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寻觅春天的足迹(7分) 春暖花开,莺歌燕舞,春天已经来到了我们身边,学校开展了以...

寻觅春天的足迹(7分)

春暖花开,莺歌燕舞,春天已经来到了我们身边,学校开展了以“我和春天有个约会”为主题的综合性学习活动,你也来积极参与吧!

你们班的同学决定出去寻觅春天的足迹,请你用优美的语言描绘春天到来的痕迹吧。(50字左右)(2分)

(1)1.我的描绘:

 

(2)2.古往今来,多少文人雅士留下了颂春的佳句,请积累两句。(1分)

 

(3)3.班上决定为此次活动办一期黑板报,聘任你为主编,请你为黑板报拟写主题语,并设计两个栏目。(4分)

主题语:                                                                      ( 2分)

栏目设计:                                                                      (2分)

 

1.枯黄的山头像癞子的头上点染了几许绿色,光秃秃的丫枝在不经意间绽放出了一粒粒绿芽,暖暖的风开始和你套近乎,不停的往你怀里扑,春天慢慢来到大家的身边。 2.示例:阳春布德泽,万物生光辉;春眠不觉晓,处处闻啼鸟。 3.主题语:春之歌(赞) 栏目 :春天的诗;我眼中的春天。 【解析】 试题分析:1.紧扣主题“我和春天有个约会”,要求语言富有文采,可以运用比喻、拟人、排比的报告等多种修辞手法。 2.考查平时积累,注意不要写错别字。 3.主题语要紧扣主题,应遵循“从小处着手,以小见大”的原则,拟写时应遵循简洁的基本原则,名字不能取得过长。栏目名称要简洁明了,紧扣主题,富有文采。 考点:综合运用
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考点分析:
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仔细观察下图,写出你的感悟。(3分)

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下面语段的空白处,应依次填人的一组句子是(     )(3分)

映日荷花,接天莲叶,亭亭莲蓬,柔嫩玉藕,无不牵惹诗情,引人遐思。让我们学做莲叶的事业吧,           ;让我们学做荷花的事业吧,            ;让我们学做莲子的事业吧,          ;让我们学做藕的事吧,          

①把寂寞留给自己   ②把芬芳献给他人

③以苦心孕育未来   ④以宽阔拥抱生活

A.②①④③   B.④②③①

C.③②④①    D. ①④③②

 

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下面本是四副对联,但是失散了,请用线段把它们连起来,使之重新变得完整 。(2分)

A.时雨点红桃千树                  a山静无人水自流

B.亭闲有竹春常在                  b春风吹绿柳万枝

C.无意东风花半露                  c夜市干灯照碧云

D.晴空一镜悬明月                  d有情春色燕双飞

 

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选出语序变动后,基本意思不变的一项(       )(3分)

A.人不犯我,我不犯人——我不犯人,人不犯我

B. 当局者迷,旁观者清——旁观者清,当局者迷

C.屡战屡败——屡败屡战

D.我为人人,人人为我——人人为我,我为人人

 

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下列说法正确的一项是:(   )(3分)

A、托尔斯泰是世界文学家,他的三部代表作是:《战争与和平》、《复活》、《安娜卡列尼娜》。

B、《五柳先生传》是陶渊明替他的好朋友五柳先生写的传记。

C、江南雪的特点是如粉,如沙;塑方雪的特点是滋润美艳之至。

D、《海燕》中大海象征反革命的黑暗势力。

 

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