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下列句子中,没有语病的一项是( )(2分) A.《中华好诗词》这个节目对我很熟悉...

下列句子中,没有语病的一项是(     )(2分)

A.《中华好诗词》这个节目对我很熟悉,因为我每期必看。

B.针对各种交通乱象,警方将全面整治并排查道路交通设施安全隐患。

C.运动不但可以提高孩子们的身心健康,还能增强他们的心理承受能力以及团队配合意识。

D.根据我国社会经济、人口等方而的特点,人大代表建议推行更加适合我国国情的弹性退休。

 

C 【解析】 试题分析:A:前后主语不一致,改为“我对《中华好诗词》这个节目很熟悉”B:语序不当,先排查,再全面整治D:成分残缺,缺少宾语中心语,在最后加“制度” 考点:辨析或修改病句。能力层级为表达运用E。  
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考点分析:
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依次填人下列各句横线处的词语,最恰当的一组是      )(2分)

(1)家庭的    使他从小对美就有敏锐的感悟,乡村丰富的色彩和生动的线条使他陶醉不已。

(2)花一样的生命,一瓣一瓣地绽放她的美丽,使这个原本死寂荒凉的世界    充满快乐。

(3)中国是法治国家,不论是谁,    是触犯了党纪国法,    要依法依纪严肃查处、惩治。

A.熏陶      五彩缤纷     只要……就

B.熏陶      姿态万千     只有……才

C.熏染      五彩缤纷     只有……才

D.熏染      姿态万千     只要……就

 

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下列词语书写无误的一组是(         )(2分)

A.语无纶次    略胜一筹    大彻大悟    肌健

B.忧心忡忡    妇孺皆知    怏怏不乐    斑澜

C.迫不急待    家喻户晓    峰芒毕露    默契

D.来势汹汹    迥乎不同    义愤填膺    深邃

 

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下列加点字的注音完全正确的一项是(         )(2分)

A.恿(sóng)  意(qiè)    连环(qǔ)   孜不倦(zī)

B.阴(mái)   (yè)     兀穷年(wù)    下断语(wǎng)

C.戒(chěng) 岖(qí)     而不舍(qiè)   相得益(zhāng)

D.歌(lí)    绊(jī)     尽态极(yán)   风云(zhà)

 

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写作实践:(40分)

任选一题,按要求作文

21.生活中总会有些场景、一些镜头让我们难以忘怀,请以“有一个镜头,让我刻骨铭心”为题目,写一篇不少于500字的文章。

22.社会是一所学校,生活是我们的良师。在受挫折时我们学会了坚强;在不利的环境中,我们学会了生存;在怒火燃烧时,我们学会了忍耐;在受到别人犯忌时,我们学会了理解;在别人伤害了自己时,我们学会了宽容;在别人遇到困难时,我们学会了关心……

请以“学会                  ”为题写一篇记叙文。

要求:(1)将题目补充完整,构成你的作文题目,并抄写在作文纸上 。(2)记事真实,感情真挚。 (3)字数不少于500字。

 

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阅读下文,完成题。(11分)

风雪中的一课

①那天的风雪真暴,外面像是有无数发疯的怪兽在呼啸厮打。大家都在喊冷,读书的心思似乎被冻住了。一屋的跺脚声。

  ②鼻头红红的欧阳老师这时走进教室。

  ③“请同学们穿上胶鞋,我们到操场上去。”

  ④“我要求同学们到操场上站立五分钟。”

  ⑤教室外,卷地而起的雪粒、雪团呛得人睁不开眼,张不开口。脸上像有无数把细窄的刀在拉在划,厚实的衣服像铁块、冰块,脚像是踩在带冰碴的水里。我们挤在屋檐下,不肯迈向操场半步。欧阳老师没有说什么,面对我们,脱下羽绒衣,绒衣脱到一半,夹着雪的狂风帮他完成了另一半。“到操场上去。站好。”老师脸色苍白,一字一顿地对我们说。

  ⑥谁也没有吭声,我们老老实实地到操场排好了队。我们规规矩矩地站着。五分钟过去了,老师费力地说:“解散。”

  ⑦就在我还未能透彻地理解欧阳老师的这一课时,仅有“中师”文凭的他,考取了北京一所师范大学的研究生。

  ⑧以后的岁月里,我时时想起那一课,想起欧阳老师课后的一番话:“在教室时,我们都以为自己敌不过那场风雪,事实上,我们不是都顶住了吗?面对困难,许多人戴着放大镜,但和困难拼搏一番后,你会觉得,困难不过如此……”
1.请你简要概括文章第①一⑥段的主要内容。(2分)

                                                                                
2.第①段中“读书的心思似乎被冻住了”运用了什么修辞手法?这句话在全文中有什么作用?(4分)

 

                                                                                
3.欧阳老师在操场上给学生上这一课的用意是什么?(用原文回答)(2分)

 

                                                                                    
4.读完这篇文章,你有什么感受?请写出来。(3分)

 

 

 

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