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阅读下面短文,完成小题。 谈读书 ……读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,...

阅读下面短文,完成题。

谈读书

……读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,科学使人深刻,伦理学使人庄重,逻辑修辞之学使人善辩;(A)人之才智但有滞碍,无不可读适当之书使之顺畅,一如身体百病,皆可借相宜之运动除之。(B)滚球利睾肾,射箭利胸肺,漫步利肠胃,骑术利头脑,诸如此类。(C)如智力不集中,可令读数学,盖演题须全神贯注,稍有分散即须重演;如不能辨异,可令读经院哲学,盖此辈皆吹毛求疵之人;(D)如不善求同,不善以一物阐证另一物,可令读律师之案卷。如此头脑中凡有缺陷,皆有特药可医。
1.“凡有所学,皆成性格。”这句话是从选文中抽出来的,你为应该将它还原到A、B、C、D四项中的哪一处?
2.选文没有运用的论证方法是(    

A.举例论证  B.引用论证  C.比喻论证  D.对比论证
3.下列说法有误的一项是(    

A.作者运用排比的方式说理,如“读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密”,这样写,增强了说服力和感染力,富有气势。

B.选文的作者是英国哲学家培根,他的散文随笔说理透彻,警句迭出。

C.文中画波浪线的句子论述了读书的目的。

D.作者先从正面说理,又从反面说理,使论证更加全面、有力。

 

1.A 2.B 3.C 【解析】 1. 试题分析:“凡有所学,皆成性格。”是一句总提句,分析ABCD四处的文字即可知此句应该在A处领起以下内容,ABCD后面的内容是对“凡有所学,皆成性格。”一句的分说。 【考点定位】理解文中重要句子的含意。能力层级为理解B。 2. 试题分析:首先要了解议论文有哪些论证方法及它们的特征,论证方法除了举例论证外,在讲道理方面还有比喻证论、引用证论、类比论证以及正反论证等。用各选项中提到的论证方法与文章内容比较可知,本文没有引证法。 【考点定位】分析常见的论证方法及其作用。能力层级为分析综合C。 3. 试题分析:抓住各选项表述的要点,梳理文章,找到相关的内容,比较判断正误。C错,划线句是指读不同的书有不同的收获,并不是目的。 【考点定位】归纳内容要点,概括中心意思。能力层级为分析综合C。
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结合语境,填入下面横线上的词语排序合理的一项是(    

生命是张没有价值的纸,自从绿给了我发展,红给了我        ,黄教我以        ,蓝教我以        ,粉红赐我以希望,灰白赠我以        ,再完成这帧彩图,黑还要加我以死。从此以后,我便溺爱于我的生命,因为我爱他的色彩。

①忠义    ②热情    ③哀伤    ④高洁

A.②①③④    B.①③②④    C.②①④③    D.①②③④

 

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下列说法有误的一项是(    

A.《云南的歌会》出自现代作家沈从文之手,作者用生花妙笔描绘了“山野对歌”“山路漫歌”“村寨传歌”三个场合中唱歌的情景,字里行间洋溢着对自然,对人,对艺术的赞赏之情。

B.《左传》相传为春秋时期鲁国史官左丘明所作,是一部史学名著和文学名著。《鱼我所欲也》就出自这部作品。

C.中国的戏曲源远流长,有着鲜明的民族风格。主要剧种包括京剧、昆剧和黄梅戏。

D.冯骥才是我国当代作家和画家,他的文学作品题材广泛,体裁多样。我们学过他的作品《珍珠鸟》《俗世奇人》。

 

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下列句子中标点符号使用正确的一项是(    

A.太阳太强烈,会把五谷晒焦,雨水太猛,也会淹死庄稼。

B.我不知道成语“世外桃源”出自哪部著作?

C.母亲总要背诵唐人“银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤。”的诗句。

D.我每次读《阿长与山海经》的时候,都会被阿长那淳朴的爱所感动。

 

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下列句子没有语病的一项是(    

A.学校将全面整治并排查校园内各项设施存在的安全隐患。

B.姚明虽然离开了广安,但他的音容笑貌仍时常回荡在我们的耳畔。

C.为了避免我国藏族同胞再受到尼泊尔地震的伤害,解放军战士带领他们连夜撤离了灾区。

D.端午节前夕,许多商家举行商品打折促销,吸引消费者前来购物消费。

 

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下列各句中加点的成语使用正确的一项是(    

A.习近平总书记惩治贪腐的态度十分强硬,“苍蝇”“老虎”一起打的举措真是大快人心呀!

B.母亲是伟大的,她那纯洁无私的爱真叫我罄竹难书啊!

C.风雪载途的寒冬,鸟儿们都销声匿迹地隐藏起来了。

D.在“一诊”考试中,我比她总分低了一分,只是略胜一筹而已。

 

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