”,开展以“感受书香,品味经典,做幸福读书人”为主题的“书香校园”系列活动,请你按要求完成下列任务。

(1)搜集读书名言(1分)

“建设书香校园”的第一项活动是,搜集有关读书的名人名言,让同学们从中获得有益的启示。请你写一句与读书有关的名人名言,并写出出处(即人名)。

                          ▲                                    

(2)营造书香氛围(2分)

为了营造书香校园的读书氛围,第二项活动是布置校园环境,增加文化气息,准备在校园最醒目的楼梯走廊等处张贴宣传标语,宣传标语向全校学生征集。请你仿照例子拟写一条宣传标语。

示例:①书香与梦想起飞,读书与人生相伴。

②读高雅书,做高尚人。

拟的标语:                       ▲__                                               

(3)图书漂流活动(2分)

图书漂流是起源于上世纪60年代欧洲的一种好书共享方式。一本书以随机的方式被素不相识的人传阅,让志趣相投者可能因此结为好友。某班级进行图书漂流阅读活动,要求同学在阅读的名著里作批注。请你参照示例,给下面的名著语段写批注。

示例:外祖母在家做饭,缝衣裳,在菜园和花园里刨刨地,她像一个大陀螺,被一条看不见的鞭子抽得整天乱转,她闻鼻烟,津津有味地打喷嚏,一面擦脸上的汗,一面说:“好人啊,祝你们长命百岁!阿廖沙,我的心肝,你瞧,我们过得多么安静!多谢上天的圣母,一切都变得这么好!”

批注:通过对阿廖沙外祖母的动作和语言的生动描写,表现出外祖母的勤劳能干、慈祥善良。

语段:鲁提辖假意道:“你这厮诈死,洒家再打!”只见面皮渐渐的变了。鲁提辖寻思道:“俺只指望痛打这厮一顿,不想三拳真个打死了他。洒家须吃官司,又没人送饭,不如及早撒开。”

批注:                     ▲__                                   

(4)阅读经典名著(3分)

阅读一篇篇优秀的作品,如同与一个个高贵的灵魂对话,我们感受的不仅是作者的心灵寄托,更有一个个鲜活人物的情感和生命渴望。诸葛亮在 《    ①▲     中对后主刘禅一句句感人肺腑的叮咛不禁让我们潸然泪下;在《傅雷家书》里,翻译家傅雷通过一封封家书,凝聚了         ②▲         ;而在曹雪芹的《红楼梦》里,我们也深深地为废寝忘食、痴心学诗的   ③ ▲      (填人名) 敬佩不已。

(5)创办文学社刊(2分)

在“建设书香校园”活动中,学校创办了刊名为《瓯韵》的文学社刊,给同学们开辟了一块发表习作的园地。校刊设计了“诗韵玲珑”、“心情驿站”“思想芦苇”等小栏目。请你再设计一个栏目,要求与已有栏目的名称结构一致,角度自选(角度选取可参考叙事散文、抒情散文、议论性散文、诗歌、小说、书评与读后感、中外名篇介绍并赏析、影视评论等)。

栏目名称:                   ▲__               

 

(10分) (1)(1分)示例:①业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随。——韩愈。②读书破万卷,下笔如有神。——杜甫。③书籍是我们的精神粮食。 ——普希金。④腹有诗书气自华,读书万卷始通神。 ——(宋)苏轼。 (2)(2分)示例:①用书籍开启智慧,让智慧点亮人生。②倡导经典诵读,弘扬中华文化。③与好书做伴,与文明同行。④让读书成为一种爱好,让学习成为一种习惯。 ⑤与经典同行,打好人生底色;同名著为伴,塑造美好心灵。⑥热爱书籍,享受阅读,品味人生。⑦让阅读成为习惯,让书香飘逸校园 ⑧从书籍中品尝文化盛宴,在校园里享受氤氲书香。(要求语句凝练,能引人思考,有感染力。) (3)(2分)通过对鲁智深的语言和心理描写,生动表现了鲁智深嫉恶如仇、粗中有细的思想性格。 (4)(3分)《出师表》、对祖国、对儿子深厚的爱、香菱。 (5)(2分)示例:校园焦点、青春旋律、钟声依旧(抒情散文)、角色故事(小说)、激扬文字(议论性散文)、书林漫步(书评与读后感)、美文共赏(中外名篇介绍并赏析) 【解析】略
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考点分析:
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古诗文名句默写。(8分)  

(2)马作的卢飞快,         ▲        。(辛弃疾《破阵子》)

(3) 但愿人长久,       ▲       。(苏轼《水调歌头》)

(4)       ▲        ,叶底黄鹂一两声。(晏殊《破阵子》)

(5) 《使至塞上》中诗人王维以传神的笔墨刻画了奇特壮美的塞外风光的句子是        ▲         ,        ▲        

(6)      ▲          ▲    ,此先汉所以兴隆也。(诸葛亮《出师表》)

 

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(一)回  家(13分)

海子少年时在这个城市的另一个区上中学,距家20余里,公共汽车车票是八分钱。每个星期六,海子都要风雨不误地乘车赶回家。

那一天,海子的弟弟妹妹们,会早早地立在门口,等海子回来,好一起热热闹闹地吃一顿比平常略微强一点的饭菜。第二天,再跟海子哥到城外的小河套里去玩去疯。

有一回,爹对海子说:“海子,你……以后不到过节或放长假,平常就不要回来了……”

爹说得挺     犹豫 坚决)。海子知道,爹每月工资76元。海子还有两个哥哥,都很有出息,在外地上大学,娘没有工作。海子每个星期的来回路费,一角六分钱,对这个家庭很重要。

于是,海子连着两个星期没有回家。

又一个星期六,天已很晚,风刮得很大,海子突然回来了。爹和娘有些惊喜,又有些生气。海子就气喘吁吁地说:“爹,娘,你们别不高兴,我没坐车,我是跑着回来的。”

爹和娘一时无语。

过后,娘赶忙给海子做饭,热几个煎饼,再做一锅玉米面糊糊,想想,又狠狠心放了好几滴荤油,很幸福地看海子唏哩呼噜地大口喝,喝得很香。

就这样,日子滑过很长的一段。

又有一回,娘思虑许久,还是对海子说:“海子,这样下去还是不行啊!你看你的鞋,过去半年一双,现在两个月就得一双……”

海子不语。

海子又是好几个星期没有回家。

海子再回家时,地冻天寒,娘老远看见,海子赤着双脚,一双鞋套在手上,裹一身寒气跑回来。

娘愣住了,爹愣住了。

海子看着爹娘,怯怯地说:“我没有穿鞋,我是光着脚跑回来的。”

娘猛地搂住海子,紧紧搂住,红着眼睛流泪。爹却转身走出屋去,外面很冷,爹站在院里一动不动。

这些都是许多年以前的事情了。

现在的海子已近中年,是一名威风凛凛的警官。

每到周末,海子的父母家会很红火很热闹。哥哥.弟弟和妹妹都会带着家人来看爹娘,老少三辈十多口人,围在一张丰盛的大餐桌旁……亲情洋溢,其乐融融。

可海子却极少回来。倒是海子的媳妇常领着女儿回来,拎一堆花花绿绿的营养品,说是海子让带来的。

有时候,娘就会忍不住对爹说:“原先天再冷,光着脚跑再远的路,海子也要回家。可如今生活好了,海子怎么就不回来了呢?”

爹就会对娘说:“你又不是不晓得,海子是做警察的,工作忙哩。”爹和娘都知道,海子是个好警察,海子任所长的派出所连续几年被省公安厅评为先进基层单位。

后来,在处理一起突发案件时,走在最前面的海子受了重伤,当时就有些不行了。送医院急救的路上,海子拉着同事的手,说:“我想回家……看我娘……我三个多月没回家了……”说完,就真的不行了。

娘哭,爹也哭。

亲戚朋友也都哭,后来,就不得不忍着悲痛劝花甲暮年的老人:“……海子没给您二老丢脸……海子走的时候是鲜花簇拥,身上盖着国旗的……”

爹呜咽:“海子是好样的!可海子再也回不了家了…… ”

娘却说:“不,海子永远回到了家,再也不走了。”娘捧着海子的遗像,泪珠儿滴滴掉在海子脸上。

1..阅读一篇叙事性的文学作品,我们必须首先梳理故事情节。《回家》一文共叙写了以下情节:风雨不误赶车回家——(  ▲ )回家——(   ▲  )回家——(    ▲ 不能)回家——(     ▲    )回家(4分)(每个空格不得超过六个字。)

2..“细微处见真情”,关注文学作品的细节描写是我们实现和作品心灵沟通的重要方法。请你就文中的一处细节描写谈谈它的作用。(3分)

细节:                                    ▲               

作用:                                    ▲               

3..你认为文章空缺处应该选择的一个词语是     ▲    (1分)

4..请结合上下文说说选文划线句子的作用。(2分)

5..阅读选文,你认为海子是一位爱家的人吗?为什么?(请结合你对“家”的理解来谈。)(60字左右)(3分)

 

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阅读下面新闻,按要求答题。(4分)

9月29日21时16分0秒,中国首个空间实验室“天宫一号”由长征二号FT1运载火箭在中国西北酒泉卫星发射中心发射升空,入轨后状态正常。随后,载人航天工程总指挥常万全宣布天宫一号目标飞行器发射圆满成功。

“天宫一号”空间实验室是中国为下一步建造空间站而研制的空间目标飞行器,长约9米,最大直径3.35米,重量约8.5吨,采用两舱结构,分别是实验舱和资源舱,搭乘的载荷比“神州”系列飞船大大提高。“天宫一号”成功发射后,中国将陆续发射“神州”八号、九号、十号飞船,用来和“天宫一号”对接。按照从无人对接到有人对接的计划,“神州”八号将执行无人飞行任务,如果顺利,“神州”九号、十号将搭载航天员。

(1)请为这则新闻拟写一个标题(不超过12个字)。

(2)研制“天宫一号”的目标是什么?  

 

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根据下面语段回答问题。(3分)

“去拿你的书来。”他慢慢地说。

这所谓“书”,是指我开蒙时候所读的《鉴略》,因为我再没有第二本了。我们那里上学的岁数是多拣单数的,所以这使我记住我其时是七岁。

我忐忑着,拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前,教我一句一句地读下去。我担着心,一句一句地读下去。

两句一行,大约读了二三十行罢,他说:

“给我读熟。背不出,就不准去看赛会。”

他说完,便站起来,走进房里去了。

我似乎从头上浇了一盆冷水。但是,有什么法子呢?自然是读着,读着,强记着,——而且要背出来。

(1)本文段选自(作者)     ▲    的散文集           ▲           

(2)最后一段话表现了我怎样的心理?

答:                            ▲                                 

 

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古诗文填空(8分)

(1)     ▲     ,一览众山小 。

(2)相顾无相识,         ▲         

(3)         ▲         , 恨别鸟惊心。

(4)晴川历历汉阳树,        ▲       

(5)          ▲          ,孤帆天际看。

(6)坐观垂钓者,         ▲          

(7)法院的张一民法官因职业需要要出入各种场合,接触各种人,但依然保持了一身正气,令人敬佩。百姓常用《爱莲说》中“     ▲         ▲    ”一句来称赞他。

 

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