阅读下面的文言文，完成下面问题（9分） 【甲】王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能...

1.A 2.D 3.夫治国犹如栽树∕本根不动∕而枝叶茂荣 4.①能在公共场所批评议论我的过失，并能让我听见的，可以得到下等奖赏。②因此我从早到晚孜孜不倦，只是希望清清静静的，让天下太平。 5.甲：广开言路，修明政治，善于纳谏 。 乙：治国以民为本，要让百姓安居乐业。 【解析】 1. 试题分析：这道题目考查的是文言文中重点字词的解释，是初中生学习文言文最基础的一项，只有对重点字词解释正确了，才能进一步理解句子，弄清全文大意。A项中“虽欲言”中的“虽”是“即使”的意思，这也是“虽”在文言文中的常用意义。 考点：理解常见文言虚词在文中的意义。能力层级为理解B。 2. 试题分析：文言文阅读的重点在于文言实词的理解。文言文用单音词表达，现代汉语则用双音词表达。双音词是在文言文单音词的基础上发展演变而来的，我们学习文言文，就可用组词的办法来确定文言实词的意义。组成双音词后，再根据文意来确定文言实词的含义。D项“穷兵黩武”中穷：竭尽；黩：随便，任意。随意使用武力，不断发动侵略战争。形容极其好战。 考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。 3. 试题分析：此题考查学生对文言文朗读节奏的掌握能力。朗读节奏的划分一定要结合具体的语境来分析，要考虑到意义上是否恰当，有没有把意义划“破”。总之，要灵活掌握，具体分析。阅读停顿是阅读能力的重要体现。有以下六种情况注意停顿。此句意思是：治国好比种树，只要树根稳固不动摇，就能枝繁叶茂。可根据句意划分朗读节奏。 考点：理解与现代汉语不同的句式和用法。能力层级为理解B。 4. 试题分析：文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，无论是哪种方法，都应做到：忠实原文、语句通顺、表意明确、语气不变、符合现代汉语语法规范。“闻”在这里是使动用法，翻译时要注意。“谤讥”“夙夜”“惟”是重点字词，要解释准确。 考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。 5. 试题分析：此题考查学生的阅读理解和翻译能力，要求学生多读文章，掌握文意，尤其是重点词的翻译。甲文通过齐威王的例子论证了广开言路对于治理国家的重要性；乙文则用“治国犹如栽树”论证要以民为本的治国思想。 考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。 【文言文译文】 当年刚刚平定京师，宫中的美女、奇珍玩物，没有一个宫院不是满满的。可隋炀帝还是不满足，横征暴敛搜求不止，加上东征西讨，穷兵黩武，弄得百姓无法忍受，于是导致了隋朝灭亡。这些都是我亲眼见到的。因此我每天从早到晚辛勤努力、毫无厌倦，只求清净无为，使天下不生事端，从而做到徭役停罢，五谷丰收，百姓安居乐业。治国好比种树，只要树根稳固不动摇，就能枝繁叶茂。君主能够实行清净无为，百姓怎会不安居乐业呢？