根据拼音写出汉字。（２分） 母爱是迷wǎng( )时苦口婆心的规劝；母爱是远行时...

作文（50分）

请在下面两题中任选一题作文。

题一：我是幸福的，因为我有亲情的呵护；我是幸福的，因为我能享受灿烂的阳光；我是幸福的，因为我是一只快乐的小鸟……

请以“我是幸福的”为题，写一篇不少于500字的记叙文。

题二：请以“_________伴我成长”为题，写一篇文章。

要求：①文体不限，不少于500字。

②请先在题目横线上填上适当的词语使题目完整，并将题目抄写在正文第一行，然后作文。

③文中不得出现真实的地名、校名和人名。

（四）生 命 的 本 质（11分）

①夜慕降临，对门那人家又传出时而熟悉时而生疏的音乐，响起时紧时缓的舞蹈脚步声。

②那是一对才搬来的残疾夫妻，男的一双脚掌向后撇，女的是哑巴。那天初次见到他们时，一股怜悯之情在我心头升起：这样的人生、这样的家庭，该怎样艰难！这不是我鄙视他们，我认为作为一个正常人，是应该有一点这样的怜悯之心的。

③但接下来的事实却让我大吃一惊，这些天来，他们的那些残疾人朋友络绎在夜幕之后前来集会，空气里传来他们的音乐、舞蹈和欢笑。我看不到他们的表情，但我可以感觉到他们的舞蹈火一般忘情、热烈。

④面对着这样的一群人，我感到世人所有的词汇变得苍白、不贴切。说残疾人也爱生活、也需要音乐和舞蹈，这样的解释是那么的无力、词不达意。只有用火的舞蹈，才恰如其分。火在舞蹈，那扭动、变形的舞姿是火的生命的表达。燃体在火的舞蹈中发出毕毕剥剥的吟唱，燃体不尽，火的舞蹈不停。

⑤熟悉的和陌生的音乐像一支焰火，一下子照亮了我记忆的天空。我透过遥远岁月重又看到生命在另一种形式下的舞蹈：那是在一座简陋的砖瓦窑，我三十年前下放劳动的地方。窑师傅的小女儿才七八岁，就开始帮大人做事了。这个小姑娘一身衣服缀满补丁，正当读书和游戏的年龄，就过早地承担了生活的艰辛。当时我也以怜悯的目光注视这个小女孩，但艰辛的劳动在小女孩身上却成了舞蹈，她蹦蹦跳跳舞着工具，全无一点悲愁。她一下子就让我陷入对生命的沉思和叩问：生命的本质是什么?是什么让生命以这样欢乐的形式前行的?

⑥用童心无邪、用不谙世事、用乐观主义来解释都是不够的。上苍仿佛有意安排，让我看到不同形式的两次生命的舞蹈。生命从一降生，就穿上了一双红舞鞋。这是生命的本质，是人在任何艰难困苦的情况下都会歌唱、都会欢乐的原因。

⑦人类的生命史穿越了数千年，其间战争、灾难、病痛、死亡都阻挡不了生命欢乐的舞蹈。废墟上一次又一次出现辉煌的殿宇，灾难之后，人类又一代代繁衍生息。没有畏惧、从不悲观，生命就这样一路舞着唱着前行，这一切都因为生命的本质就是舞蹈。

1.、读了本文后，你认为作者所说的“生命的本质”是什么?（3分）

（1）如果用文中的一个词回答，应当是          。

（2）如果用文中的一个比喻句回答，应当是                       。     

（3）如果用你自己的话回答，可以概括为什么？（不超过30字）

2.、仔细阅读第4段，回答问题（2分）

（1）为什么说：“只有用火的舞蹈”来形容这群残疾人的生活才恰如其分？

（2）画线句有什么深刻含义？

3.、在理解文义的基础上仿例造句（字数不要求与例句相等）（2分）

例句：生命像火焰，火在舞蹈，那扭动、变形的舞姿是火的生命张力的表达。

4.、第6段中说“上苍仿佛有意安排，让我看到不同形式的两次全命的舞蹈”。（2分）

（1）联系全文，说说两种形式的生命的舞蹈各自具体的内容。

（2）“让我看到不同形式的两次生命的舞蹈”，果真是“上苍”“有意安排”的吗？说说你的理解。

5.、下列对文章内容分析正确的两项是（   ）（2分）

E．本文作者先写残疾人，再写小姑娘，最后引发对整个人类生命史的思考。由点到面从而提示了生命本质的普遍意义。

《一个美丽的故事》（8分）

有个塌鼻子的小男孩,因为两岁时得过脑炎,智力受损,学习起来很吃力.打个比方,别人写作文能写二三百字,他却只能写三五行.但即使这样的作文,他同样能写得美丽如花.

那是一次作文课,题目是《愿望》.他极其认真地想了半天,然后极认真地写,那作文极短,只有三句话:

我有两个愿望.第一个是,妈妈天天笑眯眯地看着我说:"你真聪明."第二个是,老师天天笑眯眯地看着我说:"你一点也不笨."

可是,就是这篇作文,深深地打动了老师.那位妈妈式的老师不仅给他最高分,在班上带感情地朗诵了这篇作文,还一笔一画地批道:你很聪明,你的作文写得非常感人.请放心,妈妈肯定会格外喜欢你的,老师肯定会格外喜欢你的,大家肯定会格外喜欢你的.

捧着作文本,他笑了,蹦蹦跳跳地回家了,像只喜鹊.但他并没有把作文本拿给妈妈看,他是在等待,等待着一个美好的时刻.

那个时刻终于到了,是妈妈的生日------一个阳光灿烂的星期天.那天,他起得特别早,把作文本装在一个亲手做的美丽的大信封里,信封上画着一个塌鼻子的男孩,那小男孩咧着嘴笑得正甜,他静静地看着妈妈,等妈妈醒来.妈妈刚刚睁眼醒来,他就甜甜地喊了声"妈妈",然后笑眯眯地走到妈妈跟前说:"妈妈,今天是您的生日,我要送您一件礼物."

妈妈笑了:"什么?"

他笑笑,:"我的作文."说着,双手递过去那个大信封.

接过信封,妈妈的心在怦怦地跳!

果然,看着这篇作文,妈妈甜甜地涌出了两行热泪,然后一把搂住小男孩,搂得很紧很紧,仿佛他会突然间飞了.

是的,                                                   

1.、从小男孩的作文《愿望》看，他希望得到什么？老师满足了他的愿望吗？（2分）

2.、从文中看，你认为老师是怎样的人？（2分）

3.、“一个阳光灿烂的星期天”，这句话除了讲天气、时间外，还有别的意思吗？（2分）

4.、文章最后缺少了一个揭示主题的结尾，请根据你的理解运用形象的语言加以补充（2分）

（二）现代文（9分）

天上的云，姿态万千，变化无常：有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；有的像羊群，来来去去；有的像一张大棉絮，满满地盖住了天空；还有的像峰峦，像河川，像雄狮，像奔马……它们有时把天空点缀得很美丽，有时又把天空笼罩得很阴森。刚才还是白云朵朵，阳光灿烂；一霎间却又是乌云密布，大雨倾盆。云像是天气的“招牌”，天上挂什么云，就将出现什么样的天气。

1.．本段的结构形式是 。(1分)

2.．这段文字的说明语言有什么特点？(1分)

3.．这段话用了哪些说明方法？________________。(1分)

4.．这一段文字能概括全文中心的句子是（   ）（2分）

5.．文中最后一句的“天气”能否改成“气候”？为什么？（2分

6.．《看云识天气》一文中写了很多关于天气的谚语，请将你积累的关于天气的谚语写出两条。（2分）

阅读《陈太丘与友期》，完成下列问题。

陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉!与人期行，相委而去。”元方曰：·

“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对于骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。

1.选文选自《           》作者             ，         朝人。(1分)

2.．用“／”划出下面句子朗读停顿的地方。(1分)   

元 方 入 门 不 顾

3.．解释句中划线的词(2分)

①陈太丘与友期行。(        ) 　　　　 ②尊君在不（　  　）　           

③相委而去。(         )　　　　　　　　④元方入门不顾（　 　　）

4.．翻译下列句子

过中不至，太丘舍去，去后乃至。(1分)

5.、辨析下列词语含义。请依次写下来（1分）

君、尊君、家君

6.、这个小故事一共写了几个人？分别归纳人物各自的性格特征。（2分）

7.、首句“陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。”在全文中起什么作用？对下文情节发展起什么作用？（2分）