默写。（16分）
①关关雎鸠， 。 ，君子好逑。
②求之不得， 。悠哉悠哉， 。
③ ，白露未晞。所谓伊人， 。
④ ，道阻且跻。溯游从之， 。
⑤夹岸数百步，中无杂树， ， 。
⑥土地平旷，屋舍俨然， 。
⑦ ，千丈见底。
⑧ ，猛浪若奔。
⑨负势竞上， 。
⑩泉水激石，泠泠作响； ， 。
下列三个词语，引发了你怎样的联想与想象？请尽情放飞思绪，来一番心灵的漫游，写一篇作文。
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要求：（1）全文一定要围绕这三个词语展开练想和想象。
（2）自拟题目。
（3）600字左右。
误认（8分）
卓茂①尝出门，有人认其马。茂问之曰：“子亡马几何时矣?”对曰：“月余日矣。”茂有马数年，心知非是解以与之，而自挽车去。将去，顾而谓曰：“若非公②马，幸至丞相府归我。”他日，马主别得亡马，乃诣丞相府归马。
[注] ①卓茂：人名。 ②公：对人的尊称。③幸：希望。④诣：到，谒见。
1.解释下列句中加点的词语。（3分）
（1）子亡马几何时（ ）
（2）而自挽车去（ ）
（3）顾而谓曰（ ）
2.用“/”给划线句子断句（断一处）。（1分）
心 知 非 是 解 以 与 之
3.用现代汉语翻译下面的句子。（2分）
若非公马，幸至丞相府归我。
4.这件小事表现了卓茂 的品质，表现了“马主” 的品质。（2分）
河中石兽 （9分）
沧州南，一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得。以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁钯，寻十余里，无迹。
一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。
一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转，转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。
然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？
1.解释下列句中加点的词。（4分）
（1）阅十余岁 （ ） （2）是非木杮（ ）
（3）不亦颠乎 （ ） （4）岂能为暴涨携之去（ ）
2.下面句子中加点的词与例句中加点的词意义、用法相同的一项是（ ）（2分）
例句：求石兽于水中，竟不可得。如其言，果得于数里外
A．乐亦在其中矣 。
B. 择其善者而从之，其不善者而改之。”
C．但知其一，不知其二者多矣，
D. 其此之谓乎。
3.纪昀这篇文章想告诉读者什么道理？（用文中原句回答）用现代汉语翻译此句。（3分）
沉默的竹笛（14分）
16岁一个忧伤的春夜，我躺在集体宿舍临窗的床铺上。A洁白的月光潮水一般漫进窗户，清冷的微风捎来潮湿的花香。我陷入少年无端的愁闷思绪里，分外孤单寂寞。这时，一缕悠扬的笛声由远而近，停留在我的耳畔。那笛声仿佛是清澈的泉水，流过神话中迷人的花园，一路上集合了蝴蝶和黄莺的梦想，决心要给我的心灵来一次彻底的洗礼。我陶醉在悦耳的笛声里，忧伤早已悄悄地散去，心情澄澈空明。那晚，我的心中暗暗地滋生了一个强烈的愿望：做一个快乐的吹笛手。
好长一段日子，我为能拥有一支笛子而心神恍惚。终于在一个星期六的下午，我从一个摆地摊的老人那里买到了我盼望已久的竹笛。
第一次拥有竹笛的那个下午是我人生中最美丽的一个下午。我清楚地记得我吹着竹笛走在乡村田野上的情景：B落日如一颗水灵灵的红草莓点缀在暮霭笼罩的山尖，横过头顶的归鸟翅膀上涂着夕阳粉红的胭脂，嫩绿的小草在晚风中飘动，像是生命活泼的舞蹈。我一边吹着竹笛——显然是不成曲调的呜呜声，一边大踏步地把苍茫暮色下的动人风景甩在身后。这时我觉得自己成了一个漂泊天涯的江湖侠客，心里汹涌着英雄纵横天下的豪情。
从拥有竹笛的那个下午开始，我就决心把自己训练成一个优秀的吹笛手。为了学会吹笛子，我付出了许多汗水和心血。清晨，我常常拿着竹笛，跑到学校后面的山坡上，对着葱郁的群山大声吹着，让笨拙的笛声唤醒崭新的一天。深夜，同学们沉浸在梦乡里，只有我坐在空旷的操场上，如痴如醉地吹着竹笛。笛声一点也不悠扬动听，但我吹得特别认真。竹笛在人家手里是一根音乐的神奇魔术棒，在我的手里却成了一根没有灵感的干枯竹枝。唉，想不到吹笛竟会是这样的艰难。
在一次班会上，班主任老师要求每个同学表演一个节目。几个调皮的同学就恶作剧地起哄，要我为大家表演吹笛子。天哪，我根本吹不成一首完整的曲子，但强烈的自尊心迫使我孤注一掷。面对全班同学，我终于勇敢地拿起了竹笛，涨红了脸，坚持着把最后一个音符吹完，便逃出了教室。在无人的山坡上，我抚摸着被泪水浸润的竹笛，伤心欲绝。从那以后，我发誓再也不吹笛子了。
后来，那支带给我幸福和耻辱的竹笛一直静静地悬挂在我的窗前。岁月悄然而过，多少年后，当我凝眸竹笛的时候，我就忍不住回想少年时代的往事。有些梦想是永远不会开花结果的，但播种梦想的人从不放弃流汗流泪的机会，只是因为生命里那些动人的细节丰富了生命的内涵。沉默的竹笛啊，我无心再次吻你于唇，吹一曲欢快的歌谣，就这样静静地看着你便足够了，你的沉默其实高奏着我对少年烂漫心事的凭吊和酸涩的回忆。
1.文章围绕“竹笛”写了哪几件事，用简明的语言加以概括。（4分）
2.本文景物描写很精彩，请从文中A、B两处选择一处画线句子作简要赏析。（3分）
选________。赏析：_____________________________________________________
3.文中的“我”一心想做个“快乐的吹笛手”，到后来那支竹笛却“沉默”了。你能找出哪几点原因？请把它写下来。（3分）
4.作者从自己的经历中感悟到了什么？品读文章，你又有什么感悟？请结合你的经历回答。（4分）
作者的感悟：________________________________________________
我的感悟：________________________________________________
