阅读下面的文言文,完成后面小题。(15分)
项籍者,下相人也,字羽。初起时,年二十四。其季父项梁,梁父即楚将项燕,为秦将王翦所戮者也。项氏世世为楚将,封于项,故姓项氏。项籍少时,学书不成,去学剑,又不成,项梁怒之。籍曰:“书足以记名姓而已,剑一人敌,不足学,学万人敌。”于是项梁乃教籍兵法。籍大喜,略知其意,又不肯竟学。项梁尝有栎阳逮,乃请蕲狱曹咎书抵栋阳狱掾司马欣,以故事得已。项梁杀人,与籍避仇于吴中,吴令贤士大夫皆出项梁下……以是知其能。秦始皇帝游会稽,渡浙江,梁与籍俱观,籍曰:“彼可取而代也。”梁掩其口,曰:“毋妄言,族矣!”梁以此奇籍。籍长八尺余,力能扛鼎,才气过人,虽吴中子弟皆已惮籍矣。 (选自《史记·项羽本纪》)
1.下面句子中,对黑体词的解释有误的一项是( )(2分)
A.其季父项梁(小叔父) 为秦将王翦所戮者也(被)
B.学万人敌(抵挡) 项氏世世为楚将(做)
C.去学剑(前往) 又不肯竟学(竟然)
D.梁以此奇籍(认为奇异) 与籍避仇于吴中(躲避)
2.下面句子中,黑体字的意义和用法相同的一项是( )(2分)
A.项梁怒之 处处志之 B.书足以记名姓而已 先帝简拔以遗陛下
C.彼可取而代也 面山而居 D.梁掩其口 其中往来种作
3.将下面句子翻译成现代汉语。(4分)
书足以记名姓而已,剑一人敌,不足学,学万人敌。
4.理解与探究。(7分)
(1)文中“___________ __”句表达了项羽的抱负理想。(1分)
(2)本文表现出项羽怎样的性格特点?(2分)
(3)项羽是中国历史上有名的悲剧英雄。南宋词人李清照曾作诗怀念他,请写出其中的名句或写出与之有关的一个成语。(2分)
(4)下列各项中,对本段内容概括最准确的一项是( )(2分)
A.叙述项羽的远大抱负及成长过程。 B.叙述季父项梁的生平事迹。
C.叙述项羽与叔父的相识相知。 D.叙述项羽叔侄起义前的生活经历。
阅读下面这首宋词,完成后面小题。(7分)
长相思·雨
万俟咏
一声声,一更更。窗外芭蕉窗里灯,此时无限情。
梦难成,恨难平。不道愁人不喜听,空阶滴到明。
1.请简要分析“空”字的表达作用。(3分)
2.这首词题目为“雨”,但通篇不出“雨”字,却“雨”贯全篇,请作简要赏析。(4分)
名篇名句默写(6分)
10.离情别绪,是古诗词中常见的主题。王维的“ ,_________________”,是对朋友的惜别;王勃的“ ,______________”,是对朋友的宽慰;苏东坡的“ ____________”,是对亲人的美好祝愿。
11.王安石《江上》中有“青山缭绕疑无路,忽见千帆隐映来”,陆游《游山西村》中意思与之相近的诗句是 , 。
12.李清照《一剪梅·红藕香残玉簟秋》中,用“才下眉头, ”一句来写无尽的离愁。李煜《相见欢·无言独上西楼》中,用“ , ,是离愁”来描写交织纠缠的无尽的家愁国恨。
根据下面的情境,补写答话。字数不超过30字。
一位禅师在旅途中,碰到一个不喜欢他的人。连续好几天,好长一段路,那人用尽各种方法污蔑他。
最后,禅师转身问那人:“若有人送你一份礼物,但你拒绝接受,那么这份礼物属于谁呢?”
那人回答:“属于原本送礼的那个人。”
禅师笑着说:
那人摸摸鼻子走了。
日常交际中,注重礼貌用语、讲究措辞文雅是中华民族的优良传统。请写出下列不同场合中使用的两个字的敬辞谦语。
示例:探望朋友,可以说“特意来看您”,更文雅一点,也可以说“特意登门拜访”。
⑴想托人办事,可以说“请你帮帮忙”,也可以说“ 您了”。
⑵请人原谅,可以说“请原谅”“请谅解”,也可以说“请您 ”。
⑶询问长者年龄,可以说“您多大岁数”,也可以说“您老人家 ”。
仿照下面的例句,在横线上填上恰当的文字。要求:引用恰当的古诗文,句式一致,内容积极。
何谓真正的“白富美”?身为女子,“出淤泥而不染”,做到洁身自好,是为“白”;“腹有诗书气自华”,做到饱读诗书,是为“富”;“一片冰心在玉壶”,做到心清如水,是为“美”。
何谓真正的“高富帅”?身为男子, ,是为“高”; ,是为“富”; ,是为“帅”。