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综合性学习。阅读下面的文字,完成后面的题目。(9分) “各地中小学把足球列入体育...

综合性学习。阅读下面的文字,完成后面的题目。(9分) 

“各地中小学把足球列入体育课教学内容,加大学时比重。以扶持特色带动普及。对基础较好、积极性较高的中小学重点扶持,全国中小学校园足球特色学校在现有5000多所基础上,2020年达到2万所,2025年达到5万所,其中开展女子足球的学校占一定比例……”  ——摘自2015年3月16日公布的《中国足球改革发展总体方案》 

(1)概括上面这段文字的内容。(3分)       

(2)益阳市某中学将举行以“足球梦,梦起航”为主题的校园足球文化节,请你为校 园足球文化节设计三项活动。(3分)

                    

                     

                        

(3)小明是班级足球队的一员。在为期一个月的校园足球文化节里,小明参加了不下 10场比赛,慢慢地,妈妈不支持小明踢足球了,说每天弄得脏兮兮的,像个野孩子,还影响了学习。假如你是小明,怎么说服妈妈支持你继续踢足球?(3分)

 

(1)(3分)推进校园足球普及 (2)(3分)答案示例:①举办校园足球赛;②举办以足球文化为主题的晚会(演讲会、朗诵会);③组织足球梦绘画大赛;④聘请足球裁判或运动员进行足球知识讲座。) (3)(3分)示例:妈妈,踢球能锻炼身体,培养坚强的意志与团队精神,有利于我的成长;再说,身体好了,更能搞好学习。请您同意我继续踢足球吧。(针对性强1分,表达清楚1分,文明得体1分) 【解析】 (1)试题分析:此题考查学生的概括能力,仔细阅读材料,注意把握关键词:校园足球,普及,推进等。 【考点定位】归纳内容要点,概括中心意思。能力层级为分析综合C。 (2)试题分析:答案不唯一,围绕校园足球设计活动皆可,注意可操作性。 【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。 (3)试题分析:称呼,语气委婉,理由充分。 【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。  
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考点分析:
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下列说法不正确的一项是(3分)

A.孔子,儒家学派创始人,思想家,教育家。《论语》是他的代表作。  

B.朱自清,现代散文家、诗人、学者。我们学过他的作品《背影》、《春》等。

C.奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》展现了二十世纪二三十年代的前苏联广 阔的历史画卷,塑造了保尔这一无产阶级英雄形象。  

D.老舍在长篇小说《骆驼祥子》中描述了祥子的悲惨命运,深刻批判了当时黑暗的 社会现实。

 

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按要求填空。(每空1分,共10分) 

(1)            ,草色遥看近却无。(韩愈《早春呈水部张十八员外》)

(2)                  ,出则无敌国外患者,国恒亡。(《生于忧患,死于安乐》)

(3)浊酒一杯家万里,                  。(范仲淹《渔家傲》)

(4)何当共剪西窗烛,                 。(李商隐《夜雨寄北》)

(5)           ,不似春光。胜似春光,            。(毛泽东《采桑子  重阳》)

(6)              ,天涯若比邻。(王勃《送杜少府之任蜀州》)

(7)他并不是为钓鱼而钓鱼,他钓鱼不过是为了修养身心,真可谓“           ”。 (用《醉翁亭记》中的原句回答)

(8)《爱莲说》中最能体现莲花“洁身自好”美好品质的名句是               

 

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在横线上写一句话,使之与前后文构成结构一致、内容相关的排比句。(注意书写工整、规范)(3分) 

给予是一种幸福。溪水的幸福,是能让鱼儿自由来去;                       ;天空的幸福,是能让鸟儿展翅翱翔。

 

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填入下面横线处的句子,顺序排列最恰当的一项是(3分)  

时针是从来不会逆转的。                                          

①于是,光阴岁月,就像一阵呼呼的风或是闪闪烁烁的流光。 

②为此,你每扯去一页用过的日历时,是不是觉得有点像扯掉一个生命的页码?

③倒行逆施的只有人类自己的社会与历史。 

④它最终留给你的只有无奈而频生的白发和消耗中日渐衰弱的身躯。

    A.②①③④ B.③①④② C.③②④① D.②①④③

 

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下列各句中没有语病的一项是(3分)  

A.日本要想发展同亚洲邻国的关系,关键在于它能否正确认识历史、重信践诺。

B.据全国旅游工作会议透露,我国将从今年开始分级建立游客旅游不文明档案。

C.漫步于美丽的会龙山公园,皎洁的月光和悠扬的歌声从远处传来。

D.通过持续不断的校园安全宣传教育活动,使全校师生的安全意识大幅提高。

 

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