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猴子和芒果树(9分) ①从前有一座美丽的芒果园,园中结满成熟的果实。一群猴子从...

 

猴子和芒果树(9分)

从前有一座美丽的芒果园,园中结满成熟的果实。一群猴子从树上经过,看见芒果,就进入果园。它们摘下芒果,咬过几口便不耐烦地丢下,又去摘下一个。突然一只猴子尖叫起来,原来它被一块大石头打中了。猴子们回过头,发现园丁们正向它们扔石头。它们慌忙逃进附近的森林中,等园丁们离开,又立刻返回。但是它们刚刚开始吃芒果,石头便再次雨点般向它们打来。猴子们只得逃走。

这样的情景一次又一次地再现,最后大多数猴子都受了伤。于是猴王召集众猴开会。“我受够了!”然后它接着说:“我们来自神猴哈努曼的高贵血统,竟然为了几个果子被打成这样,实在不成体统。你们有什么办法吗?”最聪明的一只猴子说:“我们应当拥有自己的芒果树,那样就太太平平地吃果子。我听说芒果树来自芒果中的种子,人类把种子埋到地里,芒果树就会长出来。我们可以偷一只芒果,把种子埋到地里,种出我们自己的树。”

猴子们一致认为是个好主意,于是它们派出最灵活的一只猴子回到果园。它躲开园丁的几块石头,摘下一颗硕大的芒果,带着它奔回森林。猴子们挖了一个坑,放进种子,盖上土。然后它们围坐在坑的周围,目不转睛地盯着树坑,期待着树长出来。10分钟过去了,树仍没长出来,一些小猴子们坐不住了,偷偷地溜走。接着一些大猴子也溜走了。最后猴王喝道:“都回来!你们要去哪儿?”

“我们不想等下去了。果园里有那么多芒果可吃。”“你们不明白吗?吃别人的果子是没有前途的,我们必须有自己的树。我确信它很快会长出来。”

于是猴子们等了整整一天,但是什么也没发生。第二天过去了,还是什么也没发生。“等这么长时间是不正常的!”一只猴子说,“把它挖出来,看看出了什么问题。”“耐心点。”猴王说。第三天过去了,还是什么也没发生。全体猴子一齐求猴王让它们把种子挖出来,看看发生了什么。最后猴王同意了,猴子们挖下去,种子露了出来,__________________________。

⑤“你们看见了,孩子们!”猴王说,“愿望不会一夜成真。我们有拥有一棵树的梦想,也有了种子,却没有实现梦想的耐心。”

1.为什么文中的猴子想到要种芒果树?请用简明的语言概括理由。(2分)

2.联系上下文,在第④自然段中空白处补写恰当的语句。(2分)

3.从第自然段中划线的句子中,你得到了什么启示?(2分)

4.最后猴王同意猴子们把种子挖出来,这样做对吗,为什么?(3分)

 

1.猴子们去果园摘芒果,被园丁发现向它们扔石头,猴子们受伤逃走,吃不到芒果。(2分) 2.但是它们把刚刚萌发的细芽弄断了。(2分) 3.示例:拥有愿望和实现愿望的条件并不是成功的绝对条件,还要有持久的耐心(2分) 4.答案不求唯一,对或不对都可以。对,目的是为了教育猴子们;不对,影响了芒果种子的发育。(3分) 【解析】 1. 试题分析:此题考查学生的对文段的理解概括能力,因为猴子在吃芒果的时候遭到阻力,吃不上芒果,所以要种芒果。 考点:筛选文章中的信息。能力层级为C。 2. 试题分析:结合语境分析,围绕把“种子”破坏写出这句话即可。 考点:理解文中重要句子的含意。能力层级为理解B。 3. 试题分析:围绕“坚持,持之以恒”等阐述自己的启示即可。 考点:对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。 4. 试题分析:此题属于开放性试题,对与不对皆可,关键是理由充分,言之成文即可。 考点:对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。
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①__________________________________________

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2.【现场纠偏】 某中学邀请某专家于3月24日下午3:00在学校阶梯教室举行“五水共治知识讲座”,他们拟写了一则海报。看到海报(见右图)后,你会提醒他们在海报中添加哪些内容?(2分)

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下列句子语言表达得体的一项是(   )(2分)

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B.有人从公交车上往外扔香蕉皮,一位乘客冲着他说:“老兄,你太过分了!积点德吧!”

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D.提到自己的父亲,老刘动情的说:“令尊经常告诫我们,做人要清清白白。”

 

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下列句中加点词语使用恰当的一项是(     )(2分)

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