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按课文内容填空。(8分) ①曲径通幽处, 。② ,但余钟磬音。 ③亲朋无一字, ...

按课文内容填空。(8

①曲径通幽处,                   。②                   ,但余钟磬音

③亲朋无一字,                   。④                   ,凭轩涕泗流。

单是周围的短短的泥墙根一带,就有无限趣味。                                  。翻开断砖来,有时会遇见蜈蚣……

⑥昔闻洞庭水,今上岳阳楼。                                 

 

①禅房花木深; ②万籁此俱寂; ③老病有孤舟; ④戎马关山北; ⑤油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴; ⑥吴楚东南坼,乾坤日夜浮 【解析】 试题分析:这是考查学生默写古诗文的能力。传统的记忆型默写题,要求学生直接默写出指定的文句。这类题目要求考生日常加强背诵识记,尤其是不仅能背诵,还要能默写。而理解性默写则摒弃了死记硬背,要求考生通过反复诵读,在理解句意的基础上理解文意,难度要大一些。注意易错字的书写:禅、籁、戎、蟋蟀、坼。 考点:默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。  
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音汉互拼(6分)

        )tuí唐                     面面相qù(       

倜tǎng(               忽(                       

 

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作文(40分)

生活中既有阳光灿烂的日子,也有不期而至的风雨。它有时让人忍不住欢笑,有时让人忍不住哭泣,有时让人忍不住叫好,有时让人忍不住感慨万千……“忍不住”的常常是一个人的真感受、真想法、真性情。                                                                                                                                                                                                                                  

请以“忍不住____________”为题写一篇600字的记叙文。

要求:①请将题目补充完整;

②感情真挚,不得抄袭;

③文中不要出现真实的人名、校名、地名。

 

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(19分)

他在岁月面前认了输

(1)他花两天的时间,终于在院门前的花坛里,给我搭出两排瓜架子。竖十格,横十格,匀称如巧妇缝的针脚。搭架子所需的竹竿,均是他从几百里外的乡下带来的。难以想象扛着一捆竹竿的他,走在车水马龙的大街上是副什么模样。

(2)他说:“这下子可以种刀豆、黄瓜、丝瓜、扁豆了。”

(3)“多得你吃不了的。”他两手叉腰,矮胖的身子,泡在一罐的夕阳里。仿佛那竹架上已有果实累累。那时的夕阳,正穿过一扇透明的窗,落在院子里,小院子像极了一个敞口的罐子。

(4)我不想打击他的积极性,不过巴掌大的一块地,能长出什么来呢?且我根本不稀罕吃那些了。我言不由衷地对他的“杰作”表示出欢喜,我说:“哦,真不赖。”是因为我突然发现,他除了搭搭瓜架子外,实在不能再帮我做什么了。

(5)他在我家沙发上坐,碰掉茶几上的一套紫砂壶。他进卫生间洗澡,水漫了一卫生间。我叮嘱他:“帮我看着煤气灶上的汤锅啊,汤沸了帮我关掉。”他答应得相当爽快:“好,好,你放心做事去吧,这点小事,我会做的。”然而,等我在电脑上敲完一篇稿子出来,发现汤锅的汤,已溢得满煤气灶都是。他正手忙脚乱地拿了抹布擦。

(6)我们聊天,他的话变得特别少,只顾盯着我傻笑,我无论说什么,他都点头。我说:“爸,你也说点什么吧。”他低了头想,突然无头无脑地说:“你小时候,一到冬天,小脸就会冻得像个红苹果。”想了一会儿又说:“你妈现在开始嫌弃我喽,老骂我老糊涂,她让我去小店买盐,我到了那里,却忘了她让我买什么了。”

(7)“呵呵,老啦,真的老啦。”他这样感叹,叹着叹着,就睡着了。身子歪在沙发上,半张着嘴,鼾声如雷。灯光下,他头上的发,腮旁的鬓发和下巴的胡茬,都白得刺目,似点点霜花。

(8)可分明就在昨日,他还是那么意气风发,把一把二胡拉得音符纷飞。他给村里人代写家信,文采斐然。最忙的是年脚下,村人们都夹了红纸来,央他写春联。小屋子里挤满了人,笑语声在门里门外荡漾。大年初一,他背着手在全村转悠,家家门户上都贴着他的杰作。他这儿看看,那儿瞅瞅,颇是自得。我上大学,他送我去,背着我的行李,大步流星走在前头。再大的城,他也能摸到路。那时,他的后背望上去,像一堵厚实的墙。

(9)老下去,原不过是一瞬间的事。

(10)我带他去商场购衣,帮他购一套,帮母亲购一套。

(11)他拦在我前头抢着掏钱:“我来,我有钱的。”他“唰”一下,掏出一把来,全是五块十块的零票子。我把他的手挡回去,我说:“这钱,留着你和妈买点好吃的,平时不要那么省。”他推让,极豪气地说:“我们不省,我和你妈还能忙得动两亩田,我们有钱的。”待看清衣服的标价,他吓得咋舌:“太贵了,我们不用穿那么好的。”

(12)那两套衣服,不过几百块。

(13)我让他试衣。他大肚腩,驼背,衣服穿在身上,怎么扯也扯不平整。他却欢喜得很,盯着镜子里的自己,连连说:“太好看了,我穿这么好回去,怕你妈都认不得我了。”

(14)他先出去的。我在后面叫:“爸,不要跑丢了。”他嘴硬,对我摆摆手:“放心,这点路,我还是认得的。”等我付了款,拿了衣出门,却发现他在商场门口转圈儿,他根本不辨方向了。

(15)我上前牵了他的手,他不习惯地缩回。我也不习惯,这么多年了,我们都没牵过手。我再次牵他的手,我说:“你看大街上这么多人,你要是被车碰伤了怎么办?你得跟着我走。”他“唔”一声,粗糙的手,惶惶地,终于在我的掌中落下来,脸上露出迷惘的神情。我的眼睛,有些模糊,是夕阳晃花眼了吧?什么时候,他竟这样矮下去,矮下去,矮得我看他时须低了头,他终于如一株耗尽生机的植物,匍匐到大地上。
1.联系全文,说说“他在岁月面前认了输”的含义。(2分)
2.第⑼段说“老下去,原不过是一瞬间的事”,文中哪几件事表现了父亲的老去?(写出四件即可)(4分)
3.①品味句子中加点词语的表达效果。(2分)

言不由衷地对他的“杰作”表示出欢喜。

②从修辞角度赏析句子。(2分)

他终于如一株耗尽生机的植物,匍匐到大地上。
4.“我的父亲是怎样一个人?请结合文中具体事例简要分析。写出两个方面即可 4分
5.第⑻段运用了什么记叙方式,在文章中起什么作用?(3分)
6.第⒂段“他‘唔’一声,粗糙的手,惶惶地,终于在我的掌中落下来,脸上露出迷惘的神情。”请结合上下文,对父亲当时的心理活动进行描写。(2分)

 

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(12分)

太史某好弈,自诩曰:“某生平无败局。”人皆神之,太史亦以弈秋自命。他人弈,每袖手于侧,时颔②之,时摇手,似有深意存焉,人莫测其深浅。或请于手谈一局,则淡然一笑,飘然引去,似不屑于弈者。及病笃,其子跪床前曰:“愿得大人密谱。”太史曰:“痴儿,吾何尝有谱。”子曰:“若无密谱,何以不败?”太史曰:“必曰有谱,吾以三字教汝,曰‘不对局’。吾毕生不与人对局,是以毕生无败局。”言讫,溘然长逝。

注:弈秋:古代下棋高手,秋,人名。②颔:点头。:[kè]:突然。
1.下列各项“以”和“是以毕生无败局”中“以”用法相同的一项是(    )(2分)

A.太祖常劝以读书         B.是以谓之“文”也  

C.我以日始出时去人近     D.虽乘奔御风,不以疾也
2.解释下列句中加点字。(4分)

(1)太史某                  (2)人皆之(          

(3)请于手谈一局(              (4)病笃            
3.翻译句子(4分)

(1)若无密谱,何以不败?

(2)言讫,溘然长逝。
4.这篇文章讽刺了社会生活中的哪一类人?请说说你的理解。(2分)

 

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秋日行村路(4分)

(宋)乐雷发

  儿童篱落带斜阳,豆荚姜芽社肉①香。

一路稻花谁是主?红蜻蛉伴绿螳螂。

注:①社肉:祭祀时所供之肉。
1.本诗最后一句“红蜻蛉伴绿螳螂”中“伴”字运用了什么修辞手法?有何表达效果?(2分)
2.这首诗抒发了诗人怎样的感情?(2分)

 

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