口语交际。（2分）
语文学科陈老师得知李欣然同学最近常在课堂上看《男生贾里全传》后，打算找她谈话，以达到既保护她课外阅读的积极性，又能引导她重视课堂学习的目的。如果你是陈老师，你怎么说才能使李欣然同学乐于接受你的意见呢？(不超过60字)
下面是某同学写的一个作文片段，每句都有语病，请选择其中两处进行修改。（2分）
①读罢小说，我感触颇深，给了我异常深刻的印象，我从中读出了两个字，那就是“关爱”。②人间呼唤关爱，人间需要关爱。③因为关爱，我们的社会无时无刻地流淌着爱心灌注的暖流，处处播洒着爱心滋润的阳光，收获着爱心的希望。
第 句应该修改为：
第 句应该修改为：
默写。（8分）
① ，江春入旧年。 （王湾《次北固山下》）
②今夜月明人尽望， 。（王建《十五夜望月》）
③但愿人长久， 。（苏轼《水调歌头》）
④ ，草色遥看近却无。（韩愈《早春呈水部张十八员外》）
⑤晴空一鹤排云上， 。（刘禹锡《秋词》）
⑥ ，思而不学则殆。（《论语》八则）
⑦辛弃疾《西江月》中从嗅觉和听觉角度来写夏夜之景的句子是：
， 。
阅读下面文字，根据拼音填汉字或给加点字注音，依次写在文后方格内。（2分）
晚秋的chéng清的天，像一望无际的平静的碧海；强烈的白光在空中跳动着，宛如海面泛起的微波；山脚下片片的高粱时时摇yè这丰满的穗头，好似波动着红水；而衰黄了的叶片却给田野着上了凋敝的颜色。 （摘自《渡漳河》）
题目：真情在 中。要求将题目补充完整，写清楚一件事的起因、经过和结果，记叙中结合抒情和议论。（诗歌除外，不少于500字。）
阅读下面两篇文言文，完成小题。（共14分）
【甲】晏子至，楚王赐晏子酒，酒酣，吏二缚一人诣王。王日：“缚者曷为者也？”对日：“齐人也，坐盗。”王视晏子日：“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。” （《晏子使楚》）
【乙】景公①之时，雨雪三日而不霁②。公被狐白之裘，坐堂侧陛③。晏子入见，立有间。公曰：“怪哉！雨雪三日而天不寒。”晏子对曰：“天不寒乎？”公笑。晏子曰：“婴闻古之贤君，饱而知人之饥，温而知人之寒，逸而知人之劳。今君不知也。”公曰：“善。寡人闻命矣。”乃令出裘发粟以与饥寒者。孔子闻之曰：“晏子能明其所欲，景公能行其所善也。”
（节选自《晏子春秋》）
【注释】 ①景公：齐国国君。 ②霁：天放晴。 ③陛：皇宫的台阶。
1.解释下列句子中加点字词或短语。（4分）
(1) 吏二缚一人诣王( ) (2)其实味不同( )
(3) 圣人非所与熙也( ) （4）寡人反取病焉（ ）
(5)公被狐白之裘（ ）
2.将甲、乙文中划线句翻译成现代汉语。（4分）
(1)齐人固善盗乎? 译文：
(2) 乃令出裘发粟以与饥寒者。译文：
3.甲文中的“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”现象说明了什么？请简要回答。（2分）
答：
4.甲乙两文中的晏子、楚王、景公三人都有值得肯定的地方，请选其中的一人，略作评析。（4分）
答：
