满分5 > 初中语文试题 >

阅读下面的文字,完成后面小题。 【甲】夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以...

阅读下面的文字,完成后面小题。

【甲】夫君子之行,静以修身,俭以养德。淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。慢则不能励精,险躁则不能冶性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!(诸葛亮《诫子书》)

【乙】告俨、俟、份、佚、佟:天地赋命,生必有死。自古贤圣,谁能独免?吾年过五十,少而穷苦,每以家弊,东西游走。性刚才拙,与物多忤。黾勉⑴辞世⑵,使汝等幼而饥寒……良独内愧。

少学琴书,偶爱闲静,开卷有得,便欣然忘食。见树木交荫,时鸟变声,亦复欢然有喜。常言:五六月中,北窗下卧,遇凉风暂至,自谓是羲皇上人。意浅识罕,谓斯言可保。日月遂往,机巧好疏,缅求⑶在昔,眇然如何!疾患以来,渐就衰损,亲旧不遗,每以药石见救,自恐大分⑷将有限也。

汝辈稚小家贫,每役柴水之劳,何时可免?念之在心,若何可言。然汝等虽不同生,当思四海皆兄弟之义。鲍叔、管仲,分财无猜;归生、伍举,班荆道旧。遂能以败为成,因丧立功。他人尚尔,况同父之人哉!颍川韩元长,汉末名士,身处卿佐,八十而终。兄弟同居,至于没齿。济北汜稚春,晋时操行人也,七世同财,家人无怨色。《诗》曰:“高山仰止,景行行止。”虽不能尔,至心尚之。汝其慎哉!吾复何言。(陶渊明《与子俨等疏》节选)

【注】⑴黾勉:勉力⑵辞世:指弃官隐居⑶缅求:远求⑷大分:自然的分限,指寿命。
1.解释下列句中加点的词。

夫君子之。(   

年与时,意与日去。(   

⑶每以家   

⑷至心之。   
2.下列句中中加点词的意义和用法相同的一项是(  

A.修身,俭以养德  患病来,渐就衰损。

B.不能尔。            乘奔御风,不以疾也。

C.汝慎哉。            下视辙,登轼而望之。

D.当思四海皆兄弟义。  故时有物外趣。
3.用现代汉语翻译下面的句子

⑴非淡泊无以明志,非宁静无以致远

⑵开卷有得,便欣然忘食。
4.乙文画曲线的句子表达了作者怎样的心情?
5.家书,是亲人传递信息,交流情感的重要载体。同为家书,甲乙两文分别对孩子寄寓哪些深情厚望?

 

1.⑴操守,品德⑵消失,逝去⑶贫困⑷尊崇,崇尚 2.D 3.⑴如果不恬静寡欲,就不能明确自己的志向;不集中精力排除外来干扰,就无法实现远大目标。⑵读书有了收获,就高兴得忘了吃饭。 4.表达了作者内心的苦痛,对孩子的愧疚,对孩子的殷切期盼。 5.⑴甲文从静心学习,俭朴养德方面告诫孩子治学做人的道理。⑵乙文劝勉儿子们要互相关爱、和睦相处;不慕名利,坚守道德操守。 【解析】 1. 试题分析:本题考查学生对文言词语意义的理解。实词与虚词的积累,是培养阅读文言文能力的基础,理解文言文中词语的含义时,要联系原句来理解,不可孤立地理解单个字词的含义。另外,还要注意词语的特殊用法,比如古今异义词、一词多义、通假字、词类活用等,尽量做到解释准确、恰当。“驰”的含义是消失,逝去。 【考点定位】理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。 2. 试题分析:本题考查学生对文言虚词用法的辨析能力。A项第一个“以”是表目的的连词,译成“来”;第二个“以”相当于“而”。B项第一个“虽”是“虽然”的意思;第二个“虽”是“即使”的意思。C项第一个“其”是语气词.无实义;第二个“其”是代词.代“敌方、时方”。D项两个“之”都是介词“的”的意思。 【考点定位】理解常见文言虚词在文中的意义。能力层级为理解B。 3. 试题分析:本题考查学生对文言句子的翻译能力。句子翻译也是文言文阅读的一个常考题型,翻译句子时,要注意抓住句中的关键词句,把关键词句翻译准确,另外,还要注意对特殊句式的翻译,尽量做到通顺、流畅,表意清晰。1句注意“非、志、致”的翻译。2句注意“得、欣然”等关键词的翻译。 【考点定位】理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。 4. 试题分析:此题考查学生的理解能力,要求学生能够理解文意,在理解文意的基础上,分析作者的思想感情即可。 【考点定位】分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。 5. 试题分析:此题考查学生的理解能力,要求学生能够理解两文大意,分别写出观点即可。甲文围绕“静心学习,俭朴养德”阐述即可。乙文围绕“和睦相处、不慕名利”阐述即可。 【考点定位】分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。
复制答案
考点分析:
相关试题推荐

填空

⑴但愿人长久,            。(苏轼《水调歌头》)

⑵春潮带雨晚来急。               。(韦应物《滁州西涧》)

            ,芳草萋萋鹦鹉洲。(崔颢《黄鹤楼》)

⑷当人生困顿坎坷时,我们可以用李白《行路难》中的“               ”的乐观豪迈劝慰激励自己。

⑸习近平在纪念毛泽东诞辰120周年座谈会上,引用孟子的“               ”告诫全党要有忧患意识。

⑹古诗文中有许多表现“气节”的句子,请写出完整的一句:               

 

查看答案

综合性学习

莱芜电视台拍摄系列电视记录片《莱芜村庄影像志》,以期赶在村庄改造之前,记录下村里的老屋、老井、老胡同、老树、老地名、古庙、古桥、古碑以及关于祖辈们的那些故事。

请你以“美丽莱芜——留住乡村记忆”为主题,为记录片片头撰写一段解说词,要求语言简洁生动,至少使用一种修辞手法,60字左右。

 

 

查看答案

阅读下面的材料,用简洁的语言提取主要信息。

全国人大新闻发言人傅莹在答问中提到的“新环保法‘有牙齿’”,是全国人大首场发布会的一大亮点。

污染的“硬骨头”如何啃?法律的“牙齿”如何长出来?两会期间,百姓对新环保法发出了一系列追问。

2015年政府工作报告中指出,环境污染是民生之患、民心之痛,要铁腕治理。今年,二氧化碳排放强度要降低3.1%以上,化学需氧量、氨氦排放量要减少2%左右,二氧化硫、氨氧排放量要减少2%左右,二氧化硫、氨氧化物排放量要分别减少3%左右和5%左右。我们一定要严格环境执法,对偷排偷放者出重拳,让其付出沉重的代价;对姑息纵容者严问责,使其受到应有的处罚。

 

 

查看答案

名著阅读(4分)

A.皇帝以及全朝官员站在岸边,等待这一次伟大冒险行动的结果。他们只看见船形成一大半月形向前推进,却看不到我的人,因我在水中,水已没过我的胸脯。当我到达海峡中心时,他们就越发愁闷了,因这时的水已没及我的脖子。皇帝断定我是淹死了,半月形的敌舰队正在向我们发动进攻。

B.当我们正争先恐后挤上平台时,另外两根须瓜,从空中打过来,缠在了船长面前的水手身上,猛地把他卷走……多么惊心动魄的场面啊!那个不幸的水手,被触须缠住,被吸盘吸住,被那只大爪子卷到空中任意地摔来摔去。他喘息着,他透不过气,他叫喊着:“救救我!救援我!”这几句话,是用法语喊出来的,这让我感到震惊!船上竟然有我的一个同胞,或许还有好几个!这撕心裂肺的叫声,我将一生铭记!⑴A段中的“伟大冒险行动”是指                     。B段中“惊心动魄的场面” 是指                    

⑵A段文字选自《格列佛游记》,尖锐深刻的           艺术是这部作品的灵魂。B段选文中的“我”是              

 

查看答案

对下面这首诗理解不正确的一项是(  

夜泊钱塘

(明)茅坤

江行日已暮,何处可维舟?树里孤灯雨,风前一雁秋。

离心迸落叶,乡梦入寒流。酒市哪从问,微吟寄短愁。

A.颔联借用“孤灯”与“一雁”意象,渲染了孤独凄凉的氛围。

B.颈联“迸”“入”两字精妙传神,“迸”写出了乡愁之强烈;“入”,将乡愁化无形为有形,写出乡愁之绵长。

C.诗人停舟钱塘,入市沽酒,借酒消愁,思乡之愁终于得以派遣。

D.这是一首羁旅诗,全诗借景抒情,情景交融,抒发了诗人浓浓的思乡之情。

 

查看答案
试题属性

Copyright @ 2008-2019 满分5 学习网 ManFen5.COM. All Rights Reserved.