依次填入下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（ ）（2分）
图书馆的阅览室是一块净土，是净化人的心灵的地方。在那里，人们一个挨一个静静地坐着，只有 ，人们没有喧哗，没有嬉闹，偶尔 ，怕碰出声响。 。
①比半夜春蚕吞食桑叶还轻微的翻动书页的沙沙声
②翻动书页的沙沙声比半夜春蚕吞食桑叶还轻微
③挪动椅子上卫生间时起身也是小心翼翼的
④起身上卫生间时挪动椅子也是小心翼翼的
⑤这个地方是人间最文明最高雅最具精神感染力和道德感染力的
⑥这是人间最文明最高雅最具精神感染力和道德感染力的地方
A．①③⑥ B．①③⑤ C．①④⑥ D．②④⑤
下面对课文内容的理解和赏析有误的一项是( )（2分）
A.“要论中国人，必须不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所诓骗，却看看他的筋骨和脊梁。自信力的有无，状元宰相的文章是不足为据的，要自己去看地底下。”（鲁迅《中国人失掉自信力了吗》），“脂粉”、“筋骨和脊梁”、“状元宰相”、“地底下”，运用借喻，既照应文章题目，又对题目提出的问题作出回答。
B．“《庄子》记佝偻丈人承蜩的故事，说道：‘虽天地之大，万物之多，而惟吾蜩翼之知。’”（梁启超《敬业与乐业》），梁启超的用意是说，凡做一件事，便把这件事看做我的生命，无论别的什么好处，到底不肯牺牲我现做的事来和他交换。
C．“我用残损的手掌轻抚，像恋人的柔发，婴孩手中乳。”（戴望舒《我用残损的手掌》），在想象性的虚拟中，运用明喻和隐喻的修辞手法，表达对解放区的热爱。
D．“请你想一想，你现在跟这个犹太人讲理，就像站在海滩上，叫那大海的怒涛减低它的奔腾的威力，责问豺狼为什么害得母羊为了失去它的羔羊而哀啼，或是叫那山上的松柏，在受到天风吹拂的时候，不要摇头摆脑，发出簌簌的声音。”（莎士比亚《威尼斯商人》)，安东尼奥连续用三个比喻句来强调夏洛克的残忍无法改变。虽然台词较长，但无累赘之感，给人以一种生动、形象、华美、流畅、富有诗意的艺术美感。
依次填入下面横线上的词语，最恰当的一组是（ ）（2分）
（1）这种航天器进入太空轨道后，便自动开始工作，可以 到来自各方面的信息。
（2）有人利用税制改革，故意把水搅浑，乘机哄抬物价， 暴利。
（3）赡养父母是每个儿女应尽的法律义务，谁也不能以任何理由 。
A．搜集 谋取 推托 B．搜集 牟取 推脱
C．收集 牟取 推脱 D．收集 谋取 推托
下列词语中加点的字，读音都相同的一项是（ ）（2分）
A.载体/载重 模范/模式 泥土/拘泥 伺候/窥伺
B.缅怀/腼腆 任务/烹饪 顷刻/倾诉 维护/帷幕
C.勉强/强迫 曲径/曲解 处理/处境 玫瑰/刽子手
D.扁舟/偏旁 惆怅/绸缪 嘹亮/潦倒 奴婢/裨益
题目：在阳光中行走（63分，其中书写占3分）
要求：
①感情真挚，不得抄袭；
②文体自定（诗歌除外），不少于600字；
③文中不得出现真实的学校、姓名、班级等相关信息。
阅读下文，完成后面小题。（17分）
请给我一个说话的机会
邱红波
①一个男子喘着粗气跑上楼，“哐当”一声推开门，把我们办公室里的人都吓了一跳，他怔怔地站在门口，完全忘记了自己的失态。
②“你找谁?”有人问。“我……”男子吞吐说，“我想要杯热水。”此话一出，立刻激起了公愤：“出去，我们这里不卖水!”几个声音同时喊着，男子被声浪轰退了好几步，他正欲解释什么，“出去出去”的声音却连绵不绝，压得他什么也说不出，只得落寞地转身，垂头走了出去。
③我注意到男子忧郁的眼神，我很想知道，他为什么会鲁莽地冲进一间办公室，只为了一杯热水。为了不至于和房间里的愤怒气息对抗，我从电脑桌前轻轻站起来，追了出去。
④在楼梯转角处，我叫住了男子，问他要水的理由。男子告诉我，他正和父亲走在街上，突然父亲胸口绞痛，老毛病又犯了。他父亲随身带着药，可因为胃寒，必须要就着热水吞服，情急中，男子才跑进最近的办公楼，他所有的希望只是一杯热水。
⑤我转身回去，从饮水机上倒了一杯热水给男子，接过水后，男子对我千恩万谢。我觉得这样的感激过了，不就是一杯水么?可他说出的话让我印象深刻，他说：“不仅仅是一杯水，让我万分感激的是，你给了我一个陈述理由的机会。”
⑥这是一个多么微不足道的要求，可在我们的社会里，却几乎变成了一种奢望。
⑦当我忘带钥匙，卡在自己单元口的铁门前时，我按了邻居家的门铃，希望他们能帮我开门，可没人等我把话说完，就匆匆挂掉了话筒。我想说，我住五楼，名字叫某某，却没人给我一个陈述理由的机会；我去陌生的单位办事，我不是百事通，如果找到不合适的问询者。对方会用极不耐烦的话语或眼神逼我离开。我想说，我奔波了多次，我找得好苦，我的家人处在危难中，或者我带着全部的希望来到此地，但在多数情况下，我等不来一个机会，只是听我说说理由的机会!
⑧一个贸然进入办公室要水的他，一个被铁门挡在楼外的我，或者是一个来回奔波只为了打听到一条信息的你，多么希望，有人能不那么愤怒、和颜悦色地问：“告诉我，为什么你会找到我?”即使他不能满足我们的要求，但至少，他给了一次机会，让我们能不那么踌躇、那么战战兢兢地说出理由。
⑨听别人去陈述理由，也许只需要一分钟的时间，可那一分钟，_____________。
1.简要概括本文记叙的三件事，并指出这三件事的共同之处。（5分）
2.在第②段中找出一个运用精妙的词语，并说说好在哪里。（4分）
3.第③段画线句中出现了“他、我、你”等多种人称，作者这样写的好处是什么? （4分）
4.给全文补充结尾。（4分）
可那一分钟，_______________________________________。
