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阅读《济南的冬天》选段,完成后面问题。(共7分) ①对于一个在北平住惯的人,像我...

阅读《济南的冬天》选段,完成后面问题。(共7分)

①对于一个在北平住惯的人,像我,冬天要是不刮风,便觉得是奇迹;济南的冬天是没有风声的。对于一个刚由伦敦回来的人,像我,冬天要能看得见日光,便觉得是怪事;济南的冬天是响晴的。自然,在热带的地方,日光是永远那么毒,响亮的天气,反有点叫人害怕。可是,在北中国的冬天,而能有温晴的天气,济南真得算个宝地。

②设若单单是有阳光,那也算不了出奇。请闭上眼睛想:一个老城,有山有水,全在天底下晒着阳光,暖和安适地睡着,只等春风来把它们唤醒,这是不是个理想的境界?

③小山整把济南围了个圈儿,只有北边缺着点口儿。这一圈小山在冬天特别可爱,好像是把济南放在一个小摇篮里,它们安静不动地低声地说:“你们放心吧,这儿准保暖和。”真的,济南的人们在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山,心中便觉得有了着落,有了依靠。他们由天上看到山上,便不知不觉地想起:“明天也许就是春天了吧?这样的温暖,今天夜里山草也许就绿起来了吧?”就是这点幻想不能一时实现,他们也并不着急,因为有这样慈善的冬天,干啥还希望别的呢!

④最妙的是下点小雪呀。看吧,山上的矮松越发的青黑,树尖上顶着一髻儿白花,好像日本看护妇。山尖全白了,给蓝天镶上一道银边。山坡上,有的地方雪厚点,有的地方草色还露着;这样,一道儿白,一道儿暗黄,给山们穿上一件带水纹的花衣;看着看着,这件花衣好像被风儿吹动,叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候,微黄的阳光斜射在山腰上,那点薄雪好像忽然害了羞,微微露出点粉色。就是下小雪吧,济南是受不住大雪的,那些小山太秀气!

1.作者将济南与北平、伦敦和热带相比,突出了济南冬天的哪些“奇迹”和“怪事”?(3分)

2.作者对济南冬景生动形象的描写,表达了对济南冬天的喜爱之情。请以画线句子为例作简要赏析。(4分)

 

1.答案要点:没有风声,响晴,温晴 (共3分) 2.评分标准:结合句子进行赏析3分,语言表达1分。共4分。 【解析】 1.1】 试题分析:学生感知文本内容,学会在文章中找出照应的内容,又要学会概括内容的能力。此处能总结概括出“没有风声,响晴,温晴”即可。 考点:归纳内容要点,概括中心意思。能力层级为分析综合C。 2.2】 试题分析:学生应注意语言赏析的常见题型1、分析某个加点词语的表达效果。答题方法:(1)了解用词之美------动词形容词精辟准确,把事物说得形象具体;使用成语,为文章增色;关键词能为中心服务。(2)掌握答题技巧:把握词语的比喻义、引申义、双关义。类型2:找出文中你最喜欢的句子,并说说理由。答题方法:(1)了解语言美的几种形式及作用①修辞之美------比喻、拟人:生动形象地写出xx事物的xx特点。排比:增强文章气势,增加感染力、说服力;对比:突出描写对象的某种特点;反复:有强调语气,强化内容的作用;夸张:突出事物特征,揭示本质,给读者以鲜明而强烈的印象;对偶:语句整齐、意韵铿锵;反问:增强语气,强烈抒情。注:必须结合相关语句分析。②句式之美----如骈句、长短句、对偶句、也有排比句,还有运用一组关联词语的句子等等。(作用:句式不同,表达的效果就不同。疑问句造成悬念,反问句加强语气,也可以从灵活多变、富有表现力等方面去品味其妙处)③哲理之美———形象而含蓄,具有言外之意,富有哲理的句子。这些句子一般在文章的开头结尾。(作用:可以给人以启迪教育作用。)④内容之美——内容丰富、题材新颖又与中心连接紧密的句子。 考点:体会重要语句的含意,品味语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。
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阅读《虽有嘉肴》,完成后面问题。

虽有嘉肴,弗食,不知其旨也;虽有至道,弗学,不知其善也。是故学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。故曰:教学相长也。《兑命》曰:“学学半。”其此之谓乎?

1.解释下列语句中加点词的意思。  2分)

1)不知其    旨:____________________

2学半        学:___________________

2.用现代汉语翻译下列语句。  4分)

1)知困,然后能自强也    翻译:_______________

2)其此之谓乎            翻译:__________________

3.《虽有嘉肴》是一篇层次分明的说理短文,首先通过“嘉肴”和“    ”的类比强调了学习的重要性。接着从“学”和“教”两方面谈它们的作用分别是“     ”与“知困”,并揭示由此产生的效果是“自反”和“自强”,然后得出结论“    ”。最后引用《兑命》的话加以佐证。(3分)

 

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默写(共5分,每空1分)

1)___________,思而不学则殆。(《论语·为政》)  1分)

2)水何澹澹,___________。(曹操《观沧海》)  1分)

3)无可奈何花落去,_____________。(晏殊《浣溪沙》)  1分)

4)《钱塘湖春行》中通过描写花草揭示时节是早春的诗句是_____________,___________。 2分)

 

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下列名著知识正确的一项是(   

A《繁星》《春水》是印度诗人泰戈尔的代表作,它善于捕捉刹那间的灵感,以三言两语书写对人生的思考和感悟,形式短小而意味深长。

B “母亲啊/天上的风雨来了/鸟儿躲到它的巢里/心中的风雨来了/我只躲到你的怀里”。作者以生动形象的比喻,把母爱之情传达出来,写得情真意切,感人肺腑。

C《伊索寓言》是世界文学史上流传最广的寓言故事集之一。“龟兔赛跑”“蚊子和狮子”“女娲造人”“农夫和蛇”这些有趣的故事都出自这本集子。

D“有一天,猫不怀好意地、假惺惺地举办生日宴会,请来许多鸡赴宴。鸡刚一到齐,猫立刻就关上大门,把它们统统吃掉了。”这则寓言故事借猫的形象嘲讽了人类贪得无厌的缺点,具有警示意义。

 

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对下列句子中画线部分的表达作用,理解不正确的一项是(   

A他既不关心他的军队,也不喜欢去看戏,也不喜欢乘着马车去游公园——除非是为了去炫耀一下他的新衣服。他每一天每一点钟都要换一套衣服。(安徒生《皇帝的新装》)

理【解析】
运用夸张,极言皇帝“换衣服”之勤,强调了他奢侈、爱慕虚荣的特点。

B逝去万载的世界又重现/沉睡亿年的石头说了话/长眠地下刚苏醒的化石啊/你讲的故事多么令人神往、惊讶!(张锋《化石吟>)

理【解析】
用“苏醒”“讲的故事”等把“化石”拟人化,赋予“化石”可感的生命与灵性,赞颂“化石”的神奇。

C雨是最寻常的,一下就是三两天。可别恼。看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟。(朱自清《春》)

理【解析】
将春雨比作“牛毛”、“花针”、“细丝”,生动形象地写出了春天阴雨绵绵,淅沥不止的特点。

D从未见过开得这样盛的藤萝,只见一片辉煌的淡紫色,像一条瀑布,从空中垂下,不见其发端,也不见其终极。(宗璞《紫藤萝瀑布》)

理【解析】
把盛开的紫藤萝花比作“瀑布”,写出了紫藤萝花灿烂辉煌的盛开景象。

 

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下列句子排列顺序最恰当的一项是(   

①长了小腿的蝌蚪还学青蛙妈妈慌张地蹬开了腿

②小溪流一边奔流,一边玩耍

③小蝌蚪可有些怕痒,就赶快向岸边游

④他一会儿让那些漂浮着的小树叶打个转儿

⑤小树叶不害怕,轻轻转了两个圈儿,就又往前漂

⑥一会儿挠挠那些追赶他的小蝌蚪的痒痒

A②④⑥⑤③①        B②④⑤⑥③①

C③①②④⑤⑥        D③⑤①④⑥②

 

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