文言文阅读（10分） 韩康伯①数岁，家酷贫，至大寒，止得襦②，母殷夫人自成之，令...

1.B（2分） 2.C（2分） 3.B（2分） 4.（1）示例：①从此，（大人）指定物品让他作诗，（他能）立即写好（或：立刻完成）。 ②从此，（大人）指着东西让他作诗，他立刻（或：立即）就能完成（或：写好）。（2分。表达不顺畅扣1分，一个关键词未译对扣1分，扣完2分为止。）（2）示例：①现在已经穿上短袄，下身也会暖和的，所以不需要（或：不须要）再做夹裤哇。 ②现在已经穿上短袄，下身也应当暖和的，所以不须要（或：不需要）了。（2分。表达不顺畅扣1分，一个关键词未译对扣1分，扣完2分为止。） 【解析】 1. 试题分析：本题各句出自不同的作品，先要判断句子的出处，大致了解作品内容，弄清句子的意思，文言文中大多一字一义，还要注意辨析词义用法的变化。根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义，比较对错。B项中“胡不见我于王”出自《公输》，“见”是“引见”的意思，而不是“看见”的意思。 【考点定位】理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。 2. 试题分析：注意题干中的提示，“意义”指字词的含义，“用法”词的变用，哪一点“相同”都可以。根据注释，理解文章内容，把握文中每句话的意思，了解文言常用字词多个义项，根据语境判断，进行比较。C项两句中“乃”都是“于是”的意思。 【考点定位】理解常见文言虚词在文中的意义。能力层级为理解B。 3. 试题分析：结合注释，梳理文字，读懂内容，抓住各项表述的要点，与文中相关语句或内容一一比较，判断正误。本故事表达的思想是一个人要从小培养，长大才成为对国家有用之才即“国器”，“穷人的孩子早当家”是说贫困能使孩子早成熟，因此本故事不能做“穷人的孩子早当家”的论据。 【考点定位】理解文言文内容要点。能力层级为理解B。 4. 试题分析：疏通全文，在全文语境中大致了解句子的意思，翻译要要做到三点，原意不能改变，关键字词要译准确，句子要顺序。本题要解释清楚关键词语有：“自”“作”“立”“就”“既”“著襦”，最后疏通句子。 【考点定位】理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。