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阅读下面语段,完成以下各题。(6分) 每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便...

阅读下面语段,完成以下各题。(6分)

每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深,好像那紫色沉下来了,沉淀在最nèn最小的花苞里。每一朵盛开的花        帆下带着尖底的舱,船舱鼓鼓的;又        ,就要开似的;那里装的是什么仙露qióng浆?我凑上去,想摘一朵。

1.根据拼音写汉字,给加点字注音。(4分)

        开(         最nèn(        仙露qióng浆(    

2.选择正确的句子,依次填入语段的空白处        (按顺序只写序号,2分)

A.像一个忍俊不禁的笑容     B.像是一个张满了的小小的帆

 

1.(6分)(1) diàn zhàn 嫩 琼 (4分) 2. B A (2分) 【解析】 1.1】 试题分析:此类题考查对常见字字音字形的辨识能力,学生识记现代汉语普通话的字音和现代汉语的字形,注意多音字、形声字、形近字的读音和字形,能够准确辨别和识记。比如“淀”“绽”应注意区别字形和读音。 考点:识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。 2.2】 试题分析:B中接“帆下”;“花朵”绽开;故应是 B.A 。 考点:语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
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考点分析:
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写作 40分

当下, “最美××”盛行,如“最美教师张丽莉”、 “最美妈妈吴菊萍”、 “最美司机吴斌”等,都得社会传递一种正能量。我相信在你的心目中也一定会有一个“最美”,可能是一道风景,也可能是一个人,还可能是……请你以“心中的最美”为题,写一篇不少于600字的记叙文,写出真情实感。

 

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阅读下面的文章,回答文后的问题。(5分)

永定河上的卢沟桥,修建于公元1189到1192年间。桥长265米,由11个半圆形的石拱组成,每个石拱长度不一,自16米到216米。桥宽约8米,路面平坦,几乎与河面平行。每两个石拱之间有石砌桥墩,把11个石拱联成一个整体。由于各拱相联,所以这种桥叫做联拱石桥。永定河发水时,来势很猛,以前两岸河堤常被冲毁,但是这座桥却极少出事,足见它的坚固。桥面用石板铺砌,两旁有石拦石柱。每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。这些石刻狮子,有的母子相抱,有的交头接耳,有的像倾听水声,有的像注视行人,千态万状惟妙惟肖。

早在13世纪,卢沟桥就闻名世界。那时候有个意大利人马可·波罗来过中国,他的游记里,十分推崇这座桥,说它“是世界上独一无二的”,并且特别欣赏桥拦柱上刻的狮子,说它们“共同构成美丽的奇观”。在国内,这座桥也是历来为人们所称赞的。它地处入都要道,而且建筑优美,“卢沟晓月”很早就成为北京的胜景之一。

1.语段的说明对象是               。(1分)

2.指出下面句子所用的说明方法及作用(2分)

A永定河发水时,来势很猛,以前两岸河堤常被冲毁,但是这座桥却极少出事,足见它的坚固。

说明方法:                       作用:                                                                  

3.“几乎与河面平行”的“几乎” 能不能去掉?为什么?2分

 

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阅读下面文章,完成后面问题(9分)

风吹不掉的红榜

⑴上高二那年,我18岁。当时,在老师的心目中,我是一个无可救药的、扶不上墙的差生。其实我不是天生就是如此的。我读小学、初中的时候成绩还蛮好的。只是升入高中后,由于爸爸的去世,我才失去了学习的兴趣。爸爸是镇里的老师。一次,爸爸为了救一名落水的学生,永远地离开了我和妈妈。爸爸的死,让妈妈成了镇里的临时工,专门负责打扫学校的教学楼。从此,我们家就住到了学校。

⑵母亲是农民,没有读过书,在学习上帮不了啥忙,只知道在生活上让我吃好穿好,平时回家啥都不让我做。所以,每次考试拿到成绩后,我第一个觉得对不起的就是母亲,不敢拿回家面对母亲的眼神。母亲问考试情况,我就只好含糊其辞地说,考得不好。母亲往往就会叹口气,说:“康娃,你爸走了几年了,妈现在就只有你,妈的希望就全部在你身上,你无论如何给妈争口气。”

⑶母亲的这些话,常常压得我喘不过气来。但知道母亲也是望子成龙,想我能考上一所好的大学。

⑷终于,在高二下学期的期中考试中,我进了年级的前50名。名字终于上了学校的红榜。看着贴在教学楼前面墙壁上的红榜,我的心里不知是啥滋味。

⑸放学回家,我告诉母亲我上了红榜。母亲的脸上立即就露出了灿烂的笑容。忙说,真的?快,马上带我去看看。说完,母亲不顾锅里正炒着菜,把火一关,拖着我就往教学楼跑。

⑹看着红榜上我的名字,母亲的脸上满是喜悦的笑容。

⑺那晚,母亲的笑意一直挂在脸上。母亲很久没有这样笑过了。看着母亲的笑容,我的心里多少也感到好受了一些,不久就慢慢地沉入了梦乡。

⑻要到天亮的时候,我被外面的风雨声惊醒了。原来外面下起了大雨。

⑼躺在床上,听着外面的风雨声,我有了一些尿意,忙起床后就往卫生间跑。走过母亲的房间时,我发现母亲的房门是开着的。往里一瞧,床上却没有母亲的身影。

⑽我想母亲是不是也去了卫生间,我就在外面等。等了好长时间,没见母亲出来。我忙推开门,哪有母亲?我的心一下就慌了,在这大风大雨的夜晚,母亲一个人会到哪里去呢?我忙拿上手电筒出门去找。

⑾走到教学楼的时候,我看见一个人影正站在那里用手扶着墙壁。我忙走了过去,发现是母亲。只见母亲两手紧紧地压着下午才贴上去的红榜。

⑿看着母亲的样子,我十分的不解。母亲看着我,说,你来干啥?快去睡,明天还要读书!

⒀我问母亲那样压着红榜干啥?

⒁母亲看着我,认真地说,我这样压着,它才不会被风吹掉。

⒂听完母亲的话,我还是不理解。我想,即使吹掉了又怎样?

⒃母亲看着我困惑的样子,说,我就是想让大家明天再看看,我儿子也上了红榜。

⒄母亲一说完,我的心里竟猛地震动了一下。母亲,这就是我可亲可爱的母亲。此时,看着母亲在风雨中扶着红榜的样子,我的眼泪不自觉地就流了出来。

⒅我走上前,紧紧地抱着母亲,任泪水肆意地流淌。

⒆一年后,我终于考上了一所理想的大学。走的那天,母亲送我到车站。在火车开动的一瞬间,看着站台上母亲那花白的头发,我的眼中又湿润起来,我觉得最对不起的就是我母亲,因为我第一次上红榜的成绩全是假的,是作弊的结果。

1.小说以“风吹不掉的红榜”为标题,讲述了一个感人的故事。请用简洁的语言概括其主要内容。(2分)

2.品味下面细节描写,它所表达的作用是什么?(2分)

说完,母亲不顾锅里正炒着菜,把火一关,拖着我就往教学楼跑。

3.“因为我第一次上红榜的成绩全是假的,是作弊的结果”为使这一结尾的出现不至于太突然,作者在前文已从“我”的心理活动角度先行作了铺垫与暗示,请找出来。(2分)

4.母爱似海,读了本文后,你对母爱一定有了新的 与理解吧?请给你的母亲拟写一条感恩或祝福的短信。(50字以内,至少使用一种修辞手法)(3分)

 

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比较阅读下面篇文言文,完成后面问题。(17分)

[甲]山川之美,古来共谈。高峰入云,清流见底。两岸石壁,五色交辉。青林翠竹,四时具备。晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来,未复有能与其奇者。    《答谢中书书》

[乙]元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与为乐者,遂至承天寺,寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也。    何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。      《记承天寺夜游》

1.解释文中的加点的词语。2分

(1) 晓雾将_________    ____ (2) 少闲人如吾两人者耳______ _______

2.把下面两句话翻译成现代汉语。4分 

(1) 两岸石壁,五色交辉。 ________________________                      __

(2) 庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也。____________________________           

3.简答12分

(1)[甲][乙]两文都写了自然景物并且都有扣紧景物特征进行描写 ,也都有议论性的点睛之笔。(6分)(2分)

[甲]文描绘了“ _____________之美”,[乙]文描写了“ ___________之美”。

(4分)[甲]描写动景的句子是 ______         _________________________

[乙]描写月景的句子是___             _________________________  

(均用原文回答)

(2)(2分)从思想感情看,两文都表达对自然的亲近和热爱,但作者的心境不同。

[甲]文作者陶弘景堪称隐居的      ”人,[乙]文作者苏轼是受贬的     ”人

(均摘文中的一个字)

(3)[乙]文为作者遭贬之后所作,他被贬后还能欣赏到美好的月景,并自我排遣、解嘲。对于作者这样的做法和心境,你怎样看待?请结合实际谈谈。3分

 

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综合性学习  (6分)

  春天是一个洋溢着诗情画意的季节:画家喜欢描画春天,诗人喜欢歌唱春天,我们也一起去感悟春天的美丽吧?

【阅读材料】2014年3月25日,福安·穆云畲乡第四届“桃花节”在素有“世外桃源”之称的福建福安市穆云畲乡虎头村开幕。

每年到这个时候村中千亩桃花繁花似锦,花香袭人,吸引数千游客纷至沓来,看桃花、赏桃花,虎头村里热闹非凡。

看桃花、游乡村、赏民俗、戏清溪秀水。熙熙攘攘的人群中不知是谁在吟咏“去年今日此门中,人面桃花相映红。人面不知何处去,桃花依旧笑春风。”引得众人一阵欢呼,欢乐的笑声在春风中回荡…

1.【归纳】阅读上面的材料,给短文拟一个合适的标题(15字以内)(2分)

2.【品味】根据你平时的语言感受,在下面对联的上下联中分别填写一个单音节动词。

例如:   (2分)

微风     细柳,时雨     初花。

3.【表达】走进春天,感受美景。请你走进大自然,调动你的多种感觉,描绘生机勃勃的春光吧。(要求:至少调动一种感官,运用一种修辞手法)(2分)

 

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