严母教读(9分)
记母教铨①时,组绣纺绩之具,毕置左右;膝置书,令铨坐膝下读之。母手纺绩,口授句读②,咿唔之声,与轧轧相间。儿怠,则少加夏楚③,旋复持儿而泣曰:“儿及此不学,我何以见汝父!”至夜分,寒甚,母坐于床,以被覆双足,解衣以胸温儿背,共朗之。读倦,睡母怀,俄而母摇铨曰:“醒矣!” 张目视母面,泪方纵横落,铨亦泣。少间,复令读。鸡鸣方卧焉。诸姨尝谓母曰:“妹一儿也,何苦乃尔④!”对曰:“子众,可矣;儿一,不肖,妹何托焉?”铨终学有所成,蜚声文坛。
【注释】①铨:蒋士铨,字心馀。清代江西铅山人。②句读:这里泛指文章。③夏(jiǎ)楚:这里指责打的意思。④乃尔:这样。
1.解释加点的词语在句子中的意思。(3分)
(1)毕置左右( ) (2)旋复持儿而泣( ) (3)鸡鸣方卧焉( )
2.对文中画线句翻译正确的一项是( )。(3分)
A. 你有多个孩子就好办,我只有一个孩子还没有成年,我死了,孩子要托付给谁?
B. 你有多个孩子就好办,我只有一个孩子又不孝顺,我死了,孩子要托付给谁?
C. 儿子多倒好办了,我只有一个儿子又不孝顺,我靠谁呢?
D. 儿子多倒好办了,我只有一个儿子,将来不成才,我靠谁呢?
3.文中母亲的教子方式,你是否认同?谈谈你的看法。(3分)
孙权劝学(10分)
初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。
1.下列各组中加点词语意思相同的一组是( )(3分)
A. 蒙辞以军中多务 未尝稍降辞色 B. 蒙乃始就学 指物作诗立就
C. 自以为大有所益 益慕圣贤之道 D. 但当涉猎 但少闲人如吾两人耳
2.用现代汉语翻译下面的句子。(3分)
蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”
3.用自己的话说说文章中孙权是怎样劝学的?(4分)
仿照画横线的句子,在空白处填写两个句子,使之构成排比句。(4分)
历经九年的语文学习,我逐渐喜欢上语文了。语文像滋味甘醇的美酒,让人回味无穷;
, ; , 。语文丰富了我的生活,陶冶了我的情操,提高了我的思想。
下列对病句的修改不正确的一项是( )。(3分)
A. 看了有关中学生、大学生心理承受能力脆弱的报道,暴露出了教育中存在的不足之处,发人深思。(删除“看了”)
B.电视和一切出版物,更有责任做出表率,杜绝用字不规范的现象,增加使用语言文字的规范意识。(改“增加”为“增强”)
C.搜集史料不容易,鉴定和运用史料更不容易,中国过去的大部分史学家主要力量就用在这方面。 (“搜集”和“鉴定”调换位置)
D.“雪莲”牌衬衫,无论在款式上、质量上,还是包装上,都可以堪称全国一流。(去掉“可以”)
下列各项中加点的词语使用恰当的一项是( )。(3分)
A.号称千年不死的胡杨林啊!在忍受了20余年的干渴后终于变成了干涸的“木乃伊”。
B. 物候观测的数据反应气温、湿度等条件的综合和气候条件对于生物的影响。
C.到了秋天,果实成熟,植物的叶子渐渐变黄,在秋风中簌簌地落下来;北雁南飞,活跃在田间草地的昆虫也都销声匿迹了
D.起伏的群山鳞次栉比,延伸到远方,消失在迷茫的夜色中。
根据拼音写出相应的词语。(4分)
(1)情郁于中,自然要发之于外;家庭suǒ xiè 便往往触他之怒。
(2)理想被diàn wū了,不必怨恨,那是妖魔在考验你的坚贞。
(3)能够从客观的立场分析前因后果,做将来的借鉴,以免chóng dǎo fù zhé。
(4)小城镇的文庙十有八九坍塌破败,只剩下duàn bì cán yuán,埋没于蓬蒿荆棘之中。