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创意表达(50分) 1.每个人都曾感受过亲情的关爱,亲情给我们留下了许多美好的记...

创意表达(50分)

1.每个人都曾感受过亲情的关爱,亲情给我们留下了许多美好的记忆。

请以“亲情”为话题写一篇作文。

     要求:(1)题目自拟。

           (2)除诗歌、戏剧外,文体不限

           (3)有自己的体验和感悟,不得抄袭。

               (4)字数不少于600字。

               (5)文中不能出现真实的人名班名。

2.题目;让我        的一句话

要求:在横线上填上合适的词语,如“自豪”“流泪”等,使标题完整;

写一篇不少于600字的记叙文;

文中不能出现真实的人名班名。

 

握着母亲的手 她有一双光滑的手,甚至比我的还要白嫩一些可是每当我看见这样一双美丽的手,心里都会浮出一丝不屑:四十多岁的女人终究要靠化妆品来欲盖弥彰,用化妆品和金钱堆砌的光鲜有什么意义呢?于是在我心中的很长一段时间里,这双手代表了中老年妇女对年龄的恐惧和人类共有的虚荣心。 也许你已从年龄中猜出“她”就是我的母亲,那么你肯定要问为什么我会用如此鄙视的态度对待我生命中最重要的人?我只能告诉你,时代在变,母女的关系也在变我是个叛逆的孩子,她是位传统的母亲;我是青春期的少女,她是处在更年期的妇女总之我们之间有太多的不一样,总之我们之间有一条深深的沟渠。 于是我开始小心翼翼地逃避,可是终于有一天夹在我们之间的炸弹还是爆炸了一个星期天的下午,我一边听着CD,一边悠闲地写着作业正当我陶醉在美妙的音乐中,忽然传来一阵开门声我匆忙拔下耳机,把CD胡乱塞在床下没想到这一幕还是被母亲发现了,她迅速地冲向床边,一把揪出CD摔在我的面前,几乎就在那一瞬间,母亲的愤怒决堤了“你看看你这是在干什么?难道这就是你认真学习的态度?”母亲的质问在耳边响起“我什么都没干啊,我只是在写作业”我无所谓地回应着母亲“啪”一个清脆的声音刺痛我的耳膜,原来是我的CD不幸“夭折”终于我的叛逆爆发了,我像发疯的母牛似的疯狂的咆哮:“你凭什么摔我的CD?你有什么权利?你平时除了上班,加班,到底有多少时间用在我身上?”说完,我气愤地摔门而去,完全不顾母亲那一脸的错愕和震惊。 然后我便带着横冲直撞后的一身伤口游荡在大街上,渴望着自由的空气能给我一些清凉的慰藉但面对着茫茫人海,我第一次感到一种无所适从的迷惘与落寞我感到心灵的伤口正在把我一块块撕裂,身体里的某个部位生疼生疼我开始试着思考我与母亲的关系,我们是否可以不再对立?我们是否可以成为一对正常的母女?忽然我想到了一种简单的途径:握手不知是谁说过,握手是触碰心灵脉络的最有效方法我与母亲之间的冰山真得可以融化么? 我带着满身的疲惫和满心的困惑回了家,迎接我的是一片黑暗当我在思考如何和母亲和解时,不知从哪个角落里传来一声淡淡的啜泣我开灯一看,原来是母亲此时的母亲完全像个无助的孩子一样蜷缩在沙发里几缕黑发垂下来,掩住了母亲的侧脸我看不到母亲的眼泪,但是我能感觉得到那沉重的眼泪敲打着我心灵的震颤那是一种无奈而又无助的泪水,一向坚强的母亲因为我的一句话而彻底崩溃我突然意识到是我的任性,把母亲打入了最黑暗的深渊在一种悔恨情绪的驱使下,我坐在了母亲身边母亲抬起头,什么也没说,只是静静地看着我,眼里是一片浓得化不开的温柔我轻轻地抚着母亲的手,那感觉仿佛有一颗珠子滑进了我的心里,一股温暖油然而生原来这就是我一直渴望的温度,原来我要的美好就在身边指尖慢慢滑过母亲的手,惊奇地发现母亲虎口处的关节也有了细细小小的皱纹,再昂贵的化妆品也抵不过岁月的侵蚀啊母亲在渐渐地衰老,她再也不是那个伴着我在草地上疯跑的少妇,她再也没有心力来防备我尖锐的反抗母亲渐渐地像个孩子,偶尔也需要我的关心和照顾,偶尔也会在我面前显露出疲惫当我的手贴着母亲的掌心,突然有一种被“俘虏”的感觉,我想我是被母爱“俘虏”了,母亲的温度再也不允许我做亲情的逃兵。 也许有一天我会成长,我会由被保护者变成保护别人的人那么我只希望可以永远握着母亲的手,永远握住美丽的亲情。 让我怦然心动的一句话 “其实,阴影和阳光一样,都是人生的财富。”整个漫长的冬日,几乎没有阳光眷顾我早上等车的地方,十字街口,永夜般氤氲着清晨的空气。世界安静如初,所有的所有在地面投下几道斑驳的影子。 无意中低头,发现“世界”就在这里…… 萧瑟的风把一张旧报纸吹到脚下,瞥去,头版报道的标题吸引了我:“其实,阴影和阳光一样,都是人生的财富。”刹那间,心被重重一击,周身的血液流入心房,我一边呼吸,一边让它们获得灼热的温度。风依旧冷冷地吹,只有那满腔沸腾的血液在心间奔涌…… 人生,竟然可以这样! 那是电线杆的影子。它们仿佛清晰的五线谱,只是调子已被那年久失修的铁架子分割成几个小节。我多想为它们谱上曲,奏响轰轰烈烈的春日乐章。多希望,动情地演唱着这歌曲的,是南归的候鸟。树木、楼房、商铺、立交桥……它们的影子渐渐扭曲、倾斜,大半部分浸在寒冬的空气中,渐渐蒸发,小半部分随着车辆的疾驰,被远远甩在身后。那是灌木丛吗?它们的影子竟分外浓重,呈现出不同于往日的茂盛。它们每一簇都在奋力地拔节、生长,一切都为了日后的挺秀、吐香,一切都为了那一季的纷纷扬扬。于是,我小心地把手掌握成涂鸦的太阳,覆盖在它们的影子上,给它们假想的光明。我随口吐出的一小片哈气,竟成了冬日里轻盈的云朵,为它们带去久违的浪漫…… 一切都由于影子而多了一分想象空间,世界也因此多了一分朦胧之美。 于是,我不再觉得日日彷徨而不知所终。影子像阳光一样为我描摹了无比清晰的全新世界。我不再觉得那些阴暗的日子是单调的、乏味的。因为影子比事物本身更富于变化,更令人回味。影子一直都在,可少有人懂得影子的美丽,更少有人为它的美丽而停下匆忙的脚步。它们如不断揉搓的花朵无从坠落,在尘土流水中日渐式微,默默地在阳光下隐去。 在这个冬日的早晨,我凝视着那一道道影子,有了更深的思考。 在我看来,阳光与阴影从来都相伴相依。这个世界不存在绝对的光明,也没有永久的黑暗。有阴影,是因为有光明的存在。你投在地面的影子,那是因为头顶的阳光使然。你向着阳光迎面走去,背后必然有影子相随;背日行走,你依然可以沐浴在阳光下。真的要感谢这句话了,是它让所有的影子与我不期而遇,让我的心情随它们一同起落沉浮。于是,一种高贵与另一种高贵相遇;一种思考与另一种思考相通;一种平凡与另一种平凡相依。 我们是怎样打开了禁锢已久的本真世界?这一瞥,竟邂逅了不曾见过的一帧绝美风景。 因无光、背光、逆光而伤心绝望的日子,曾被失意、落寞、伤怀而终结的孤单心事,竟随同这些影子弥散在整条街道的尘嚣里。希冀与梦想,以相同的速度奔向远方,正如阳光与阴影,共同存在于大地之上。 我坚信,坚定与执著一定会在我的梦境里流过,为我带走那些曾经的难过与不安。 在这个平凡又安静的清晨,我拥着所有的影子和那句让我怦然心动的话语,望向街道的尽头,在那里,有阴影与阳光相交织的美丽风景…… 再抬头,已是日光倾城,温暖如春…… 【解析】 试题分析:在选材上,应注意着重选择自己亲身经历的事情来写,可写自己与父母、兄弟、姐妹、爷爷、奶奶、外公、外婆及亲戚之间的或亲人之间的生活经历,情感波折,动人故事,感人真情写作时应充分调动自己的生活积累,情感积蓄,而不能一味地叙述或编造别人的故事有些同学。在立意上,可以写褒扬亲情,因为拥有亲情;可以写渴望亲情,因为失去亲情;可以写呼唤亲情,因为亲情被遗忘;可以写正视亲情,因为亲情被践踏。 “亲情”是一个抽象的概念,在写法上要注意化虚为实,使之具体化,形象化写议论文,在强调语言的准确性、逻辑性之外,必须注意语言的生动性所举事实必须运用形象化的语言来进行概括描述针对这一话题,在文体上我们可尽量注意选择记叙文、散文、随笔等文体来写可以记述一段故事,也可以描写几个片断,语言要富有形象性,避免通篇是平板单调的叙述性语言要使语言富有形象性,很重要的一点是要在文章中学会运用描写这种表达方式,要学会综合运用语言描写、动作描写、肖像描写、心理描写、环境描写、细节描写等来写人记事,传情达意同时,还可以运用一些常见的修辞如比喻、排比、拟人、引用等来增强文章的感染力。 点评:文章选取了一个自己和母亲之间的故事,以母亲的手起笔,巧妙自然,首尾呼应,结构完整行文先抑后扬,使文章荡起感情的波澜,起伏有致,引人入胜描写人物生动逼真,抒情议论水到渠成,多种表述方式结合,语言流畅,极有感染力。 试题分析:文题是一篇半命题作文,写作时应注意以下几点: 一.认真审题,科学补题 要认真研究文题中提示语的要求,明确半命题已有内容和自己待填内容的关系,从而补出合乎语法的词语或短语,与已有半命题构成完整题目。确定文题时,本着以下几个原则:(1)熟悉性。选自己熟悉的,你才能顺利地写下来。(2)个性化。选自己能感受到的东西,而不是从作文选中借来的东西。(3)新视角。当你看到题目想到的第一个构思,而大多数人可能也会想到时,就应回避这个构思。运用发散思维,将你想到的新视角、新构思罗列出来,再选择。确定构思之后,运用纵向思维,对题材开掘深一点。 二.扬长避短,掌握主动 填题时要明确所填内容与自己特长的关系,要根据自己的人生体验和生活积累,打破思维定势,补出自己熟悉的半命题,感悟最深的半命题,自己最有把握的半命题,最容易写出新意的半命题。
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假如你们班要举行元旦晚会,让你去请你的老师来参加晚会,你怎么对你的老师说?

 

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综合性学习(5分)

为纪念世界反法西斯战争胜利66周年,文斗中学九年级(1)班将开展一次以“世界何时铸剑为犁”为主题的综合性学习活动,请你参与准备工作。
1.伴随着战争,形成了丰富的战争文化。请写一句相对完整的与战争有关的古诗(词);并列举一部课外阅读过的以战争为题材的小说或一场战役。(2分)

2.【感悟和平】阅读材料回答:(3分)

中国雕塑家遥远创作的世界和平女神像坐落在诺曼底登陆战场遗址。世界和平女神像高10米,重16吨,用不锈钢制作。她那舞动绸带的双臂一前一后的舒展着,高举的左手上一只和平鸽展翅欲飞。在微风中展开的飘带与女神的双臂连为一体,远远望去,好似中国的“中”字、和平的“平”字,又像英文单词WORLD(世界)的第一个字母“W”和VICTORY(胜利)的第一个字母“V”。

从摘文中推断“世界和平女神像”造型的意蕴?(不超过20字)

 

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欣赏下面一首诗,回答问题。(4分)

秋词

刘禹锡

自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。

晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。
1.晴空一鹤排云上”描绘了一幅怎样的画面?(2分)

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2.这首诗抒发了诗人什么样的情感?(2分)

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阅读下面一段文言文,回答问题。(10分)

     

                   郦道元

    自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。

    至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。

    春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影,绝多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其问,清荣峻茂,良多趣味。

    每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳!”
1.解释下面句中加点的词语。(2分)

  A.夏水陵(      )              B.沿溯阻绝(        )

  C.绝多生怪柏(       )       D.引凄异(        )
2.将下列句子翻译成现代文。(2分)

(1)两岸连山,略无阙处。

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虽乘奔御风,不以疾也。

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3.文末描写“高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝”,突现了三峡的什么特点。(3分)

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4.本文描写了大自然无比雄伟壮丽的景色,抒发了作者什么样的情怀?(3分)

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阅读下面一篇说明文,回答问题。(12分)

恩施民居——吊脚楼

  顾祥明

吊脚楼是恩施州常见的一种民居建筑。一般依山而建,成群落分布,错落有致,雄伟壮观,既有双吊形成的对称美,也有融入山地环境的和谐美,堪称土家族、苗族建筑和雕刻艺术的杰出代表。

吊脚楼具有悠久的历史。《旧唐书》载:“士气多瘴疬,山有毒草及沙蛩(音qióng)蝮蛇,人并楼居,登梯而上,是为干栏”。吊脚楼袭古“干栏”建筑遗风,多悬于高崖陡坎,或河岸溪谷之上。远远望去,更显险奇。平地吊脚楼则讲究花样精工,往往雕梁画栋,古色古香。故吊脚楼或精塑细刻,或走马转阁,或凌空飞架,或险挂峭壁,与秀丽山川相映成画,妙不可言。

吊脚楼是典型的干栏式建筑。它最基本的特点是正屋建在实地上,厢房除一边靠在实地和正房相连,其余三边皆悬空,靠柱子支撑,正屋和厢房(即吊脚部分)的上面住人,厢房的下部有柱无壁,用来喂养牲畜、堆放杂物。总的看来,吊脚楼应属于干栏式建筑,但与一般所指干栏有所不同。干栏应该全部悬空,所以也称吊脚楼为半干栏式建筑。

吊脚楼的建筑形式多种多样。其类型有以下几种:单吊式,这是最常见的一种形式,有人称之为“一头吊”或“钥匙头”。它的特点是,只有正屋一边的厢房伸出悬空,下面用木柱相撑。双吊式,又称为“双头吊”或“撮箕口”,它是单吊式的发展,即在正房的两头皆有吊出的厢房。四合水式,这种形式的吊脚楼又是在双吊式的基础上发展起来的。它的特点是,将正屋两头厢房吊脚部分的上部连成一体,形成一个四合院。两厢房的楼下即为大门,这种四合院进大门后还必须上几步石阶,才能进到正屋。二屋吊式,这种形式是在单吊和双吊的基础上发展起来的,即在一般吊脚楼上再加一层,单吊双吊均适用。平地起吊式,这种形式的吊脚楼也是在单吊的基础上发展起来的,单吊、双吊皆有。它的主要特征是,建在平坝中,按地形本不需要吊脚,却偏偏将厢房抬起,用木柱支撑。作支撑用的木柱所落地面和正屋地面平齐,使厢房高于正屋。

吊脚楼具有很高的建筑工艺水平。窗花雕刻有浮雕、镂空雕等多种雕刻工艺,雕刻手法细腻,内涵丰富多彩。有的象征地位,有的祈求吉祥,有的表现农耕,有的反映生活,有的教育子孙,有的记录风情。飞禽走兽、花鸟虫鱼、歌舞竞技、神话传说,栩栩如生,寓意深刻。

吊脚楼有着丰厚的文化内涵。除具有注重龙脉、依势而建和人神共处的神化现象外,还有着十分突出的空间宇宙化观念。从某种意义来说,吊脚搂在其主观上与宇宙变得更接近,更亲密,从而使房屋、人与宇宙浑然一体,密不可分,比“干栏”较成功地摆脱了原始性,具有较高的文化价值,被称为巴楚文化的“活化石”。

吊脚楼集建筑、绘画、雕刻艺术于一体,是土家族、苗族建筑雕刻艺术的杰出代表。

(根据《恩施新闻网》有关资料整理)
1.本文的说明对象是吊脚楼,作者是从哪几个方面进行说明的?(3分)

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2.本文的说明顺序是:________________________________。(2分)
3.本文第段主要运用了哪两种说明方法?请就其中一种举例(在文中用波浪线画出)并说明其作用。(4分)

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4.段说吊脚楼“一般依山而建,成群落分布”的“一般”能否去掉?为什么?(3分)

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