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赏析自然人文之风景。(15分) 材料一 中国最早的铁索桥——霁虹桥 澜沧江两岸山...

赏析自然人文之风景。(15分)

材料一    中国最早的铁索桥——霁虹桥

澜沧江两岸山大谷深,悬崖峭壁,河道礁石密布,险滩众多。几千年来,居住在两岸的各族人民,为征服这一天险,在江上开辟了无数的渡口,架设了许多桥梁,其中,历史最悠久的就是“兰津古渡”了。

博南山与罗岷山绝壁对峙的澜沧江边就是兰津古渡,这是走永昌道的必经之路,渡口附近有两座桥墩,建有一座中国已发现的最古老的铁索桥—霁虹桥。相传从前每天清早桥亭大门未开时,等候过桥的商旅、人马已排成五、六里长的队伍。

兰津渡在南诏时就已建有竹索吊桥。元代曾换成木桥,明成化年间(公元1465-1487)改建铁索吊桥,名“霁虹桥”。明崇祯十二年三月二十八日,徐霞客过霁虹桥,铁索桥东“临流设关,巩石为门,内倚东崖,建武侯祠及税局;桥之西,巩关亦如之,内倚西崖,建楼台并记创桥者”。此桥为“迤西咽喉,千百载不能改也”(《徐霞客游记·滇游日记八》)。今天的铁索桥为清康熙二十年(公元1681年)建造,康熙为此桥亲题“虹飞彼岸”,故在东岸增辟“御书楼”。后铁缆常蚀,兵祸常生,屡坏屡修。

霁虹桥飞驾于永平县岩洞乡和保山市平坡乡的澜沧江上,滇缅公路修通之前霁虹桥一直是滇西交通的要冲,民国年间仍基本维持原状。南北有关楼,两端建栅门,立税卡;西岸桥头有碉堡,临江扼险,大有一夫当关,万夫莫开之势。霁虹桥长115米,宽3.8米,净跨56.2米,霁虹桥由18根粗大的铁链为骨骼,承重底链为16根,排列成2、4、4、4、2的形式,另有两根为扶手,每边约用30根高约1.5米的铁条将扶手索和外边底索之间连结起来,形成栏杆状。底部约隔6米有一道铁夹板,将16根底索锁住,上铺横板,用铅丝绑扎在铁链上,各板之间,再用木条和抓钉和牢。

伫立霁虹桥头,上流百米之外澜沧江银花雪浪,近前却水流悠缓。当年徐霞客曾以“浑然逝,渊然寂,其深莫测”描绘了这里的水流态势。由于古道、摩崖、桥梁,与滇西地区的开发有密切的联系,在历史、文化、桥梁建筑等多方面有科学价值,政府已拨款整修,并列为省级文物保护单位。

 

材料   二

2008年5月12日,一场8.0级的强烈地震突然袭击四川省汶川县。在北川县城,被压在垮塌的房屋下的三岁小女孩宋欣宜,在已经逝去的父母身体翼护下,与死神抗争了四十余个小时后终于获救。

父母的身体是一座桥——向宋欣宜的父母致敬

在突然降临的灾难面前,中华民族万众一心、不畏艰难、百折不挠的伟大民族气魄再一次得到了充分体现。万众一心、众志成城、为国分忧、共赴国难,这是每个有良知的炎黄子孙的共同呐喊。这俨然是一座用爱心搭建通往希望和幸福的桥梁,灾难非但没能压垮强大的中国人,反而让十三亿中国人的心贴得更近。

认真阅读上面两则材料,回答问题。

1.、材料一中作者详细介绍了兰津渡的桥经过了哪几次演变?是按什么顺序介绍的?(3分)

2.、通读材料一说说霁红桥有哪些特点?(3分)

3.、“这是走永昌道的必经之路,渡口附近有两座桥墩,建有一座中国已发现的最古老的铁索桥——霁虹桥”。请你说说加点的“已发现”能不能去掉?为什么?(2分)

4.、材料一中作者主要采用了那两种说明方法?(2分)

5.、桥可理解为架在水上或空中以便通行的建筑物,也可以比喻成能起联系沟通作用的人或事物,材料二中就将桥比喻为生命的桥、爱心的桥,请你想想桥还可以比喻成哪些内容?(写两个)(2分)

6.、“俨然”有三种基本解释:①形容整齐,②形容特别像、好像,③形容庄重、严肃。请你揣摩一下材料二中的“俨然”应是上面哪个选项( A ),《桃花源记》中“土地平旷,屋舍俨然”中的“俨然”应是上面哪个选项( B )。(2分)

7.、请你调动积累写出古诗或古文中有关山水的名句一联或一句(只写山或只写水也行)。(1分)

 

1.(3分,其中第一问2分,第二问1分)兰津渡在南诏时就已建有竹索吊桥,元代曾换成木桥,明成化年间改建铁索吊桥,名“霁虹桥”,今天的铁索桥为清康熙二十年(公元1681年)建造。说明时间顺序 2.(3分)历史悠久  地势险要  交通要塞(3个可以颠倒) 3.(2分)不能去掉,去掉后绝对化,可能还有更古老的但没发现,或者有更古老的但已经不存在了。这体现了说明文语言的准确性。(意思接近就行) 4.(2分)列数字   引用 5.(2分)如心灵的桥、友谊的桥、沟通的桥等 6.(2分)A、②    B、① 7.(1分)略 【解析】略
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考点分析:
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感悟人类对和平之渴望。(11分)

我们一共六十几位作家,从世界许多地区应邀在南斯拉夫讨论“放逐与文学”。所有的作家都看到和感染到克拉库耶伐次山谷中重现的半个世纪前的一段历史。历史是沉重的。现实呢?

安格尔(美国作家)在餐桌上写诗。只见他写下第一行:

黑色在这儿也太明亮了……

中国大陆有三位作家在座。杨旭站起来说话了:“我从南京来。1937年,日本军队攻进南京时,有一场震惊世界的大屠杀。那一场屠杀受害者有30万人!我们在南京也建立了一座南京大屠杀遇难同胞纪念馆。1937年,我五岁,我是那一场大屠杀的幸存者。今天我对南斯拉夫人在受害者面前所表现的感情,完全理解。我注意到:今天的仪式上有许多青年和少年。我们这些大人应该对孩子们负责:永远不要有战争了。”

西德作家明赫白缓缓地站起来,他沉重地说:“……我有犯罪感:感到是我杀害了那些孩子。我们简直就是禽兽!所有集中营都必须粉碎!你们允许我和你们在一起,我非常感激……”

他说不下去了,坐下来掩面哭泣。

另一位作家讲话之后,日本人也要讲话了。

“……南京大屠杀是事实。但是,请不要忘记:我们也有广岛原子弹,也有一片沉寂。”

安格尔低声对我说:“我要问他三个问题:中国人侵略过日本吗?中国人屠杀过日本老白姓吗?美国在日本进攻珍珠港之前扔过炸弹吗?他们先发动战争!他们先杀人!”安格尔接着问我是否应该站起来反驳他呢?

“不必了。他和那位西德朋友一对照,就是很好的反驳。”

明赫白仍然双手撑着头流泪。我和安格尔走过去和他握手。许多人走过去和他握手。

认真阅读上面两则材料,回答问题。

1.、说说文段中“历史是沉重的,现实呢?”这句话在结构上的作用。(2分)

2.、请你通读全文,概括说说文中揭示的现实是什么?(2分)

3.、请你说说为什么许多人走过去和明赫白握手?(2分)

4.、“永远不要有战争了。”这是中华儿女从古至今的心愿,无论是《礼记》中构建的 A 社会还是陶渊明虚构的 B (填一成语)都传达了这一心愿;这也是世界人民共同的心声, C 的雕像在联合国总部前已矗立了四十多个春秋,可是和平的钟声并未向全世界渴望和平的人们敲响,面对美日韩愈演愈烈的军事演习,请你从维护世界和平的角度写一则宣传标语(注意紧扣主题并用上一种修辞手法)。(5分,其中填空3分,标语2分)

 

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领略先贤古诗文之精华。(12分)

 

  客至①   [唐]杜甫   

舍②南舍北皆春水,但见群鸥日日来。 花径不曾缘客扫,蓬门③今始为君开。   

盘飧市远无兼味,樽酒家贫只旧醅④。 肯⑤与邻翁相对饮,隔篱呼取⑥尽余杯⑦。

注释:①客至:客指崔明府,明府,县令的美称。②舍:指家。③蓬门:用蓬草编成的门户,以示房子的简陋。 ④市远:离市集远。兼味:多种美味佳肴。旧醅:隔年的陈酒。樽酒句:古人好饮新酒,杜甫以家贫无新酒感到歉意。⑤肯:能否允许。⑥呼取:叫,招呼⑦馀杯:余下来的酒。   

(二)王安石待客

王安石在相位,子妇之亲萧氏子至京师,因谒公,公约之饭。翌日,萧氏子盛服而往,意为公必盛馔。日过午,觉饥甚而不敢。又久之,命坐,果蔬不具,其人已心之。酒三行,初供胡饼两枚,次供猪脔数四,顷即供饭,傍置菜羹而已。萧氏子颇骄纵,不复下箸,惟啖胡饼中间少许,留其四傍。公取自食之,其人愧甚而退。

【注释】①子妇之亲:儿媳妇家的亲戚。②京师:京城。③果蔬:泛指菜肴。④酒三行:指喝了几杯酒。⑤脔:切成块的肉。⑥箸:筷子。

认真阅读上面两则材料,回答问题。

1.、(A)材料一中客至是什么季节?(B)这是一首七言_______,(C)这种诗体颔联和颈联句式上有什么特点?(3分)

2.、仔细阅读材料一,我们会发现首联、颔联内容为客,颈联、尾联为 B客(各填一动词)。(1分)

3.、解释材料二中划线的字词。(3分)

4.、材料二末了说“公取自食之”,那么王安石到底吃了什么?(2分)

5.、请在材料二中找出与“公取自食之”中的“食”意思相同的词。(1分)

6.、比较两则材料,说说杜甫和王安石各有什么传统美德?(2分)

 

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解释划线的字。(1分)

①平地三月,深山中则四月花。(         )

②这次生日宴会,她了很多钱。(         )

 

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读智慧之美:阅读文言语段《大鼠》完成后面的答题。(14分)

万历间。宫中有鼠,大与猫等,为害甚剧。遍求民间佳猫捕制之,辄被啖食。适异国来贡狮猫,毛白如雪。抱投鼠屋,阖其扉,潜窥之。猫蹲良久,鼠逡巡自穴中出,见猫怒奔之。猫避登几上,鼠亦登,猫则跃下。如此往复,不啻百次。众咸谓猫怯,以为是无能为者。【A】而鼠跳掷渐迟,硕腹似喘,蹲地上少休。猫【B】疾下,爪掬顶毛,口龄首领,辗转争持,猫声呜呜,鼠声啾啾。启扉急视,则鼠首已嚼碎矣。然后知猫之避非怯也,待其惰也。彼出则归彼归则复用此智耳。噫!匹夫按剑何异鼠乎?

1.、解释下列划线词的意思:(2分)

A、被啖食    B、其扉    C、潜窥    D、众谓猫怯

2.、请根据文意将“即”和“既”分别填到文中A、B处(2分)

3.、请用两个逗号将将文中划线“彼出则归彼归则复用此智耳”句断开。(2分)

4.、翻译下列句子:(2分)

适异国来贡狮猫,毛白如雪。

5.、“如此往复,不啻百次。”中“如此”所指的具体内容是什么?(请用文中的原句回答。)(2分)

6.、请简要概括本文的主要内容,并说说你从故事中明白了一个什么道理?(3分)

7.、请你再写出一个与鼠有关的俗语或成语。(1分)

 

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汉字探源:

“灰尘”的“尘”字,在战国的写法是三个“鹿”字构成品字形势,再在上面“鹿”的两旁各加一个“土”字,这是一个会意字,意思是群鹿飞奔,尘土飞扬。

——姚安隆《千万别折腾汉字》

无数的汉字各有其奥妙,请你也列举你熟悉的一个汉字,模仿这段文字说说你对它本意的理解。(2分)

 

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