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(1)听读词语,请用正楷或行楷书写在田字格里。(2分) 自强不息 厚德载物 (2...

(1)听读词语,请用正楷或行楷书写在田字格里。(2分)

自强不息  厚德载物 

(2)听读下面一则小幽默,回答相关问题。(3分)

有一天,学校邀请家长到校观摩听课。一上课,学生们全体起立,齐声喊道:“老师好!”

老师认为学生也应向在场的家长问好,便提醒道:“还有家长呢?”学生们还没反应过来。家长们一齐站起来,大声说:“老师好!”

①“还有家长呢?”老师说这句话的目的是什么?(1分)

②如果你是这垃老师,面对此情此景你会怎样说?(2分)

 

(1)(2分)自强不息 厚德载物(评分意见:一个成语1分,错1字该成语0分,书写潦草的扣1分。) (2)(3分)答案示例:①老师想让学生也向家长问好。(1分)②看来我的不够严密的表达让家长误解了,现在就让我和同学们一起向家长问好吧!(2分)(评分意见:意思相近即可) 【解析】 (1)试题分析:要求学生在课下,在平时养成认真书写的习惯,练习硬笔书法。做到书写认真,字体美观大方。听出成语,这是做好此题的先决条件。 【考点定位】识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。 (2)试题分析:此题考查学生的理解能力,在此场合下,老师的“还有家长呢?”是具有歧义的。他的意思应该是让学生向家长问好。然后他是应该把自己的意思表达出来,然后向家长致以歉意。 【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。  
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考点分析:
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阅读下面两个文言语段,完成8-10题。

【甲】十年春,齐师伐我。公将战,曹刿请见。其乡人曰:“肉食者谋之,又何间焉?”刿曰:“肉食者鄙,未能远谋。”乃入见。问:“何以战?”公曰:“衣食所安,弗敢专也,必以分人。”对曰:“小惠未遍,民弗从也。”公曰:“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。”对曰:“小信未孚,神弗福也。”公曰:“小大之狱,虽不能察,必以情。”对曰:“忠之属也。可以一战。战则请从。”

公与之乘。战于长勺,公将鼓之。刿曰:“未可。”齐人三鼓。刿曰:“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰:“未可。”下视其辙,登轼而望之,曰:“可矣。”遂逐齐师。

既克,公问其故。对曰:“夫战,勇气也。一鼓作气,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之,夫大国,难测也,惧有伏焉。吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。”

【乙】夫学者,所以求益耳。见人读数十卷书,便自高大,凌忽长者,轻慢同列。人疾之如仇敌,恶之如鸱枭。如此以学自损,不如无学也。

    (选自南北朝·颜之推《颜氏家训》)

【注释】①夫:放在句首,表示将发议论。②所以:是为了。③鸱枭(chī xiāo):两种恶鸟,这是古人的看法。
1.下列加点词解释错误的一项是  (2分)

A.肉食者谋之,又何焉(参与)

B.小信未孚,神弗也(赐福,保佑)

C.凌忽长者,慢同列(轻视)

D.人之如仇敌(疾病)
2.下列加点词意义或用法相同的一项是  (2分)

A.乃入                人读数十卷书

B.之如鸱枭            死亦我所

C.小大狱,虽不能察    人疾如仇敌

D.虽不能察,必      如此学自损
3.对两个文言语段的内容理解错误的一项是  (2分)

A.【甲】文第一段记述曹刿询问和批驳鲁庄公的看法,最后得出抓准战机是战争取胜的基本条件。

B.【乙】文告诉我们,学习要永不满足,做人要谦虚,千万不要傲气。

C.【乙】文“如此以学自损”中“此”指代的内容为“读数十卷书,便自高大,凌忽长者,轻慢同列。”

D.【甲】文通过语言描写表现了曹刿深谋与远见,【乙】文通过所谓读书人的行为表现,写出其鄙陋与短见。

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下列加点词意义不相同的一项是  (2分)

A.余之也久            村中有此人

B.臣知不如徐公美      危急存亡之秋也

C.奇山异水,天下独    湖中人鸟声惧

D.今齐地千里          太行、王屋二山,七百里

 

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下列对病句的修改不正确的一项是  (2分)

A.大雁知道,在每个沼泽地和池塘边,都有瞄准它们的枪声。(措配不当,应将“枪声”改为“猎枪”)

B.用这个办法烧开水,由十分钟烧开一锅,变为五分钟烧开一锅,时间缩短了一倍。 (“缩短了一倍”应改为“缩短了二分之一”)

C.由于团省委的一系列关爱活动,使留守儿童感受到了大家庭的温暖。(把“感受”改为“体会”)

D.考试有三忌:一忌考前不能过度紧张;二忌考中不能心浮气躁;三忌考后不可置之不理。(删去句中的“不能”,“不可”)

 

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选出下列说法正确的一项是  (2分)

A.“惘然”的“惘”按音序查字法查应查“M”;“尴尬”的“尴”按音序查字法应查“G”,笔画共有12画。

B.人们不知道地球为什么要发那么大的脾气。(句末“。”应改为“?”)

C.盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。(用排比的修辞手法,强化了期望春天到来的迫切心情。)

D.中国军团在2010年广州亚运会囊括金牌199枚,位居金牌榜首位。(句中的“囊括”使用不当)

 

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听读一则说明性文字,回答题。

新建的深茂高铁东起深圳北站,途经深圳、东莞、广州(南沙)、中山、江门、阳江、茂名等7个市,终点在茂名东站。深茂铁路是我国“四纵四横”综合运输网络和沿海铁路通道的重要组成部分。深茂高铁的建设,将彻底改变茂名市通而不畅,通而不快的交通现状,并进一步提升茂名区位优势。

据介绍深茂高铁为双线设计,全长390.1公里,估算投资达593.4亿元。项目分两期建设,首期建设江门至茂名段,长265公里,总投资290.4亿元;深茂高铁江门至茂名段已于去年6月底动工建设,计划2018年建成通车。

茂名段从阳江市阳西县新圩镇进入茂名市电白区望夫镇,途经望夫、马踏、观珠、霞洞、林兴、坡心、羊角以及茂南开发区8个镇(开发区),终点为茂名东站,全长54.86公里,投资约54.5亿元。沿途设有茂名港北、电白东、电白站三个站。

深茂高铁原设计时速为200公里,现更改设计,将时速调整为250公里,连接的终点站茂名东站要进行改建。据深茂高铁最新消息透露,未来三至四年,广东将形成以广州南站为中心,辐射覆盖整个珠三角和粤东西北地区的快速铁路网络,从粤东西北到珠三角,将可建成一个3小时通达的经济圈。据时速与距离估算,深茂高铁全线建成通车后,深圳到茂名将由现在约6至9小时减少至不到3小时。交通现状的改变,特会促进茂名全方位的发展。
1.下列选项与所读材料不相符的一项是  (2分)

A.材料主要介绍了深茂高铁的起点站和终点站以及估算投资等内容。

B.深茂高铁为双线设计分两期建设,首期建设已于去年6月底动工建设。

C.深茂高铁更改设计后,时速调整为250公里,终点站茂名东站要进行搬迁。

D.深茂高铁全线建成通车后,深圳到茂名将减少至不到3小时。
2.对所读材料理解不恰当的一项是  (2分)

A.所读材料的说明对象是深茂高铁。

B.材料介绍了深茂高铁的建设对茂名发展的作用。

C.材料主要运用了列数字的说明方法,让人们对深茂高铁有具体的了解。

D.所读材料的说明结构是递进式结构。

 

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