卿卿复卿卿，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息。
问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。
1.选出对“将军百战死，壮士十年归”翻译正确的一项是（ ）
A．将军和壮士从军十年，经历了千百战斗。有的死了，有的胜利归来。
B．将军和壮士战斗死去了，壮士从军十年胜利归来。
C．将军在千百次战斗中死去了，木兰却在十年后回来了。
D．从军十年，经历了千百次战斗，将军死去了，壮士归来了。
2.对第3段中的“不闻……但闻……”分析正确的一项是（ ）
A．采用对比手法，反映战争紧迫。
B．采用反复手法，表达了木兰对亲人的深切怀念。
C．采用对比手法，表达了木兰对亲人的深刻思念，极大地丰富了女英雄的形象。
D．采用反复手法，表达了木兰与亲人分离极其悲痛的心理。
3.对“昨夜见军帖，可汗大点兵”一句中的“大”字的理解准确的一项是（ ）
A表明了可汗的积极性很高。
B“大”就是大规模的意思。
C．显现战争紧张、频繁、涉及范围广。
D．意思是非常、十分。
4.对下列句子修辞手法依次判断正确的一项是（ ）
①不闻机杼声，惟闻女叹息。②阿爷无大儿，木兰无长兄。③东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。④旦辞爷娘去，暮宿黄河边。
A．比喻 对偶 反复 夸张 B．对偶 对偶 排比 对偶
C．借代 反复 排比 对偶 D．对偶 反复 对偶 比喻
5.对“但闻黄河流水鸣溅溅”“但闻燕山胡骑鸣啾啾”两句理解正确的一项是（ ）
A．写征程的遥远和军情的急迫。
B．写战争到来的悲凉气氛。
C．以宿营地空旷寂凉烘托木兰离家思亲的情怀。
D．写行军旅途的欢快。
6.没有运用修辞手法的一项是（ ）
A．将军百战死，壮士十年归 B．万里赴戎机，关山度若飞
C．阿姊闻妹来，当户理红妆 D．双兔傍地走，安能辨我是雄雌
文言文阅读。
金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。“
王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？
1.下面句子停顿正确的是（ ）（2分）
A．日扳＼仲永环谒于邑人 B 、自是指物＼作诗立就，其文理＼皆有可观者
C 、借旁近＼与之，即书＼诗四句 D．其诗＼以养父母、收族为意
2.指出下列句中有通假字的一项（ ）（2分）
A．王子曰：仲永之通悟，受之天也 B．泯然众人矣
C．日扳仲永环谒于邑人 D．余闻之也久
3.下列说法不正确的一项是（ ）（2分）
A．临川先生即宋朝文学家王安石，文中提到的“先人”指王安石死去的父亲；“王子”则是王安石自称。
B．本文说明了学习的重要性，叙议结合，借事说理。
C．本文语言十分简练。“日扳仲永环谒于邑人”仅一句话就刻画了方仲永的父亲贪利而自得、可悲可叹的愚昧无知之态。
D．文章先叙事后说理。叙事部分略写方仲永幼年才能出众，而详写此后的情况，先抑后扬，对比鲜明，表达了作者的惋惜之情。
阅读文段，回答问题
忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。
“我的朋友们啊，”他说______________，“我——我——”
但是他哽住了，他说不下去了。
他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：
“法兰西万岁！”
然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势___________
“放学了，——你们走吧。”
1.开头写教堂的钟声、祈祷的钟声、普鲁士兵的号声对小弗郎士来说意味着（ ）
A祈祷活动开始。
B普鲁士兵已经收操。
C从此再也见不到老师和同学们。
D最后一堂法语课结束的时间到了。
2.“忽然教堂的钟敲了十二下”，“忽然”的表达作用（ ）
A表现了人或事物出现的速度超常。
B表现人物内心巨大的震动。
C强调人物的惶惑和措手不及的感觉。
D形容情况发生的急促，出人意料。
3.韩麦尔先生此时此刻有无数的话要说，但是他哽住了，说不下去了，是因为（ ）
A．时间太少了，满肚的话一时无从说起。
B．他要离开他教的学生，心情难过。
C．想到课一结束，他就要离开这生活了四十年的地方，心中有说不出的惆怅。
D．最后一课即将结束，从此将和祖国的语言告别，留恋与失望、痛苦与悲愤到了极点，千言万语不知从何说起。
4.所选这一部分是故事情节的（ ）部分Ａ开端 Ｂ发展 Ｃ高潮和结局 Ｄ尾声
句中加点词语使用有误的一项是（ ）
A．我是一只狼狈的小狗，被宋妈抱上了洋车——第一次花钱去上学。
B．昨天我去看爸爸，他的喉咙臃肿着，声音是低哑的。
C．但是我皱紧了眉头，低声向妈妈哀求说：“妈，今天晚了，我就不去上学了吧？”
D．我听到这儿，鼻子抽搭了一下，幸好我的眼睛是闭着的，泪水不至于流出来
下面对句子的修辞方法判断不正确的是（ ）
A．不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑椹。（排比）
B．油岭在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。（拟人）
C．木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿的根。（拟人）
D．覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜。（比喻）
下面是不同地方出现的标语，用得不得体的一项是（ ）
A．学校：请写规范字，请说普通话 B．草坪旁：小草也是生命
C．公路旁：出车在外，亲人盼归 D．医院：欢迎再次光临
