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文学常识与名著阅读。(7分) (1)下列有关文学常识的表述正确的一项是()(2分...

文学常识与名著阅读。(7分)

(1)下列有关文学常识的表述正确的一项是()(2分)

A.《大学》《中庸》《论语》《尚书》合称为“四书”。其中《论语》是儒家经典著作之一,由孔子的弟子及再传弟子编写而成。

B.蒲松龄,清代文学家,他创作的长篇小说《聊斋志异》是我国古代讽刺文学的典范。

C.鲁迅,中国现代文学家,代表作有小说集《呐喊》《彷徨》,散文集《朝花夕拾》,散文诗集《野草》等。

D.安东尼奥、菲利普、奥楚蔑洛夫分别出自法国作家莫泊桑的《我的叔叔于勒》、英国剧作家莎士比亚的《威尼斯商人》、俄国作家契诃夫的《变色龙》。

(2)阅读名著《水浒传》中的片断,回答括号中的问题。(2分)

A.且说        是个飞檐走壁的,不从正路入城,夜间越墙而过。(句中“”处人物是谁?)

B.林冲回到房中,端的是心内好闷,仰天长叹道:“不想我今日被那贼陷害,流落到此,天地也不容我,直如此命蹇时乖!”(“被那贼陷害”具体指什么事?)

(3)下面这首小诗富有哲理,请选择下列选项中的一个人物,结合其经历加以印证。(80字以内)(3分)

A.阿廖沙    B.范爱农    C.列夫·托尔斯泰

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(1)C (2)林冲高俅奸计,误人白虎堂 (3)示例1:阿廖沙四岁丧父,跟随母亲来到小染坊主外祖父家,却径常挨暴戾的外祖父的毒打,但阿廖沙忍受着苦难.以坚韧的意志面对生活,最终从地狱走向人间。 示例2:托尔斯泰遭到整个上流社会的排斥(被教会开除教籍),仍不屈不挠地抗争,从没放弃对人生真谛的执着谊求,笔耕不止.创作出伟大作品《战争与和平》. 【解析】(1)试题分析:此题考查学生对文学文化常识的掌握,A四书:《论语》《孟子》《大学》《中庸》B《聊斋志异》是文言短篇小说集,堪称文言短篇小说的巅峰之作。古代讽刺文学的典范是:清代的《儒林外史》。D菲利普与安东尼奥调换一下位置才能前后对应正确。 【考点定位】识记文学常识。能力层级为识记A。 (1)试题分析:此题考查学生对名著《水浒传》中的重要人物(林冲)的了解,并分析出人物性格特点,要求学生在阅读的过程中分析主要人物的性格,识记其相关的故事情节。 【考点定位】识记文学常识。能力层级为识记A。 (1) 试题分析:此题考查学生对名著《童年》《骆驼祥子》《朝花夕拾》《名人传》中的重要人物的了解,并分析出人物性格特点,要求学生在阅读的过程中分析主要人物的性格,识记其相关的故事情节。注意要求,备选名著中选择一部,仿照示例,完成推荐。选择自己最熟悉的,最有把握的进行推荐,注意格式。 【考点定位】识记文学常识。能力层级为识记A。  
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古诗文名句默写。(10分)

(1)关关雎鸠,在河之洲。        ,君子好逑。(《诗经·关雎》)

(2)浮光跃金,        。渔歌互答,此乐何极?(范仲淹《岳阳楼记》)

(3)《浣溪沙·一曲新词酒一杯》中“                ”寄托了对人事兴衰、时光流转的感叹,诗句对仗工整是,宛如天成。

(4)2015年,我国“一带一路”战略实质推进,沿线许多国家和地区积极参与,呈现出“                ”(岑参《白雪歌送武判官归京》)的景象;展望蓝图,我们信心满怀,豪情万丈,正如诗云“        ,        ”。

 

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根据拼音写出相应的汉字。(4分)

汉字无论是字形的演变,还是其中的文化意蕴,都(níng)    聚了中华民族几千年积淀下来的精神财富。认识和(biàn)    析汉字,熟悉它们的内(hán)    ,是我们了解历史、了解文化的重要途径,对于继承优秀的文化基因和(hóng)    扬优秀的民族文化,意义重大。

 

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生活中,许多人和事的意义不是单一的。比如,成长,不只是年龄的增长,更是心智的成熟;出发,不只是为了到达,更是为了沿途的风景;父母,不只是生养我们的亲人,更是精神成长的引路人;家,不只是“港湾”,更是一种责任与义务......请联系自己对自然、社会和生活的思考和感悟,以“          ,不只是          ”为题作文。

要求:(1)先将题目补充完整;文章立意来自材料。   (2)字数不少于600字,文体不限(如写成诗歌,则不少于16行)。  (3)写出真情实感,但不要出现真实的校名、人名。

 

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越秀小区的王菊香奶奶收到了一份电费通知单。通知单除了告知王奶奶家2014年全年的电费情况外,还附上了两张图表(图一、图二)(8分)

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   【知识链接】

8:00-22:00时段用电,称为“峰电”,电价:0.568元/千瓦时;22:00-次日8:00时段用电,称为“谷电”,电价:0.288元/千瓦时。普通用电电价:0.538元/千瓦时。

⑴分析图一曲线,归纳王奶奶家2014年用电情况的总体特点。(3分)

⑵王奶奶看着自家的电费单想不通:都说用峰谷电省钱,自家的用电量跟以前差不多,可电费为什么还没降下来?请你阅读图二和“知识链接”,帮王奶奶找一找原因。(2分)

⑶为了帮助王奶奶家省电费,同学们七嘴八舌地提出下面几个“金点子”,请结合上述有关材料,选出与峰谷点的特点相关的三个“金点子”。(      )(3分)

A.每次看完电视后,把电视机的插座拔下来。

B.最好在早上八点以前用电水壶烧好开水。

C.夏天天气炎热,白天尽量用耗电省的电风扇。

D.家里的白炽灯全部换成更省电的节能灯。

E.晚上十点以后再给家里的电动自行车充电。

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(18分)  树枝与名片

【日】西村寿行

①少年时代,我家住在濑户内海一个无名小岛上,我常常和父亲一起下海捕鱼。

②我们撒网的地方是轮船的主航道,客船货轮往来不断。为安全起见,每当夜色浓重的时候,我们就点亮一组红灯,以使迎面开来的轮船有所避让。

③我因为是新手,所以担当着监视轮船往来、举灯告急的任务。

④冬天的夜海,风刀霜剑,寒风刺骨。我特意多穿了几件衣服,但它吸尽了海上的潮气,感觉更加沉重冰凉。

⑤小船摇荡于波涛中,吃力地在波峰浪谷里跃动。

⑥父亲睡去了,我继续监视着海面。倦怠中,突然发现涌动的海面泛起粼粼波光,定睛一看,一艘彩灯闪烁、装饰豪华的客船迎面开来了,它看见了我举起的红灯,似乎在回避着我们。

⑦当客船临近我们时,那上面的红男绿女纷纷涌到船舷,倚着栏杆俯视被彩灯烛照的小小渔船。他们穿戴时髦,男的西装革履,女的珠光宝气。他们瞪着好奇的眼睛鸟瞰一个小渔夫,就像鸟瞰动物园中的小猴。一个贵妇人笑着扔下了一截枯萎的树枝,那树枝轻轻落在我的肩头,却像火一样炽烈地灼烧着我的脑海。

⑧我仰视客船上形形色色的男人女人,向他们传达着愤懑与烦躁,可他们看不见我的表情,他们无动于衷,专心致志地和彩灯一起装饰着客船。留在我脑海里的,是一种冷艳冷酷的印象。

⑨客船远去了,但它蓄意制造的小山一样的怒涛经久不息地向我们袭来。

⑩我目送着豪华客船消失在黑暗中,不知道它要驶向何方……哦!我想起来了,前面有一座繁华的大都市呢!那是一座多么辉煌灿烂的都市啊!

⑾刹那间,我感到一阵悲哀,悲哀得想哭。

⑿我是一个有着古铜色粗糙皮肤的贫穷渔夫的后代,那些从我眼前一晃而过的红男绿女和我无缘,那远方辉煌灿烂的都市也和我无缘,只有贵妇人丢弃的枯萎树枝靠近了我,我感到无限的悲哀。

⒀20年后,我奇迹般地在那座辉煌灿烂的都市东京居住了下来,我当上了作家。

⒁我是海的儿子。每天晚上,我都要沿着妙正寺河散步,然后带一身水的气息回家去。河水流速很慢,两岸璀璨的灯光悠悠地落在河面上,好似闪烁的银带随风起伏。它唤起了我少年时代的回忆,拽住我的脚步让我伫立岸边久久地凝望。我觉得,河面上粼粼波光竟和20年前我的故乡的河面毫无二致,而其中的一部分似乎还吐露着鲜明的濑户内海以往的气息。

⒂忽然间,一阵冷风吹过,仿佛一件沉重而冰凉的衣服裹在了我的身上。

⒃当我惊异于冷风的肆虐时,蓦地瞥见河面上荡漾着一条小渔船。渔船上,渔夫正在撒网。和20年前不同的是,渔夫的儿子并没有从事我少年时的工作,他正在为父亲撒网搭着手,他们合力探寻着妙正寺河对城市的奉献。

⒄过了一会儿,那少年开始仰视我了,使我蓦然间处于20年前豪华大客船上红男绿女的位置。我看不见少年细致的表情,却可以揣摩出他面对岸上的“西装革履”是如何地感到卑微和不安。一时间,我以作家的名义深深地体味出底层人民的悲哀是怎样沉重地浸润着从濑户内海到东京妙正寺河的每一段航线!我掏出以作家的身份印制的名片向少年扔去——我想会有那么一天,少年循着名片的地址找到一个渔民出身的作家。我看见,那张名片在昏黄的夜空中飞舞了一会儿随即落到了少年瘦削的肩头。

⒅我希望少年能读懂名片,读懂我抛下名片的意义,就像20年前我读懂了那个贵妇人丢弃在我肩头的枯萎的树枝一样。(选自《文苑·经典美文》2015第5期)
1.概括文章主要事件,填写在下面的横线上。(4分)

20年前,“我”在小渔船上,(1)        ;现在,少年在小渔船上,(2)       
2.揣摩下面的句子,回答括号里的问题。(6分)

(1)当客船临近我们时,那上面的红男绿女纷纷涌到船舷,倚着栏杆俯视被彩灯烛照的小小渔船……他们瞪着好奇的眼睛鸟瞰一个小渔夫,就像鸟瞰动物园中的小猴。(“鸟瞰”与“俯视”意思相近,可是后一句为什么用“鸟瞰”而没有沿用前面的“俯视”?)(3分)

  (2)那些从我眼前一晃而过的红男绿女和我无缘,那远方辉煌灿烂的都市也和我无缘,只有贵妇人丢弃的枯萎树枝靠近了我,我意到无限的悲哀。(“只有”一词在表意上有什么作用?)(2分)
3.分析第⒂段“忽然间,一阵冷风吹过,仿佛一件沉重而冰凉的衣服裹在了我的身上”在文中的作用。(4分)
4.“我希望少年能读懂名片,读懂我抛下名片的意义,就像20年前我读懂了那个贵妇人丢弃在我肩头的枯萎的树枝一样。”这句话的含义,你读懂了吗?请写下你的理解。(4分)

附加题(建议先写作文。如果时间有余,可以选做,答对分数加入总分)(5分)

我看不见少年细致的表情,却可以揣摩对岸上的“西装革履”是如何地感到卑微和不安。(第17段这句话中的“西装革履”指的是谁?“西装革履”为何要加引号?有什么深刻含义?请联系文章内容作简要分析。)  

 

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