下面一段话中有两处语病,请找出来,并作修改。(4分)
①中学生书写水平逐渐下降的问题,引起了全社会的广泛关注。②中考和高考评卷已经采取了对字迹潦草的试卷酌情扣分。③一页网上调查结果显示,大部分人支持这一做法。④认为这样做就有可能防止改善学生书写质量差的状况。
第 句,修改:
第 句,修改:
下列空白处,依次填入的词语恰当的一组是( )(2分)
众所周知,钓鱼岛主权即钓鱼岛归属问题,是日本 制造的与中国的领土纷争。钓鱼岛历来为中国所有,这早已被 的历史所证实。可是,日本不顾这些不争的事实,肆意 ,混淆是非,并一再制造事端,引起摩擦,妄图与中国争夺钓鱼岛的主权。中国人民绝不能容忍日本政府的这种野蛮 。
A.故意 不可厚非 颠倒黑白 做法
B.蓄意 无可辩驳 胡作非为 行径
C.故意 无可厚非 胡作非为 做法
D.蓄意 无可辩驳 颠倒黑白 行径
语序排列正确的一项是( )。(2分)
在这里,我明白了大自然施与人类的恩惠,我懂得了阳光雨露如何使树木在大地上茁壮成长起来:我懂得了鸟儿 , , 。
A.如何繁衍 如何筑巢 如何随着季节的变化而迁徙
B.如何繁衍 如何迁徙 如何随着季节的变化而筑巢
C.如何筑巢 如何繁衍 如何随着季节的变化而迁徙
下列词语中加点字注音全部正确的一项是( )(2分)
A.粗鄙(bǐ) 烂漫(màn) 犀利(xì) 绽开(zhàn)
B.绯红(fěi) 粗劣(liè) 黝黑(yǒu) 解剖(pōu)
C.弥补(mí) 甲胄(zhóu) 磨蹭(cèng) 粗糙(cāo)
D.诘问(jié) 匿名(nì) 禁锢(gù) 畸形(qí)
请以“面对”为题,写一篇文章。要求:文章不少于600字;除诗歌外,文体不限;文中不能出现真人名、校名、地名。
读苏洵《管仲论》,完成14—17题(10分)
管仲相威公,霸诸侯,攘夷狄,终其身齐国富强,诸侯不敢叛。管仲死,竖刁、易牙、开方用。威公薨于乱,五公子争立,其祸蔓延,讫简公,齐无宁岁。
夫功之成,非成于成之日,盖必有所由起;祸之作,不作于作之日,亦必有所由兆。故齐之治也,吾不曰管仲,而曰鲍叔。及其乱也,吾不曰竖刁、易牙、开方,而曰管仲。何则?竖刁、易牙、开方三子,彼固乱人者,顾其用之者,威公也。夫有舜而后知放四凶,有仲尼而后知去少正卯。彼威公何人也?顾其使威公得用三子者,管仲也。仲之疾也,公问之相。当是时也,吾意以仲且举天下之贤者以对,而其言乃不过曰“竖刁、易牙、开方三子,非人情,不可近”而已。
呜呼!仲以为威公果能不用三子矣乎?仲与威公处几年矣,亦知威公之为人矣乎?威公声不绝于耳,色不绝于目,而非三子者,则无以遂其欲。彼其初之所以不用者,徒以有仲焉耳。一日无仲,则三子者可以弹冠而相庆矣。仲以为将死之言,可以絷威公之手足耶?夫齐国不患有三子,而患无仲;有仲,则三子者,三匹夫耳。不然,天下岂少三子之徒哉?虽威公幸而听仲,诛此三人,而其余者,仲能悉数而去之耶?呜呼!仲可谓不知本者矣!因威公之问,举天下之贤者以自代,则仲虽死,而齐国未为无仲也。夫何患三子者?不言可也。 14.1.下列句子中加黑字解释不正确的一项是( )(2分)
A. 霸诸侯,攘夷狄 攘:打击 B. 顾其使威公得用三子者 顾:探望
C. 吾意以仲且举天下之贤者以对 且:将要 D. 可以絷威公之手足耶 絷:束缚
2.下列句子全都表现管仲“不知本”的一项是( )(2分)
①管仲相威公,霸诸侯 ②其言曰“竖刁、易牙、开方三子,非人情,不可近” ③ 举天下之贤者以自代④仲能悉数而去之耶 ⑤仲以为威公果能不用三子 ⑥彼固乱人者,顾其用之者,威公也。
A. ①④⑤ B. ②③⑥ C. ②④⑤ D. ①③⑥
3.下列对原文有关内容的分析,不正确的一项是( )(3分)
A. 作者认为齐国的安定强盛,不是由于管仲,而是由于鲍叔。齐国的祸乱,不是由于竖刁、易牙、开方,而是管仲。
B. 桓公是个音乐不停歇于耳,美色离不开眼的人。如无此三人,就无法满足他的欲望。他当初不重用他们,只是由于管仲在。
C. 如果齐桓公问询时,推荐天下贤人来代替自己,那么管仲虽死,齐国却不能说没有管仲了。
D. 桓公死后宫廷发生内乱,五位公子争抢君位,此祸蔓延,直到齐简公,齐国无一年安宁。
4.翻译文中划线句子。(3分)
夫功之成,非成于成之日,盖必有所由起;祸之作,不作于作之日,亦必有所由兆。