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阅读下列选文,回答小题.(21分) 四十二粒芝麻 顾振威 ①每天放学后,我都拖着...

阅读下列选文,回答题.(21分)

四十二粒芝麻    顾振威

①每天放学后,我都拖着饥饿的身子到村口去,双眼痴痴地望着灰蒙蒙的远处,望眼欲穿地渴望着一个熟悉的身影能闯入到视野之中。

②父亲到平顶山拉煤已有十多天了。生产队在每年的春夏之交都要抽调劳力去平顶山拉煤。父亲是从上海来的知青,身子单薄得像麻秆一样,苍白瘦削的脸上还架副近视眼镜。父亲递给队长一支丰收牌香烟,晃了晃并不粗壮的胳膊,嘿嘿笑道,我不缺胳膊不少腿的,吃了三十多年饭,有的是力气,你就让我去吧!

③去平顶山拉煤是最累的活了。想想看吧,来回要走1000多里路,1000多斤重的煤车,全凭两条肉腿拖回来,即使是身强力壮的汉子也要累掉几斤肉。队长不解地问父亲,队里的人都怕拉煤,就你不怕,你到底图啥?父亲实话实说,图的是多挣点工分,为家里省点粮食。三个像狼崽一样的孩子,越来越能吃了,我不忍心让他们饿着肚子啊。

④队长指了指打麦场里的大青石说,去拉煤不是去享福,得有力气才行,你能挪走那块大青石我就让你去。

⑤这块大青石少说也有一百四五十斤,置于打麦场中岿然不动。父亲就是父亲,他找了根木棍,找了块砖头,把木棍放在砖头上,轻轻松松地撬走了大青石。队长笑道,你力气虽小,却会使巧劲,我同意你去拉煤了。

⑥在我焦灼万分的渴盼中,我终于望见了生产队拉煤的架子车像爬虫一样慢慢蠕动着。

⑦我耐心等待着,终于看见了父亲。父亲两手架着车把,车缰绳深深地勒在肩膀上,身子弯得像弓一样,双眼盯着凸凹不平的土路。A随着车子的蠕动,我听到了像老牛一样粗重的喘息声。

⑧父亲抬头擦汗的时候看到了我,脸上顿时露出了阳光般明媚的笑,上气不接下气地说,快回家告诉你娘,就说我胜利回来了。

⑨我刚回到家里,父亲就大步流星地回来了。母亲目不转睛地盯着父亲。只是十多天,父亲的脸就瘦得像刀削一般,苍白的脸上嵌着一道道煤灰。母亲嗔怪道,人身不是铁打的,你呀,就是不知道爱惜自己的身体。

⑩父亲刚在板凳上坐稳,就把我抱到他腿上,又喊来两个弟弟,从怀里掏出一个烧饼,一脸自豪地说,走到漯河车站,队长大发慈悲,买了十多个烧饼,一人分一个。我把它分成四份,你们一人一份。

看到我们兄弟三人狼吞虎咽的样子,父亲脸上洋溢着欢快的笑容。

母亲把她的那份分成两份,逼着让父亲吃掉一份。父亲狡黠地说,你吃了我再吃。母亲坚持道,咱们一块吃。B父亲把洋火盒大的烧饼捧在手里,嘴巴埋在手心里,鼓动着脸颊。母亲吃了烧饼,父亲嘿嘿一笑——父亲手里,赫然躺着他那块烧饼。

你咋没吃?你咋没吃?母亲不满地质问道。父亲羞愧地低下了头,嗫嚅道,怎么没有吃?我吃了,整整吃了七天。

看母亲愕然得圆瞪了眼,父亲讷讷地说,我真该死,几十岁了还管不住自己的嘴巴,将烧饼上的芝麻全吃光了,不多不少,42粒!

房间里极静,我那时分明看到母亲的眼里蓄满了泪水。

光阴荏苒,如今父亲已经作古,我也早做了父亲。当我饿着肚子,看孩子们津津有味地饱尝美味佳肴的时候,我体味到了父亲当年那种发自肺腑的喜悦,我感到自己的心也像父亲一样被幸福和喜悦涨得满满的。

天下做父亲的,一定都是这样吧!    (选自《意林》2014年4月第8期)
1.文中②~⑤段采用什么记叙顺序?在文中起到什么作用?(3分)
2.结合文章⑨~段,写出父亲的行为及母亲相关情感变化的词语,完成表格。(4分)

 

父亲的行为

             母亲的感情

A

嗔怪

父亲舍不得吃那块烧饼

B

父亲诉说他吃了整整七天的烧饼

C

D

感动

 

3.分别运用修辞或描写的相关知识,品析文中划线⑦段A和B两句。(4分)

A:

B:
4.概括“我”父亲的形象。(2分)
5.如何理解结尾句“天下做父亲的,一定都是这样吧!”这句话的含义及在内容上的作用?(4分)
6.说说标题“四十二粒芝麻”的妙处。(2分)
7.读了本文,你对父母的爱有了哪些新的感悟,谈谈你的体会和启发。(2分)

 

1.(3分)插叙。(1分)引出本文的写作对象,交代人物活动的背景,为下文情节的展开作铺垫。(2分) 2.(4分,每处1分)①不爱惜自己的身体; ②不满; ③愕然; ④只是吃了四十二粒芝麻。 3.(4分)A.运用比喻的修辞手法,生动形象地写出煤车的沉重以及父亲拉煤艰难的情形。B.运用动作描写的方法,连用三个动词“捧”、“埋”、“鼓动”,生动传神地刻画出父亲假装吃烧饼的行为。(2分) 4.(2分)是一个能吃苦耐劳、聪明能干、爱子女、爱家庭、有责任心的人。 5.含义:天下做父亲的,为了让子女健康成长,都甘愿忍饥挨饿、受苦受累,并把尽到做父亲的责任当作“幸福和喜悦”;(2分)由赞颂自己的父亲进而表达对天下无私奉献的父亲的敬重和赞美,使主题得到升华(或深化了文章中心)。(2分) 6. (2分)①以小见大,用芝麻的少和小反衬出父爱的厚重。②暗示全文主旨。③巧设悬念,激发读者的阅读兴趣。(答出两点即可) 7. 例:父亲对子女和家庭的爱和责任,是无私的,是全心全意的。无论自己吃多大的苦,受多大的累,总是想方设法给家人和孩子创造更好的条件。我们要用心去体会。 【解析】 1. 试题分析:学生应了解插叙情节的内容,明确插叙情节在文章中对情节叙述和人物刻画的表达作用,结合语境做具体分析和回答。此处插叙,引出本文的写作对象,交代人物活动的背景,为下文情节的展开作铺垫。 考点:分析记叙的顺序。能力层级为分析综合C。 2. 试题分析:学生整体感知文本内容,了解散文的组材线索,根据故事情节的变化来感知文本内容,理解人物的情感变化过程,能做到故事情节和人物的情感变化相一致,学生表述合理即可。 考点:概括作品主题。能力层级为分析综合C。 3. 试题分析:结合语境,对句子进行赏析是重要的考点之一。一般来说,要求学生赏析的句子往往具有某一特色,或是修辞,或是表达方式,或是遣词造句,这就要求学生结合具体语境灵活作答。通常解题思路是:先写出句子的特点,然后结合具体语境进行分析,最后写出表达效果。如:B.运用动作描写的方法,连用三个动词“捧”、“埋”、“鼓动”,生动传神地刻画出父亲假装吃烧饼的行为。 考点:体会重要语句的含意,品味语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。 4. 试题分析:学会抓住人物的各种刻画手法来分析。学会从故事情节中来分析,学会把人物放到一定的背景环境中去分析,最后还要注意作者对人物的介绍和评价。 考点:欣赏作品的形象,领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。 5. 试题分析:中考中记叙文经常出现分析文章某一段或语句在内容或结构上的作用。内容上有:点明文章中心主旨、画龙点睛等作用;而结构上通常有:总领全文、承上启下、照应前文等作用。这里含义为为了让子女健康成长,都甘愿忍饥挨饿、受苦受累,并把尽到做父亲的责任当作“幸福和喜悦”;由赞颂自己的父亲进而表达对天下无私奉献的父亲的敬重和赞美,使主题得到升华。 考点:理解文中重要语段的作用。能力层级为理解B。 6. 试题分析:赏析文题的妙处一般要从内容、主题、结构几方面进行鉴别欣赏,学生能从不同的角度对文章的标题进行赏析,一般从标题的使用手法来考查,有时也从文章内容和主题角度,要求学生对文章标题进行理解,这时要求学生能整体感知文本内容,深刻认识文章中心主题。 考点:体会重要语句的含意,品味语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。 7. 试题分析:这是一种半开放题型,近几年中考中经常出现,学生在读懂原文基础上,从不同角度进行解读,然后将自己的观点结合文本进行阐释,主要考查学生把握文体和文章内容的能力。 考点:对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。
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古文阅读,回答题(10分)

【甲】(甲)嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲;居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人,吾谁与归?                                 (选自范仲淹的《岳阳楼记》)

【乙】黄冈之地多竹,大者如椽。竹工破之,用代陶瓦,比屋皆然,以其价廉而工省也。因作小楼二间,与月波楼通。远吞山光,不可具状。夏宜急雨,有瀑布声;冬宜密雪,有碎玉声。宜鼓琴,琴调虚畅;宜咏诗,诗韵清绝;宜围棋,子声丁丁然。皆竹楼之所助也。公退之暇,被鹤氅( chǎng ),戴华阳巾,手执《周易》一卷,焚香默坐,消遣世虑。江山之外,第见风帆沙鸟、烟云竹树而已。待其酒力醒,茶烟歇,送夕阳,迎素月,亦谪居之胜概也。

                       (选自(王禹偁的《黄冈新建小竹楼记》,有删节)

①比屋:家家户户。②状:描述。③鹤氅:用鸟羽做成的披风。④华阳巾:道士所戴的头巾。⑤第:只。
1.解释下列语句中加点词的意思。(2分)

①予尝古仁人之心      求:         ②居庙堂之高           庙堂:

③不可              具:         ④公退之暇,鹤氅      被:        
2.将下面的句子翻译成现代汉语。(4分)

①微斯人,吾谁与归:

②焚香默坐,消遣世虑。
3.结合课文内容,说说【甲】文中“或异二者之为”中的“二者之为”具体指什么。(2分)
4.【甲】【乙】两文都是作者被贬官之后所作,分别表现了作者怎样的人生态度?(2分)

 

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古诗文默写(15分)

(1)                    ,却话巴山夜雨时。(李商隐《夜雨寄北》)

(2)                     ,秋天默默向昏黑。(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)

(3)                      ,提携玉龙为君死。(李贺《雁门太守行》)

(4)念天地之悠悠,                     。(陈子昂《登幽州台歌》)

(5)                       ,此地空余黄鹤楼。(崔颢《黄鹤楼》)

(6)不应有恨,                          (苏轼《水调歌头》                           

(7)乱花渐欲迷人眼,                     。(白居易《钱塘湖春行》)

(8)无丝竹之乱耳,                      。(刘禹锡《陋室铭》)

(9)_______     ________,寒光照铁衣。(《木兰诗 》)

(10)王湾在《次北固山下》中写时序更替,暗示时光流逝的诗句是:                                                

(11) 辛弃疾在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中直抒胸臆,表达自己的理想的句子是:                                                      

(12)《爱莲说》中用莲的高洁、质朴比喻君子既不与恶浊的世风同流合污,也不孤高自许的句子是:                                      

 

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下列有关名著的表述正确的一项是(    )(3分)

A.简爱是法国女作家夏洛蒂·勃朗特的小说《简爱》中的主人公,她有着自尊、坚强、独立的个性。

B.《童年》中,母亲不顾外祖父的反对嫁给了父亲。后来,父亲得病死了,刚生下来的小弟弟也夭折了。母亲回到娘家后,舅舅们以为母亲要分家产而引起家庭的纠纷。

C.唐僧在五指山救出孙悟空,在高老庄收服猪八戒,在流沙河又收服沙悟净。从此,师徒四人跋山涉水去西天取经。

D.在《格列佛游记》中,格列佛曾经遭到一匹具有智慧的马的攻击,幸亏有一种像人的名为“耶胡”的动物救了他。

 

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综合性学习(2分)

研读下面的材料,写出你的探究结果。

   【材料一】汶川大地震令人震惊的情景:废墟下面,一位已经停止了呼吸的年轻母亲双膝跪着,上身向前匍匐,用身体紧紧护住襁褓中的孩子。在孩子的被子里塞有一部手机,手机屏幕上是一条写好的短信:“亲爱的宝贝,如果你能活着,一定要记住我爱你。”

   【材料二】一中学生与妈妈闹矛盾离家出走,饥饿中得到一位陌生人施舍的一顿饭,竟然双膝下跪。这位陌生人问清了缘由,说:“还是回去给你母亲下跪吧,至少她已给了你十五年的饭吃。”

   【材料三】调查显示:某普通高校大学生中清楚自己、明星、好友、母亲生日是哪月哪天的人数比例依次为100%、58%、37%、7%。

探究结果:

 

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根据语境仿写画线句子。(2分)

花草树木,同样具有人的性格、人的风采、人的品德。我喜欢倾听竹的低唱,因为它有洒脱的风度刚直的气节                                           

 

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试题属性

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