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阅读下文,完成后面小题。(15分) 唱歌的人 沈家禄 在报社旁边的小店吃面,门外...

阅读下文,完成后面小题。(15分)

唱歌的人

沈家禄

在报社旁边的小店吃面,门外的风吹得紧,街上几乎是漆黑一片,我要了一碗辣酱面。吃到一半,门被大大地推开了,西北风乘机往我衣领里钻。三个小伙子,一个背着吉他,一个拿着萨克斯,一个双手甩着沙球就唱起了歌。他们是对着一张坐满了客人的桌子唱的,那桌子人在吆五喝六地喝着酒,菜盘子一个叠一个,一个火锅冒着热气。但是这拨客人挥挥手,像赶苍蝇似的叫他们走。他们又来到一张小方桌前,四个小青年在喝酒,喝啤酒。“快走吧。”他们的声音显出更加不耐烦。唱歌的三个人来到角落里,两个中年客人在吃馄饨,他们说:“你们唱也是白唱,我们没有钱给你们。”这三个小伙子只得怏怏地走了。

我叫住了他们。“你们吃晚饭了没有?”他们愣了一下,就来到我面前准备开口。我没让他们唱,而是给他们每人要了一碗排骨面。店主有点纳闷,但还是吩咐手下人去做了。他们三个穿着相似的衣服,浅米色的粗呢西装,起皱的地方看样子是熨不平了,外套里面穿得不多,但他们情绪还不错,说话干脆利索,时不时地看看同伴,笑一下。他们皮肤黝黑,很瘦,从辽宁来到上海,看看,顺便赚点钱。我问他们会唱什么歌,他们说老歌新歌都会,太多了。

面上来了,但他们不动筷。说:“还是你吃吧,叫我们怎么咽得下。”我说我有胆囊炎,不能吃大肉。于是他们说了声“不客气了”就吃起来了。我不再问他们更多的问题,怕产生误会,好像我请他们吃面就有了询问他们的权利。他们好像没怎么嚼就吃完了,犹豫了一下把汤也喝下去了,站起来问我想听哪支歌。我一手按住吉他的弦,说我还要上班。

结了账,店主嘀咕一声:“你做了好人,他们明天就还会再来。”我说让他们来吧,给他们吃面,账算在我头上。旁桌客人中传来笑声:“天下饿肚子的人多了,给一碗排骨面就能做慈善家了?”我没理他们。三个辽宁小伙子听不懂上海话,但觉出味道不对,就问我要不要揍那些人一顿。我把他们推出门外。

没想到我走在前面,他们就紧跟着我唱起来。我挥手阻止他们,吉他手说:“我们喜欢唱,有时候憋在心里发堵,还是唱出来痛快。”他们一个弹吉他,一个吹萨克斯,一个手甩沙球,就在夜色沉沉的街上边走边唱起来。我在脚下加了点力,一转身进了报社大门。回身一看,三个小伙子就站在不远的路灯下,声音更加响亮,很高兴的样子,风吹起了他们的衣角。我心里感激着他们,后来这种情绪慢慢地变成了羞愧。我真是羞愧极了。
1.根据语境,解释文中加点的词。(2分)

(1)怏怏:            (2)味道:          
2.文章开头的自然环境描写有什么作用?(3分)
3.下面三句话分别表现了人们怎样的心理?(3分)

(1)你们唱也是白唱,我们没有钱给你们。

(2)你做了好人,他们明天就还会再来。

(3)天下饿肚子的人多了,给一碗排骨面就能做慈善家了?
4.联系具体语句,概括“唱歌的人”的性格特点。(4分)
5.文章结尾作者两次提到“羞愧”,“我”为什么“羞愧”?(3分)

 

1.(2分)(1)怏怏:不高兴(不满意,闷闷不乐的样子) (2)味道:口气(语气,气氛) 2.(3分)①点名了故事发生的时间和节令。②着意渲染的寒冷与黑暗与后面的热气腾腾形成对比。③暗示了“唱歌的人” 生活的艰辛。④为表现世人的冷漠与冷酷营造气氛。(答出任意一点给2分,打出任意两点给3分) 3.(3分)答案要点:(1)(对“唱歌的人”)冷漠(1分)(2)对“唱歌的人”的鄙视(厌烦),也有对“我”的责怪(答出“鄙视”“厌烦”或“责怪”均给1分)(3)对“我”的嘲讽(讥刺,嘲弄,冷嘲热讽)(1分) 4.(4分)①自尊(知恩图报)(如“他们好像没怎么嚼就吃完了,犹豫了一下把汤也喝下去了,站起来问我想听哪支歌。”)②谦恭(如“面上来了,但他们不动筷。说:‘还是你吃吧,叫我们怎么咽得下。’”)③仗义(冲动)(如“三个辽宁小伙子听不懂上海话,但觉出味道不对,就问我要不要揍那些人一顿。”)④乐观(如“他们三个穿着相似的衣服,浅米色的粗呢西装,起皱的地方看样子是熨不平了,外套里面穿得不多,但他们情绪还不错,说话干脆利索,时不时地看看同伴,笑一下。”又如“三个小伙子就站在不远的路灯下,声音更加响亮,很高兴的样子,”)(概括出任意两个方面给2分,给出相应例句2分) 5.(3分)①表面上看,他们应该感激“我”,实际上,“我”应该感激他们。②“我”不应该两次拒绝他们为“我”唱歌,因为他们唱歌不但是为了向“我”表达谢意,更是为了释放自己的苦闷,表达自己的“痛快”与“高兴”。③“我”的豪爽的施舍在他们乐观的生活态度下显得微不足道。④“我”能给他们的,不过是一碗面,而他们给我的,是精神的营养;“我”从他们那里得到的比“我”给他们的要多得多。(答出任意一点给2分,答出任意两点给3分) 【解析】 1. 试题分析:此题考查学生的理解分析能力,要求学生首先了解词语的本义,然后在具体语境中从表达效果方面分析其含义。怏怏:不高兴;味道:口气。 【考点定位】理解文中重要词语的含义。能力层级为理解B。 2. 试题分析:环境描写主要有以下作用:一是交代故事的时代背景;二是渲染气氛;三是烘托人物性格;四是揭示主题思想的作用;此外,还可推动故事情节的发展,映衬人物的心情,抒发作者的思想感情等。结合本文具体分析。 【考点定位】分析景物描写的作用。能力层级为分析综合C。 3. 试题分析:此题考查学生的理解能力,注意结合上下文和人物形象分析心理。 【考点定位】体会重要语句的含意,品味语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。 4. 试题分析:分析一个人的形象时,一定要根据文章内容、故事情节、人物的言行举止来整体感知的。概括时要做到既全面,又要突出重点。根据文中情节可知人物形象。如“他们好像没怎么嚼就吃完了,犹豫了一下把汤也喝下去了,站起来问我想听哪支歌。”可知他是一个知恩图报的人。如“他们三个穿着相似的衣服,浅米色的粗呢西装,起皱的地方看样子是熨不平了,外套里面穿得不多,但他们情绪还不错,说话干脆利索,时不时地看看同伴,笑一下。”又如“三个小伙子就站在不远的路灯下,声音更加响亮,很高兴的样子,”,表明他是一个乐观的人。 【考点定位】欣赏作品的形象,领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。 5. 试题分析:此题考查学生的对文段的理解和把握,结合真实的情况分析即可。表面上看,他们应该感激“我”,实际上,“我”应该感激他们。“我”能给他们的,不过是一碗面,而他们给我的,是精神的营养;“我”从他们那里得到的比“我”给他们的要多得多等。 【考点定位】概括作品主题。能力层级为分析综合C。
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阅读下文,完成后面小题。(14分)

时间让你与众不同

吴晓波

1902年,27岁的诗人里尔克应聘去给62岁的画家、雕塑大师罗丹当助理,在初出茅庐的诗人的猜想中,名满天下的罗丹一定过着十分浪漫、疯狂、与众不同的生活。

然而,他看到的真实景象与想象中的大相径庭,罗丹竟是一个整天孤独地埋头于画室的老人。

里尔克问他:“如何能够寻找到一个要素,足以表达自己的一切?”罗丹沉默片刻,然后及其严肃地说:“应当工作,只要工作。还要有耐心。”

年轻的时候,我们总想一夜成名,张爱玲说过的,“出名要趁早,来得太晚的话,快乐也不那么痛快。”这句话真的耽误了很多少年人。其实,你如果把人生当成一次马拉松长跑的话,在前一千米是否跑在第一名真是一件那么重要的事情吗?

我身边有着很多与众不同的杰出人物——至少在世俗的意义上是这样,他们都有一个共同的特质,那就是全身心地投入于自己的工作中。

在我熟悉的中国经济学家中,张五常大概是天赋最高的一位,他在四十多岁的时候就差点儿得了诺贝尔经济学奖,同时他又是一个十分勤勉的人,早年为了写《佃农理论》,他把十几箱原始档案一一分拣完,这份工作大概是很多博士所不屑于去做的。到今天,他已经是一位年近80的老人了,可是每周还要写两篇1500字以上的专栏文章。

在我了解的当代西方学者中,英国的尼尔·弗格森是公认的“神童”,他的研究领域横跨历史学、经济学与政治学三界之间,不到30岁就被牛津大学聘为研究员,40岁时被《时代》周刊评为“影响世界的一百人”。

可是他的勤奋又是非常人能比的,为了写作《罗斯柴尔德家族》一书,他和助理们翻阅了罗氏家族百年以来的上万封加薪及吨的原始资料。

在与众不同的背后,往往是一些不足与外人道的辛苦。他们简单地长跑,简单地做一件事情。他们做事,只为意义本身。所谓的成功,只是一个结果,它也许水到渠成,也许永无来日。

与众不同的东西,往往在制造的过程中是枯燥的、重复的和需要耐心的。

在流传至今的明清瓷器中,有犀皮斑纹的是最昂贵的,几乎一器难求。在很长的时间里,人们甚至不知道它是由哪些天才制作出来的。后来,王世襄终于在他的书中把秘密泄露了出来,它的制作过程是这样的——工匠制作犀皮,先用调色漆灰堆出一颗颗或者一条条高起的地子,那是“底”;在底上再刷不同颜色的漆,刷到一定的厚度,那是“中”和“面”了;干透了再磨平抛光,光滑的表面于是浮现细密和多层次的色漆斑纹。

当我读到这个秘密的时候,突然莞尔一笑

每一件与众不同的绝世好东西,其实都是以无比寂寞的勤奋为前提的,要么是血,要么是汗,要么是大把大把的曼妙青春好时光。
1.为什么说张爱玲的话“耽误了很多少年人”?(3分)
2.“当我读到这个秘密的时候”,为什么“突然莞尔一笑”?(2分)
3.谈谈你对标题的理解。(2分)
4.说说下面句子中加点词的含义。(4分)

他们简单地长跑,简单地做—件事情。题目做事,只为意义本身。所谓的成功,只是一个结果,它也许水到渠成,也许永无来日

5.下列各句对原文的理解与分析,不正确的一项是(    (3分)

A.罗丹认为取得成功最重要的是必须勤勉地工作,其次还要有耐心。

B.作者举尼尔·弗格森的事例,主要是强调他在许多领域都有建树。

C.成功者之所以与众不同,是因为他们只在乎意义,并不在乎结果。

D.任何传世之作,都是以全身心的投入和无比寂寞的勤奋为代价的。

 

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阅读下面的新闻,按要求答题。(5分)

尚一网讯  6月3日,半程马拉松赛和环湖自行车赛将在湖南省常德市柳叶湖激情开赛,数百名长跑和骑行爱好者将在风景如画的柳叶湖环湖赛道上充分展示自己,为常德市民和景区游客带来一场体育盛宴。

常德柳叶湖半程马拉松赛将于6月3日8时18分举行,比赛设市州组半程马拉松个人赛与团体积分赛,其中个人赛将分设青年组、中年组、老年组等6个组别,全程约21公里,当天15时,环湖自行车赛也将在柳叶湖畔开赛。届时,参赛运动员将由起点罗湾大桥以西岩子堰出发,向东行至泉水桥下东南300米处折返,赛道全长20公里。比赛期间,交警部门将在相关路段实行交通管制,驾车前往观看比赛的市民,需关注相关的交通管制公告,做好防暑降温准备,文明观赛。

这两场安排在6月6日(2015)常德旅游节前的赛事,有利于提升柳叶湖的旅游品牌价值,对柳叶湖乃至常德旅游产业的发展也将起到很好的推动作用。

(1)请为上述新闻拟写一个标题。(2分)

(2)依据上文信息,下列理解正确的一项是(    )(3分)

A.数百名长跑爱好者将在柳叶湖环湖赛道上充分展示自我。

B.半程马拉松赛将设青年组、中年组、老年组等6个组别。

C.交警部门将在比赛期间实行交通管制,市民不得驾车观看。

D.半程马拉松赛和环湖自行车赛能推动常德旅游产业发展。

 

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   A   (哀痛地)经理,您行行好,您要裁人也不能裁我,我有三个小孩子,我不能没有事。经理,我给您跪下,您得叫我活下去。

B   岂有此理!这个家伙,怎么能跑到这儿来找我求事。(厉声)滚开!

上面的文字选自曹禺先生的戏剧《         》,A、B两处所提到的人物分别指和         。(3分)

 

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文言诗文默写。(每空1分,共5分)

(1)         ,曾不事农桑。(白居易《观刈麦》)

(2)俗子胸襟谁识我?         。(秋瑾《满江红》)

(3)宫中府中,俱为一体。         ,不宜异同。(诸葛亮《出师表》)

(4)要避开喧嚣,不必归隐山林,精神超脱,也能进入幽避旷远之境,就像陶渊明所说的:“                  。”

 

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下列句子中,没有运用比喻修辞手法的一项是(    )(3分)

A.山米感到像犯了罪似的,赶紧说道:“我只是在找玉米罢了。”(《山米与白鹤》)

B.单瓣的已够陆离,双瓣的更为华贵,那可不是夏季的心脏吗?(《石榴》)

C.一座玻璃的峻岭映照出金属和水泥的悬崖绝壁,也映照出朵朵白云。(《走进纽约》)

D.孤注一掷的滑铁卢搏斗正在连行,炮弹便是投下来的铁色子。(《滑铁卢之战》)

 

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