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植物不失眠(9分) ①植物也要睡觉。合欢树的睡态很美,叶片柔柔地低垂,耷拉着脑袋...

植物不失眠(9分)

①植物也要睡觉。合欢树的睡态很美,叶片柔柔地低垂,耷拉着脑袋,不用酝酿,只要叶片低下来,它们很快就会入睡。但并不是所有的植物都用叶子来睡眠。像睡莲,就是叶子醒着花儿睡。黄昏池塘边,白天还是昂首怒放的睡莲,随着晚风飞舞,它将花瓣儿慢慢收拢,紧紧闭合。一朵、两朵,后来所有的花朵全部闭合成了一个个小球儿。

②花儿不劳作,也不创造,它们为什么要睡觉呢?

③一百多年前,英国生物学家达尔文就发现了植物的睡眠现象。他对69种植物的夜

间活动进行了长期观察,发现那些积满露水的叶片更容易受伤。他把叶片固定住,也得到

同样的结果。达尔文由此断定,叶片睡眠可以保护其不受伤害,并可以抵御夜间寒冷。

④20世纪60年代,科学家们印证了达尔文的观点。植物睡眠可以减少热量散失和水

分蒸发。像合欢树,不仅夜晚用睡眠保护自己,当遭遇狂风骤雨时,叶片也会逐渐合拢,以防叶片受到暴风雨的摧残。美国科学家恩瑞特还发现了一个更有趣的现象,他用一根温度探测针在夜间测量多种植物叶片的温度,发现不睡眠的叶子温度总比睡眠的叶子温度低1℃。正是1℃的微小差异,成为阻止或减缓叶子生长的重要因素。因此,结论出来了:在相同环境中,睡眠的植物生长速度较快,比不睡眠的植物具有更强的生存竞争能力。科学家还发现:某些植物不仅夜晚睡觉,白天竟然与人一样还要午睡。它们中午11时至下午2时,关闭叶子气孔,光合作用明显降低,这就可以减少水分散失,增强它们的抗旱能力。

⑤植物也一样,夜晚睡眠,可以避免寒露和霜冻侵袭,减少水分蒸发,保持湿度;白天睡眠,可减少水分蒸发,还可避免昆虫骚扰。让人类羡慕的是,人有时候会受情绪或疾病的困扰而失眠,植物却不会受到任何影响,到了该睡觉的时间,无论出现什么情况它们都能准时入睡。第二天再见时,一准儿是神采奕奕,精神抖擞。

1.文章第②段有什么作用?(3分)

2.现代科学家与达尔文对植物睡眠的原因分别如何解说?(2分)

3.第⑤段中划线句有什么表达效果?(2分)

4.下列表述不符合原文意思的一项是(        )(2分)

A.植物也会睡眠,不同的植物睡眠的形式不同,有的用叶子睡眠,有的用花朵睡眠。

B.夜间气温低,容易产生露水,而叶片上如果积满了露水,叶片更容易受到伤害。

C.在夜晚,不同植物的叶子温度存在着微小的差异,这种差异是由植物是否进入睡眠而造成的。

D.有些植物还会“午休”,为的是降低光合作用,从而使叶子气孔关闭,增强它们的抗旱能力。

 

1.(3分)(1)结构上承上启下(或引起下文)。(1分) (2)内容上提示下文内容属于对植物睡眠原因的探讨。(1分) (3)设问,引起读者兴趣。(1分) 2.(2分)(1)现代科学家认为植物睡眠可以减少热量散失和水分蒸发。(1分) (2)达尔文认为叶片睡眠可以保护其不受伤害,并可以抵御夜间寒冷。(1分) 3.(2分)(1)作比较。把植物睡眠与人的睡眠进行比较。(1分) (2)作用在于突出植物的睡眠只与时间有关。(1分) 4.(2分)D(因果倒置) 【解析】 试题分析: 1.语段作用从两个方面回答:结构作用和内容作用。一般说明文中语段结构作用有:过渡(承上启下)、引起下文、总结上文等。再结合具体句式——设问句的作用回答。 10. 2.阅读文章第3、4自然段,不难发现,在“达尔文由此断定,叶片睡眠可以保护其不受伤害,并可以抵御夜间寒冷”和“科学家们印证了达尔文的观点。植物睡眠可以减少热量散失和水分蒸发。”的句子,可以从这两段文字中提取相关信息来作答。 3.分析说明文语句的表达效果可以从说明方法出发,“人有时候会受情绪或疾病的困扰而失眠,植物却不会受到任何影响,到了该睡觉的时间,无论出现什么情况它们都能准时入睡。”使用了做比较的说明方法;做比较的说明方法的使用,使说明事物的特点更加突出。 4.回答此题,应从文章中去摘录相关信息。“某些植物不仅夜晚睡觉,白天竟然与人一样还要午睡。它们中午11时至下午2时,关闭叶子气孔,光合作用明显降低,这就可以减少水分散失,增强它们的抗旱能力。”,可见,某些植物“午休”会导致光合作用明显降低,而并非是为了降低光合作用而“午休”,说法因果倒置了。 考点:说明文阅读 设问句作用 文意把握 说明方法及其作用
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现代文阅读(20分)

(一)爬树的男孩(11分)

尼古拉斯·保罗(英国)

在夜深人静的时候,偷偷爬上那棵猴面包树,这是拉瓦一天中最期待的时光。可惜,美好的时光总是短暂的。仅仅只是两三分钟,耳边便会响起一声熟悉的口哨声,有人来了,他必须以最快的速度回到营房。

“看到了什么?”刚刚躺下,安德烈便拖着瘸腿凑过来问道。拉瓦不想回答,但安德烈就是那个吹口哨的人。两人约定,拉瓦每天爬上树冠看看周围,看看远方,下来之后再把看到的新鲜事儿告诉放风人,也就是安德烈。三年了,两人还算默契,在这座死寂的集中营,每天都有人因为严厉的禁锢而自杀,他们却因为那棵猴面包树而充满希望。

“我们就要自由了,等着吧!”

安德烈一双粗糙的手在拉瓦头上抚摸,要不是因为拉瓦是黑人,连安德烈自己都会觉得眼前熟睡的少年就是自己的儿子。当然,拉瓦是不会明白安德烈的心情的,更不会想到,安德烈是戴高乐将军钦点的间谍。他并不是困在集中营,而是肩负特别使命潜伏在这片草原深处进行侦探。

那棵猴面包树就像一个梦想,它恰好坐落在集中营的中央。白天的时候,很多纳粹士兵坐在树底下休息,恨得拉瓦牙痒痒。只有到了晚上,他才觉得那棵树属于自己。

可惜,连安德烈也没想到,梦想会突然破碎。那天晚上,他吹了好几次口哨,可拉瓦就是不肯下来,直到听到一阵急促的脚步声奔来,他知道,出事了。

拉瓦毕竟是个孩子,熬不住接二连三的酷刑,便一股脑儿地全说了出来。[甲]但安德烈只是笑笑,即使两块火红的烙铁夹在他的双颊,也没吐出一个字来。

本以为必死无疑,却没想到生机犹在。半个月后,盟军终于发起了大反攻。因为安德烈提供的精确信息,纳粹分子瞬间溃败,整座集中营安全解放。

安德烈伤得很重,但令随军医护人员奇怪的是,哭得最伤心的竟然是一个黑人男孩。毫无疑问,这个男孩就是拉瓦。在安德烈昏迷的日子里,他一刻都没有离开他的“搭档”。尽管医生开玩笑地跟他解释:“只要挂上水(打吊针),一定能起死回生,你就放心吧。”可是,拉瓦就像听不懂一样,虽然一脸惊愕,却依旧没有离开寸步的意思。

当远处的炮声逐渐平息,安德烈终于睁开了眼睛。可是,拉瓦却不见了,几个医生都非常好奇地询问安德烈,那个黑人男孩到底是什么人,此刻又突然消失,他到底去哪了。[乙]安德烈点点头,良久,才吐出三个字:跟我来。

在安德烈的带领下,一行医生再次来到集中营。顺着安德烈的手指,他们看到,那棵猴面包树的半个树冠已经不见了,树叶也是稀稀拉拉。显然,它遭炮击了,在烈日下显得奄奄一息。

但这跟拉瓦有什么关系?随行医生面面相觑,却听安德烈一声口哨,树干后便露出了一个脑袋。他手里正拿着一个医院的吊瓶,准备往上爬。安德烈这次也不再躲在一旁放风了,而是拖着腿往前奔去,也不知是为了那棵树,还是树后的男孩。

1.根据你对故事情节的理解,在下列横线上写出与人物有关的内容。(2分)

⑴拉瓦利用        

⑵安德烈利用        

2.品读划线句子,探究括号中的问题。(4分)

⑴[甲]但安德烈只是笑笑,即使两块火红的烙铁夹在他的双颊,也没吐出一个字来。

[乙]安德烈点点头,良久,才吐出三个字:跟我来。

(甲、乙两句中加点处有什么不同的表达效果?)

⑵半个月后,盟军终于发起了大反攻。

(“终于”一词与前文哪些内容相呼应?)

3.文中写道:“拉瓦就像听不懂一样,虽然一脸惊愕,却依旧没有离开寸步的意思。”请结合语境,揣摩拉瓦此时的心理活动。(2分)

4.猴面包树在小说中有哪些作用?请联系全文,写出你的发现。(3分)

 

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下列选项中加点词意义全部正确的一项是     )。(2分)

A.王命急宣(有时)            (寻找)病终

B.(只)如银线                 未复有能(欣赏)其奇者

C.仍(可怜)故乡水             湖中焉得(还)有此人

D.湖中人鸟声俱(消失)         寻向所(做标记)

 

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名著阅读。(从3小题中任选2题作答)(4分)

从这一天起,他把整个身心扑在这部书的创作上,他缓慢地,一行又一行,一页又一页地写着。他忘却一切,全部身心都沉浸在书上的人物形象中,也初次尝到了创作的艰辛……

语段选自小说           ,“他”是作者           真实生活的写照。

这是一个高大身材,长头发,眼球白多黑少的人,看人总像在藐视。他蹲在席子上,我发言大抵就反对;我早觉得奇怪,注意着他的了,到这时才打听别人:说这话的谁呢,有那么冷?

语段中的“他”是           (名字)。作者写此文表达对“他”           的感情。

两壶热茶喝下去,他心里安静了些。茶由口中进去,汗马上由身上出来,好像身上已是空膛的,不会再藏储一点水分。他不敢再动了。

语段中描写的“他”是           ,“他”的最大的梦想是          

 

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古诗文名句默写。(8分)

予独爱莲之出淤泥而不染,          

           ,林空鹿饮溪。

《归园田居》中                      。表明作者要按照自己的意愿生活,不想污浊的现实中失去自我。

《渡荆门送别》中借故乡之水的深情厚谊,表达对故乡思念之情的语句:

                     

请写出抒发作者爱国情怀的古诗文名句:                     

 

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根据拼音写汉字。(4分)

在八年级的课文中,我感受到了“爱”这种博大的感情,从而陶yě      了自己的情操:鲁迅先生在文字中qǐ     愿仁厚黑暗的地母永安阿长的魂灵,朱自清先生在文字中回忆suǒ     屑往事怀念父亲的背影,杨绛先生在文字中表达对老王的愧zuò     之情……

 

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