阅读下面文言文,回答问题。(15分)
风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。 自富阳至桐庐一百许里,奇山异水,天下独绝。
水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。
夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。
1.解释下列加点的词。(4分)
(1)猛浪若奔 。 (2)负势竞上 。
(3)鸢飞戾天者 。 (4)窥谷忘反 。
2.将下列句子翻译成现代汉语。(4分)
(1)急湍甚箭,猛浪若奔。
(2)鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。
3.作者着力描写富春江两岸的奇山异水,表达了怎样的情怀?(3分)
4.比较《三峡》与《与朱元思》两篇短文的异同。(4分)
(1)两文都写了山和水,突出了山的连绵,高峻和水的 、 等共同特征。
(2)两文都写了猿鸣,但写作目的不同,《三峡》通过猿鸣烘托秋天的 ,《与朱元思书》则通过猿鸣表现了环境的 。
古诗词积累。(10分)
(1)海内存知己, 。
(2)念天地之悠悠, !
(3) ,晚家南山陲。
(4) ,不汲汲于富贵。
(5)抽刀断水水更流, 。
(6) , , 。执策而临之,曰:“天下无马!”
(7)松柏自古以来为人们所称颂,孔子就曾满怀敬意地赞美它:“岁寒,然后知松柏之后凋也。”刘桢《赠从弟》中类似的赞美松的诗句是 , !
综合性学习。(9分)
家风,即门风,指一家或一族世代相传的道德准则和处世方法。某校开展“优良家风,我传承”的综合性学习活动,请你完成下列任务。
(1)【寻家风】以下是活动小组搜集到的有关家风的材料。
材料一 在宗祠的大门上,经常可以看到“德泽源流远,家风世泽长”之类的对联;厅堂上挂有“忠厚传世”“勤俭持家”“忠孝廉洁”的牌匾。这些大多是一家或一族的祖训。
材料二 “如果我学得了一点点待人接物的和气,如果我能宽恕人,体谅人——我都得感谢我的慈母。”(胡适《我的母亲》)
学父亲做人,学父亲做事,学父亲对信仰的执著追求,学父亲赤子情怀,学父亲的俭朴生活。(摘自《习近平的家风:从父亲身上学到五件事》)
从以上材料中,你发现我们可以通过哪些途径把优良的家风传承下来? (4分)
(2)【展家风】下面有三项体现家风的内容,假如你想请书法家写一条幅挂在家里的厅堂,你会选哪项?请结合家庭实际简述理由。(3分)
A.家和万事兴 B. 天道酬勤 C. 百善孝为先
选 项,理由: 。
(3)【扬家风】老师想用一副对联来总结本次活动。请根据提示补充完整。(2分)
上联:长辈言传 明祖训。
下联:子孙心领神会承 。
根据语境,仿照画线句,将下面的句子补充完整。(4分)
坚忍是达到成功的阶梯。春蚕忍受着茧的束缚,把纷飞的梦想留给明天; , ; , 。
生活中,我们经常会发现,一句话在字面意义之外,还可能有类似于戏剧中“潜台词”的言外之意。阅读下面这段文字,指出画横线句子的言外之意。(4分)
一位高傲的富翁遇见著名作家萧伯纳,看着他的帽子说:“你脑袋上面的玩意能叫帽子吗?”萧伯纳反唇相讥:“你帽子下面的玩意能叫脑袋吗?”。
富翁的言外之意是 。
萧伯纳的言外之意是 。
下面语段线处都有语病,请加以改正。(4分)
①为期将近两个月左右的“重庆城市形象代言人”评选活动今晚落下帷幕。②广大市民、网民的投票,古力、李云迪当选重庆城市形象代言人。③今天起,他们将推广代言重庆这座城市!④评选“重庆城市形象代言人”活动是我市建立“文化强市”迈出的第一步。
(1)第①处词语赘余,应删去的词语是“ ”或 “ ”。
(2)第②处成分残缺,应在句首添加 “ ”。
(3)第③处语序不当,应将 “ ”与 “ ”对调。
(4)第④处答配不当,应将“ ”改为“ ”。